资源简介

(共18张PPT)
新环境，新起点
七年级
目录-CONTENTS
认识新同学
01
享受学习
02
班级的目标与规范
03
我信任的班集体和同学
04
谈谈你进入初中的感觉
生活环境的不适应
人际环境的不适应
学习方式的不适应
认识新同学
01
(1)个人名片
①每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名 年龄 爱好等
②全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈
01
(2)找伙伴
①全班同学随机分成几个小组,每组8-10人 按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名
②教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止
③小组成员互相介绍自己的姓名 家庭住址 原来所在的小学 自己的兴趣爱好等
④教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会
01
(4)读写姓名
①要求学生写出班里学生的姓名
②小组讨论容易写错与读错的学生姓名
③各小组派代表在全班交流
01
(3)采访新同学
①教师采访一位小组成员,然后由这位成员采访另一位成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问 访问内容主要是姓名 兴趣等个人资料
②自由采访 学生可以打破小组限制,随意采访班里的学生
享受学习
02
(1)入学感受
①小组讨论小学学习与中学学习生活有什么不同
②小组讨论与交流每一门课的主要学习方法
学习医生
02
②表演完毕,学生讨论剧中人存在哪些不良的学习问题,应该如何矫正
③教师在学生讨论后做总结,为学生提供一些学习方法的知识
①将学生分成几组,将事先准备好的表演情节分别交给每组 让学生根据相应的情节进行表演 情节包括：被动 依赖 马虎等不良的学习态度,边看电视边写作业 打游戏很晚才写作业等不良学习习惯等
02
(3)我的学习计划
①制订个人学期学习计划 月计划 周计划
②小组交流讨论学习计划
③与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,请同学帮助监督学习计划的实施
班级的目标与规范
03
没有规矩不成方圆
(2)我们的班规
①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方
②各小组订立班级发展目标与规范
③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报
④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规
⑤评出最佳班规 最佳美术设计 最佳解说
⑥教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范
我信任的班集体和同学
04
盲人走路
①学生两人一组 一学生蒙上眼睛做盲人,另一学生做向导,帮助他走完一段设有障碍的路
②两学生互换角色,重走一遍
③讨论：活动过程是否顺利,活动过程中遇到什么,做盲人和向导时心理的感受是什么,你对向导有信心吗,你是如何帮助盲人的,你是一个成功的向导吗 本次活动你得到哪些有益的启示
关键标题
04
信任后退
①学生两人一组 一学生后退三步摔倒,另一学生救助他,不让他摔倒
②两学生互换角色,重来一遍
③讨论：你按照要求摔倒了吗,如果你没有作到,解释为什么 你信任你的合作者吗？你是一个值得信赖的合作者吗？你更愿意做摔倒者还是救助者
谈谈本次活动的体会
感谢您的聆听
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