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分析与综合及其辩证关系
第八课 第二课时
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学习目标
1.了解分析和综合方法的含义及必要性。
2.理解分析与综合的辩证关系，提高认识问题、把握事物整体联系的能力。
3.掌握各种分析和综合方法，树立整体观念；培养辩证分析、看待问题的素养。
4.在分析与综合的对立统一中认识事物，反对形而上学割裂分析与综合的一点论。
环节一
各有千秋——分析与综合
揭开血型的奥秘
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
【任务1】小组讨论：要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
【任务2】独立思考：从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
议学活动
【情境1】
提示：(1)如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
(2)从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，需要运用综合方法。
【任务1】小组讨论：要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
【任务2】独立思考：从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
议学成果
1.分析的含义：
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
（一）分析方法
目的：认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
一、分析与综合的含义
2.分析的常用方法
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 “有没有”“是不是”
②定量分析 量“有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析（五种方法） “为什么”
社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中 （最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
定量分析
2.西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
定性分析
3.引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
因果分析
4.由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
功能分析
小试牛刀
下列材料分别体现了什么分析方法？
3.分析思维的优点及缺点
(1)优点——精确
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
(2)缺点——片面认识
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
1.综合思维的含义
综合含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(1)方法：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法。
(2)目的：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
2.综合思维的方法及目的
（二）综合方法
(1)优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
(2)局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
(3)要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
3.综合思维方法的优缺点
环节二
对立统一相辅相成——分析与综合的辩证关系
1.分析与综合的辩证关系
(1)分析是综合的基础，综合是分析的先导；
(2)分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
(3)在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
二、分析与综合的辩证关系
(1)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
(2)辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
3.正确运用（要求）
2.哲学基础（实质）
(1)辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
(2)在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
通过整合创造现代技术是日本经济腾飞的秘诀。20世纪60年代，日本从奥地利引进纯氧转炉炼钢技术，从法国引进高炉吹重油技术，从德国引进炼钢脱氧技术，从瑞士引进连续铸钢技术，从美国引进带钢轧制技术，整合并创造了世界一流的钢铁技术。闻名中外的日本松下彩色电视机400多项技术都是从世界各国引进的，整合和创造出的彩色电视机却是其他国家比不上的。
【任务1】小组讨论：通过整合创造现代技术的策略属于辩证思维的什么方法？日本经济腾飞的秘诀是如何体现上述方法的？
提示：(1)辩证的分析与综合方法。
(2)①日本为创造世界一流钢铁技术和彩电技术，善于引进、吸收各国先进技术，体现了分析的方法。②日本根据各国先进技术的固有联系，重新整合，创造形成自己整体技术优势，体现了综合的方法。③日本整合而创造现代技术的秘诀体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。
议学活动
【情境1】
1911年德国地质学家魏格纳在看一幅地图时，无意中发现，大陆边界有很好的吻合性，非洲西海岸向海洋中突出了一大块大陆，而南美洲正好有一个向内凹进的巨大缺口。如果把东半球的大陆加以移动，让它们靠近南北美洲，它们就能吻合起来，成为一个完整的大陆。于是他设想，古代各洲是连在一起的，由于大陆能够漂移，年深日久，原来连在一起的大陆远隔重洋了。为了证明自己的理论，魏格纳从不同角度进行了深入分析，终于使大陆漂移学说得到地质学界的广泛承认。
【任务2】小组讨论：魏格纳提出大陆漂移学说体现了怎样的思维方式？如何才能正确运用这一方法？
提示：(1)魏格纳的这一认识过程体现了辩证的分析和综合相结合的思维方法。
(2)分析与综合相结合必须立足于社会实践，从客观存在的实践出发，坚持唯物辩证法，把矛盾分析方法作为核心贯穿于整个思维过程。它要求对矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化采取既分析又综合的方法，只有这样，才能把握事物的本质和规律。
【情境2】
分析 综合
区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征
常用方法不同 在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象 在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律
联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
正确处理两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
核心归纳
分析与综合的辩证关系
课堂小结
结构综合
功能综合
定量分析
功能分析
因果分析
定性分析
必要性
方法
含义
综合
对立
统一
分析
矛盾的反映
在对整体的认识指导下进行分析
必须是客观的和全面的
要 求
方法
含义
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5
1.如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃，取得富有成效的认识成果。“分析”是人们认识事物非常重要的思维方法。下列对“分析”的认识中正确的有
①只要对事物作出周密的分析，就能进行正确综合
②如果对事物进行了分析，就能正确地认识事物
③分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分
④分析方法如果不当，就不能真正地认识事物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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应该是只有对事物作出周密的分析，才能进行正确综合，①错误。
②夸大了“分析”的作用，排除。
分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分，分析方法如果不当，就不能真正地认识事物，③④正确。
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2.(2022·河北石家庄高二期末)某市环境专家通过调查研究发现该市护城河的微生物含量高达50%，他认为，护城河河水“变质”本质上也是环境污染问题。对此，当地政府应该加强监督，加大对乱排乱放的惩治力度。下列对分析河水“变质”问题方法的认识正确的是
①在综合基础上的分析 ②运用了定性分析
③运用了定量分析 ④只有分析，没有综合
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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应是在分析基础上的综合，①排除。
“护城河河水‘变质’本质上也是环境污染问题”是定性分析，②正确。
“研究发现该市护城河的微生物含量高达50%”使用了定量分析方法，③正确。
综合分析结果得出结论是分析基础上的综合，④说法错误，排除。
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3.只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系，把这些要素综合为一个整体，才能弄清植物的发育、生长和衰亡。这说明
A.分析与综合同等重要
B.分析是综合的先导，综合是分析的基础
C.只有对事物进行分析，才能认识事物的本质和规律
D.只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观
对象
√
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5
从材料中的关键信息“全面考察”“综合”可以看出，题干强调的是综合的重要性，而不是分析的重要性，D符合题意。
分析是综合的基础，综合是分析的先导，B说法错误。
A、C两项不符合题意，排除。
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4.为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场，各显神通。结果不是电线弄湿了，就是家具被污损了……不但麻烦不断，而且达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是
A.没有分析
B.只按部就班，没有创新
C.没有综合
D.把综合理解为部分的简单相加
√
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从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是把综合理解为部分的简单相加，使得各部分不能优化组合，D符合题意。
从思维方法的角度看，该业主在决策上不是没有分析和创新，也不是没有综合，而是没有把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，把综合理解为部分的简单相加，A、B、C与题意不符。
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5.中国特色社会主义进入新时代，我国人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。因此，党的十九大报告指出，新时代中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，提出了“提升发展质量和效益，推动人的全面发展、社会全面进步”的新时代奋斗目标。党的新时代奋斗目标的提出过程，坚持了
①在科学分析基础上科学综合的认识方法
②以动态、全面观点把握新时代的发展规律
③在综合思维指导下静态地分析我国社会的各要素
④从我国社会的整体走向各部分和各层次的分析方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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党的十九大提出的我国的奋斗目标，是在分析我国人民的物质、文化、公平、环境等各项需要基础上提出的，充分考虑了我国社会发展的情况，说明了在科学分析基础上科学综合的认识方法，以动态、全面观点把握新时代的发展规律，①②符合题意。
从认识的过程看，奋斗目标的提出是先分析再综合，是用发展的观点把握我国人民的各方面要求，③错误。
分析是从事物的部分走向整体的认识，④错误。

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