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课文2　劝学
一、基础夯实
(第1段)君子曰：学不可以已。
(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1．解释加点的词语
①已(　　)　 ②中(　　)　③(　　)
④曲(　　) ⑤虽(　　)　⑥有(　　)
⑦槁暴(　　)　⑧挺(　　)　⑨砺(　　)
⑩知(　　)
2．理解性默写
①文中借助挺直的木头被弯曲后，即使又晒干也不能复原，说明事物经过人工改造，可以改变原来的状态的句子是“________________，__________________，__________________”。
②文中“__________________，____________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。
3．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
第3段 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
4.解释加点的词语
①跂(　　)　　②疾(　　)　③彰(　　)
④利足(　　)　⑤致(　　)　⑥水(　　)
⑦绝(　　)
5．理解性默写
①荀子擅长用多样化的比喻阐明深刻的道理。文中利用声音传播规律说明“学习必须善于利用外物”这一道理的句子是“______________，__________________，_________________”。
②文中强调君子的资质与一般人没有什么差别，君子之所以高于一般人，是因为他善于利用外物的句子是“________________，__________________”。
6．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
(第4段)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
7．解释加点的词语
①焉(　　)　②得(　　)　③无以(　　)　④舍(　　) ⑤锲(　　) ⑥镂(　　)　⑦躁(　　)
8．理解性默写
①本文强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，______________，______________”的观点。
②文中用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的句子是“______________，______________；________________，______________”。
③文中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“________________，______________，______________”。
9．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)就
　　　　就　　　　　就 小篆　　 　隶书　　 　楷书 “就”是会意字，小篆左边是“京”字，表示高，右边是“尤”字，表示特别。合起来指特别高。表示高，后引申为趋向(高处)。
义项 例句
① 金就砺则利
② 于是荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)
③ 轲自知事不就(《荆轲刺秦王》)
④ 臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)
⑤成就 河海不择细流，故能就其深(《谏逐客书》)
“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。走上领导岗位，就是“担任、赴任”。
[解释加点字]　晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(　　　　)职。州官令人持刀就(　　　　)之，迫曰：“不者，请就(　　　　)汤镬。”李密不为所动。遂不就(　　　　)车。
(2)假
　　　　假　　　　　假 小篆　　 　隶书　　 　楷书 “假”是形声字，小篆从“人”部(即亻)，叚(jiǎ)声。表示依靠、凭借。
义项 例句
① 君子生非异也，善假于物也
② 武与副中郎将张胜及假吏常惠等(《苏武传》)
③ 因求假暂归(《孔雀东南飞》)
④ 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《聊斋志异·狼》)
⑤ 十旬休假，胜友如云(《滕王阁序》)
⑥ 假令仆伏法受诛(《报任安书》)
⑦ 愿大王少假借之(《荆轲刺秦王》)
“假”的本义是“借”。“借”就是“给”，故有“给予”之义。借来东西(比如钱)当然就有了“凭借”。借来的东西不是真的属于自己的，故又可引申出“不是真的”，进一步再引申出“非正式的”和“如果”等义。
[解释加点字]　苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(　　　　)吏常惠等百余人俱行，途遇险滩，假(　　　　)舟渡。至匈奴，方知匈奴假(　　　　)意求和也，遂逃离。匈奴宰相休假(　　　　)中，闻知，令属下疾逐之。
(3)兴
　　　 　興　　興　　　　兴 甲骨文 小篆　隶书 繁体楷书　简体楷书 “兴”本来写作“興”，是象形字，甲骨文像四只手一起抬起东西。表示兴起。
义项 例句
① 积土成山，风雨兴焉
② 夙兴夜寐，靡有朝矣(《氓》)
③ 犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)
④ 不敢兴兵以拒大王(《荆轲刺秦王》)
⑤ 兴复汉室，还于旧都(《出师表》)
⑥ 政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)
⑦ 遥襟甫畅，逸兴遄飞(《滕王阁序》)
⑧诗歌的一种表现手法，由景物引发抒情 《秋兴》
“兴”的本义是“起来，起身”。事物“起来”就是“出现”“发动”的形象表达。由“出现”进一步引申出“创立”(门派，学说等)之义。
[解释加点字]　刘邦兴(　　　　)兵伐秦，后刘邦王，大汉兴(　　　　　)。政通人和，兴(　　　　)教育，人才兴(　　　　)焉。
(4)知
　　　　知　　　　　知 小篆　　 　隶书　　 　楷书 “知”是会意字，小篆右边是“口”字，左边是“矢”字(像箭，表示疾速)，合起来指谈话中思维敏捷。“智”的本字，表示智慧。
义项 例句
① 则知明而行无过矣
② 越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)
③ 吾生也有涯，而知也无涯(《庄子·养生主》)
④掌管 吾与之共知越国之政(《勾践灭吴》)
“知”的本义就是“知道，懂得”，知道多了当然有“知识”，变得聪明即“知识丰富、见解高明”(后写作“智”)。
[解释加点字]　梁惠王问政于孟子，曰：“本王处庭院之深，何以知(　　　　)民生疾苦？”孟子对曰：“知(　　　　)政者，不闻片面之词，当身体力行，方知(　　　　)明而无过。”
2．通假字
例句 本字及意义
①木直中绳，以为轮
②虽有槁暴，不复挺者
③则知明而行无过矣
④君子生非异也
3.古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①劝 劝学 古义：______________________________ 今义：拿道理说服人，使人听从
②金 金就砺则利 古义：______________________________ 今义：黄金
③博学 君子博学而日参省乎己 古义：______________________________ 今义：学问广博精深
④爪牙 蚓无爪牙之利 古义：______________________________ 今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽
⑤跪 蟹六跪而二螯 古义：______________________________ 今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地
⑥寄托 非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：______________ 今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)
4.多义实词
词语 例句 义项
强 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强
②外无期功强近之亲(《陈情表》)
③挽弓当挽强，用箭当用长[杜甫《前出塞九首(其六)》]
④策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)
⑤秦王度之，终不可强夺(《廉颇蔺相如列传》)
5.词类活用
例句 活用类型及释义
①假舟楫者，非能水也
②不如登高之博见也
③故木受绳则直，金就砺则利
④用心一也
⑤假舆马者，非利足也
⑥木直中绳，以为轮
6.特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①虽有槁暴，不复挺者，使之然也
②青，取之于蓝，而青于蓝
③蚓无爪牙之利，筋骨之强
7.文化常识
(1)君子博学而日参省乎己
君子：特指________________的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。
(2)故不积跬步
跬步：古代称跨出一脚为“______”，跨两脚为“______”。
三、高考考过的背诵名句
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)
(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。(2020年全国卷Ⅱ)
(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“__________________，__________________”。
(2020年天津卷)
(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“__________________”。(2018年全国卷Ⅲ)
(5)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，______________，________________”的观点。(2017年全国卷Ⅲ)
阅读下面的文言文，完成文后题目。
吾观三代以下，世衰道微，弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也！顷读《颜氏家训》①有云：“齐朝一士夫，尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。”嗟乎！之推不得已而仕于乱世犹为此言尚有《小宛》②诗人之意彼阉然媚于世者能无愧哉？(选自明·顾炎武《廉耻》)
注　①《颜氏家训》为南北朝时期著名的文学家、教育家颜之推所著。②《小宛》是《诗经·小雅》中的一首诗。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．之推不得已而仕/于乱世犹为此言/尚有《小宛》诗人之意/彼阉然媚于世者/能无愧哉
B．之推不得已而仕于乱世/犹为此言/尚有《小宛》诗人之意/彼阉然媚于世者/能无愧哉
C．之推不得已而仕于乱世/犹为此言/尚有《小宛》/诗人之意彼阉然媚于世者/能无愧哉
D．之推不得已而仕/于乱世犹为此言/尚有《小宛》/诗人之意彼阉然媚于世者/能无愧哉
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“鸡鸣不已于风雨”与“学不可以已”(《劝学》)两句中的“已”字含义相同。
B．“固未尝无独醒之人也”与“固知一死生为虚诞”(《兰亭集序》)两句中的“固”字含义相同。
C．“捐廉耻”与成语“细大不捐”中的“捐”字含义相同。
D．“若由此业自致卿相”与“何意致不厚”(《孔雀东南飞》)两句中的“致”字含义不同。

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