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[复习重点]
1．积累并记牢120个实词中的“胡”“涉”“行”“非”“识”“既” “穷”“即”“故”“归”“见”“恨”及次常用字“怀”“临”“尽”以及重点虚词“且”。2.翻译重点句子。3.掌握形容词活用现象的特点及规律。4.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。5.掌握文言文省略句的特点及规律。
[课文概览]
课题 文体 作者 核心内容 艺术特色
归去来兮辞并序 辞 陶渊明 叙写田园生活风貌，以及脱离仕途回归田园后的生活乐趣。 1.运用辞赋的形式抒情 2.寓情于景，情景交融 3.语言精练，音韵和谐
滕王阁序 序 王勃 描绘滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了自己怀才不遇的感慨。 1.以景写情，情景交融 2.句式错落，节奏分明 3.骈俪藻饰，辞采华美 4.运用典故，简练含蓄
课文1　归去来兮辞并序
一、基础夯实
序 ①余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。②会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
1.解释加点的词语
①亲故(　　) ②脱然(　　)　③眷然(　　)
④质性(　　)　 ⑤矫厉(　　)　⑥切(　　)
⑦交病(　　)　 ⑧稔(　　)　 ⑨敛裳(　　)
⑩寻(　　)
2．翻译画线的句子
①译文：______________________________________________________________________
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②译文：______________________________________________________________________
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第1段 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
3．解释加点的词语
①形(　　)　　②役(　　)　③奚(　　)　④征夫(　　)　⑤熹微(　　)
4．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
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第2段 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
5．解释加点的词语
①瞻(　　)　　②欢迎(　　)　③就(　　)
④引(　　)　 ⑤眄(　　)　 ⑥寄傲(　　)
⑦审(　　)　 ⑧容膝(　　) ⑨策(　　)
⑩扶老(　　)　 流(　　)　 憩(　　)
矫首(　　)　 景(　　)
第3段 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
6．解释加点的词语
①亲戚(　　)　②情话(　　)　③及(　　)　④畴(　　)　　⑤窈窕(　　)
7．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
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第4段 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
8．解释加点的词语
①寓形(　　)　②曷(　　)　③委心(　　)
④遑遑(　　)　⑤之(　　)　⑥期(　　)
⑦聊(　　)　　⑧乘化(　　)
9．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
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二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)胡
　　　　胡　　　　　胡 　　　　　　　　　　　　　 小篆　　 隶书　　 　楷书 “胡”字始见于战国时期，本义为牛脖子下的垂肉，引申泛指兽脖子下的垂肉。兽胡垂在头颈下，上面多长着毛，引申指胡子。唐代以后，又引申指任意地、随意地。也泛指中国古代西部、北部地区的少数民族。
义项 例句
① 田园将芜胡不归
② 胡为乎遑遑欲何之
③ 胡人不敢南下而牧马(《过秦论》)
“胡”的本义是牛脖子下的垂肉(月，即“肉”)，匈奴等一带少数民族多吃兽肉，故又称匈奴、西北各民族为“胡”。后又借为疑问代词“什么，为什么”。
[解释加点字]　汉时，李陵受诏抗胡(　　　)人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡(　　　　)不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡(　　　　)言。”大臣皆不敢言。如此，国胡(　　　　)以富强？
(2)涉
　　　 　涉　　　　 涉 甲骨文　 　小篆　　 　隶书　　 　楷书 “涉”是会意字，甲骨文上下合起来是“步”字，中间是“水”字。合起来指徒步走过河流，表示蹚水过河。
义项 例句
① 园日涉以成趣
② 送子涉淇，至于顿丘(《氓》)
③ 驱中国士众远涉江湖之间(《赤壁之战》)
④ 诸子及经史多所涉猎(顾炎武《复庵记》)
⑤经过，经历 今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬(《报任安书》)
⑥牵涉，关涉 而言有关涉，事便显露《史通》
“涉”的本义是“徒步渡水”。由“渡”引申出“渡过、通过”。进一步引申出“经历”。学习的经历是“涉猎，学习”，经历一些事情必然会与他人有“牵涉，关联”。
[解释加点字]　陶渊明自涉(　　　　)仕途，屡有不快，为求心安而辞官归家，日涉(　　　)园庭以冶情，且常驾车以游。一日，遇河，下车徒步涉(　　　　)水，亦感快意。
(3)行
　　　　行　　　 　行 甲骨文　　　小篆　　　隶书　　 　楷书 “行”是象形字，甲骨文像一个十字路口。表示道路。
义项 例句
① 感吾生之行休
② 日月之行，若出其中(《观沧海》)
③ 余嘉其能行古道(《师说》)
④ 《琵琶行》
⑤ 一行白鹭上青天(《绝句》)
⑥ 蹑足行伍之间(《过秦论》)
⑦ 汉天子我丈人行也(《苏武传》)
“行”的本义是“道路”(甲骨文即十字路口形)。道路自然是用来“走”的，路总是成“行列”的。“离开”当然是人走了；“运行、实施”“流行、流动”等义均是“走”的抽象表达；由“实施”引申出“行为，经历”就顺理成章了，一个人的“品行”不就是看他平日的“行为”吗？
[解释加点字]　苏武因行(　　　　)正范高，行(　　　　)古道，帝令其出使胡地。途中遇强盗随行(　　　)，见强盗犹如行(　　　　)伍之人，魁格有形。苏武感化之。
(4)非
　　　 　非　　　 　非 金文　 　小篆　　 　隶书　　 　楷书 “非”是象形字，金文像两翅相背。表示违背、相反。
义项 例句
① 质性自然，非矫厉所得
② 实迷途其未远，觉今是而昨非
③ 举世非之而不加沮(《逍遥游》)
“非”的本义为“不对的，不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的，故而虚化为否定副词。
[解释加点字]　二人论陈涉灭秦，一人曰：“陈涉非(　　　　)有兵家之能而灭秦。”另一人非(　　　　)之，曰：“此言非(　　　　)也，陈涉胜于民心也。”
2．通假字
例句 本字及意义
①乃瞻衡宇
②景翳翳以将入
3.古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①幼稚 幼稚盈室 古义：___________________________________________________ 今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验
②慷慨 于是怅然慷慨 古义：___________________________________________________ 今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜
③人事 尝从人事 古义：___________________________________________________ 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
④情话 悦亲戚之情话 古义：___________________________________________________ 今义：男女间表示爱情的话
⑤窈窕 既窈窕以寻壑 古义：___________________________________________________ 今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好
4.多义实词
词语 例句 义项
怀 ①脱然有怀
②怀良辰以孤往
③感君区区怀(《孔雀东南飞》)
④怀其璧，从径道亡(《廉颇蔺相如列传》)
⑤汝姊在吾怀(《项脊轩志》)
⑥不能喻之于怀(《兰亭集序》)
5.词类活用
例句 活用类型及释义
①策扶老以流憩
②情在骏奔
③瓶无储粟，生生所资
④携幼入室
⑤倚南窗以寄傲
⑥眄庭柯以怡颜
⑦审容膝之易安
⑧乐琴书以消忧
⑨悦亲戚之情话
6.特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①遂见用于小邑
②既自以心为形役
③复驾言兮焉求
④胡为乎遑遑欲何之
⑤乐夫天命复奚疑
7.文化常识
(1)“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称________。汉代以后，人们常把“辞”和“赋”统称为________。
(2)家叔以余贫苦
家叔：对人称自己的叔父。
“家”字一般用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“______”“________”，称母亲为“__________”“________”，称兄长为“家兄”，称姐姐为“家姐”。
对别人称比自己辈分低或年纪小的亲人一般用“舍”字。如称弟弟为“舍弟”，称妹妹为“舍妹”。
(3)三径就荒，松菊犹存
三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”就成了________的代称。
(4)公田，指由__________控制的田地，与“私田”相对。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(节选自陶渊明《五柳先生传》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．先生不知/何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树因/以为号焉/
B．先生不知何许/人也亦不详其姓字/宅边有五柳树/因以为号焉/
C．先生不知/何许人也/亦不详/其姓字宅边有五柳树因/以为号焉/
D．先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树/因以为号焉/
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“不慕荣利”与“慕宗悫之长风”(《滕王阁序》)两句中的“慕”字含义相同。
B．“亲旧”指亲戚朋友，与“亲故多劝余为长吏”(《归去来兮辞》)中的“亲故”含义相同。
C．“或置酒而招之”与“登高而招”(《劝学》)两句中的“招”字含义不同。
D．“不蔽风日”与“常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》)两句中的“蔽”字含义不同。

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