资源简介

7.2自由平等的追求
一、核心素养目标
1、政治认同：增强权利意识，体会自由权利的价值，懂得正确行使权利
2、健全人格：了解自由和平等的含义，理解法治与自由的关系，懂得公民在法律面前一律平等的道理。
3、责任意识：树立平等观念，自觉抵制各种歧视现象，以实际行动践行和维护平等。
二、新课讲授
（一）新课导入
多媒体播放视频：《联合国人权宣言》宣传片
教师引出课题《自由平等的追求》
（二）新课讲授
目标导学一：珍视自由
巩固活动：说一说宪法赋予了我们哪些权利？
学生结合所学知识畅所欲言
多媒体呈现探究与分享案例
请结合田某的行为说说该如何珍视自由。
提示：（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
多媒体呈现探究与实践：
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。
思考：请评论唐某的行为。启示我们如何珍视自由？
（2）珍惜自由就要依法行使自己的权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（警示：互联网不是法外之地）
目标导学二：践行平等
多媒体呈现案例：
大连市金普新区一名女子进入小区时，不服从防疫规定，拒不配合志愿者登记身份证号，还给小区所在社区的卢书记打电话“协调”，要求放行。
这事闹出了动静之后，大连市纪委监委便责成金普新区纪检监察工委进行核查。经查，该女子为金普新区友谊街道办事处副主任王琛明，卢书记为金普新区友谊街道康乐社区党委副书记卢宪宝，网络反映问题属实。
按照当地的防疫规定，每位出入小区的市民，都应该登记完整的信息，包括出入的日期和具体时间，具体到分钟、姓名、电话号码、身份证号码、体温、到哪个房间。
但王琛明没有填写身份证信息就要进入小区，志愿者要求其补齐信息，王琛明当场拒绝，并拨打卢宪宝电话，要求卢宪宝告知志愿者让其通行。卢宪宝考虑到王琛明系街道领导，遂告知志愿者简单登记后予以放行。之后，王琛明便自行进入小区。
思考：上述案例体现出一种什么现象？（特权）
教师解释什么是特权？
2、多媒体呈现漫画：
思考：什么特权呢？该如何对待特权？
提示：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2、教师追问：王主任和卢书记迅速被处罚说明行使特权的后果什么？
（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
多媒体呈现案例：
王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。
思考：这些案例告诉我们了什么道理？给我们什么启示？
提示：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
多媒体呈现图片：
思考：你如何评价上述歧视行为？
提示：这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
多媒体呈现案例：
2022年3月，新冠肺炎疫情在上海暴发，在一家商场工作的李欣不幸感染。痊愈后，她遇到新的困扰，被调离这家商场和曾经熟悉的岗位。至于这次调岗是暂时的还是长期的，她也吃不准，“公司什么都没说，”李欣向封面新闻记者谈到。
李欣的遭遇并非个例。近日，部分新冠康复者遭遇招工歧视引发媒体关注。例如，日前一篇关于新冠康复者求职难、栖身上海虹桥火车站的文章中，女子阿芬（化名）因感染过新冠病毒，康复后找工作遭歧视，生活陷入困顿，无奈住在虹桥站卫生间隔间里。文章还称，虹桥站地下通道和周围有些人和阿芬一样，因遭歧视找不到工作。
7月13日，国务院常务会议明确要求，保障劳动者平等就业权利。严禁在就业上歧视曾经新冠病毒核酸检测阳性的康复者，对此类歧视现象发现一起严肃处理一起。
思考：我们遭遇不平等对待该怎么办呢？
（3）践行平等，要敢于抵制不平等的行为。
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
板书设计：
课堂反思：
本节课的内容是基于上节课所学，在有上节课的基础上，学生能更容易理解自由与平等，教学中，教师应结合实际的案例，帮助学生认识到如何正确珍视自由和践行平等

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