资源简介

中小学师生心理状况排查和干预工作方案
本方案旨在通过认真组织面向全体学生的心理普查、开展学生心理健康教育和心理辅导与咨询工作，及时发现学生中存在的心理危机情况，帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，预防将来心理危机的发生，提高我校师生心理素质、促进其身心健康和谐发展。
为了实现这一目标，我们特制定以下工作方案：
一、指导思想
心理危机干预的目标是帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，预防将来心理危机的发生。这需要采取紧急应对的方法，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水平，并获得新的应对技能。
二、组织机构
本工作方案的组长为XXX，副组长为XXX，成员为各班班主任。
三、工作内容
一）认真组织面向全体学生的心理普查，及时发现学生中存在的心理危机情况。
1、建立健全问题学生心理档案，并根据心理状况及时加以疏导和干预。对面临家庭变故、重大挫折、突发事件或有心理障碍、行为有问题的学生要及时发现，关心他们，及时为他们提供必要的心理援助，预防意外事件的发生。
2、对有严重心理危机的学生，要及时通知其家长，并协助家长做好教育、疏导、监控工作，防止因心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生。
3、关心留守儿童，确保青少年学生在校健康、快乐成长。
二）开展学生心理健康教育和心理辅导与咨询工作
1、建立在校长领导下，以班主任、任课教师和专兼职心理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
2、科学系统地开展心理健康教育，通过心理健康宣传周、主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展多种形式的心理健康教育宣传活动。
3、继续加强心理辅导工作，通过咨询，为学生心理健康指导与服务。
4、做好新生、毕业生、贫困生，特别是研究困难学生、违纪学生、言行异常学生、留守儿童、单亲家庭学生的心理辅导与咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。
5、充分利用现有专职心理健康教师资源，扩大心理咨询队伍，对有严重心理疾病的学生进行心理危机干预。
四、工作对象
本工作方案的工作对象为存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生及教师。
五、工作方法
本工作方案采取认真组织面向全体学生的心理普查、开展学生心理健康教育和心理辅导与咨询工作等方法，及时发现学生中存在的心理危机情况，帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，预防将来心理危机的发生，提高我校师生心理素质、促进其身心健康和谐发展。
1、本校注重教育，遵循党的教育方针和教育规律，以心理素质教育为主，帮助学生了解和认知危机，提高他们承受挫折和情绪调节的能力，为应对危机做好准备。
2、我们重视预防，积极开展生命教育，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，并学会正确应对危机的策略和方法。
3、我们致力于完善系统，构建学生心理危机干预工作体系，早期预防、发现、诊断和应对心理困扰，避免或减少危机对学校的影响。同时，我们协助学生建立良好的社会支持系统，鼓励同学之间互相关爱和互勉互助，形成协调的人际关系。
4、我们处理危机果断，准确判断、果断处理和有效干预，避免处理不及时、不得当而激发或加重学生的困扰，给工作带来被动局面。
5、我们强调责任追究，全校尤其是参与危机干预工作的教师，应服从指挥，统一行动，认真履行职责。对因失职造成学生生命损失的，要对个人实行责任追究，包括：不服从指挥、拖延时间、不配合和不及时上报等。

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