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教学 内 容 《我们都是少先队员》（第一课时） 备 课 时 间
课 型 新授 上 课 时 间
教 学 目 标 通过回忆入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的场景，感受作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。（教学重点） 通过复现情景、联系生活、交流感受等活动，知道在生活中怎样文明、得体地敬礼。（教学重点） 3.通过绘本观看、情景辨析、感受交流，能系红领巾，护红领巾，努力做一名合格的少先队员。（教学难点）
教 学重 点 与 难 点 通过回忆入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的场景，感受作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。（教学重点） 通过复现情景、联系生活、交流感受等活动，知道在生活中怎样文明、得体地敬礼。（教学重点） 3.通过绘本观看、情景辨析、感受交流，能系红领巾，护红领巾，努力做一名合格的少先队员。（教学难点）
教学准 备 多媒体课件
教 学 预 案 课前谈话： 同学们，你们瞧！今天老师有什么不一样的地方？是呀，老师和班里的少先队员一样佩戴上了鲜艳的红领巾。今天我将和各位队员们以及准队员们一起学习第17课——我们都是少先队员！（出示课题，板书） 我们入队了 （一）重温入队仪式 聊一聊：你是什么时候戴上红领巾的？ 忆一忆：入队那天印象最深的画面。 预设：第一次大姐姐戴上红领巾； 预设：右手高举宣誓的时候； 预设：第一次宣誓的时候； 过渡：入队那天是我们入学以来最难忘的一天，一个个难忘的画面都深深地刻在我们的脑海里，让我们再一次通过视频重温那美好瞬间。 3.看一看：视频重温入队仪式。 4.访一访：说一说那一刻的感受。 过渡：你们瞧，这是我们班的×××，精神抖擞很自信，说说看，你当时在想什么呀！ 预设1：当时辅导员把红领巾递给我的时候我特别开心激动，忍不住想亲一亲红领巾，表达我的喜欢和开心。 教师：还有谁也和他一样激动开心呀？一起来分享一下吧！ 生交流。 教师评价：是呀，入队仪式就意味我们加入了少先队，这是一件多么开心的事情呀！ 教师：看看这些照片中我们班的小队员们表情为什么这么严肃呀？ 预设：当时校长在台上讲话，大家都在认真聆听。 预设：那个时候大队长正在报新队员的名字，我一直在听我的名字。 ······ 教师评价：当你听到大队长喊出你名字的时候就意味着你已经是一名光荣的少先队员了。 5.在队旗下宣誓 队员们，准队员们，你们看队旗飘飘，仿佛又回到了入队时的激动瞬间，那就让我们举起右手再一次在队旗下庄严宣誓。 全体起立，让我们一起宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！） 6.小结：队员们，入队仪式是神圣的，加入少先队是光荣的，戴上红领巾的你们神采奕奕，精神抖擞；准队员们，只要你继续坚持进步，属于你的这一天也会马上到来。 【设计意图】本活动通过回忆入队仪式，激发学生作为一名少先队的自豪感和光荣感，让学生初步感受作为少先队的责任感。 二、我们的队礼 （一）队礼我会敬 过渡：少先队员无时无刻要牢记自己的身份，瞧，少先队员们正在行队礼。 学一学：队礼 课件出示入队时敬队礼图片。 试一试：敬队礼 同学们，你们看，戴上红领巾敬队礼的样子多么的自信呀！请咱们班的少先队员再一次为大家敬一次队礼，展现少先队的风采。 教师指导：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。 队礼表我心 过渡：那少先队员们什么时候要行队礼呢？ 仪式中的队礼。（出示升旗仪式行队礼场景） 是的，在升旗仪式上，少先队员要向国旗行队礼。你还知道少先队员要在哪些重要的仪式活动中行队礼？ （1）缅怀英雄仪式行队礼 对的，少先队员在参加缅怀人民英雄的仪式上，要向英烈遗照、墓碑行队礼。 （2）少先队集会报告和列队时，小队长、中队长、大队长要敬队礼，其他队员行注目礼。 对的，少先队员在参加少先队活动中，要向队旗行队礼。 小结：身为少先队员我们在参加一些重要集会活动时，要佩戴红领巾，向队旗、国旗行队礼，表达我们的对它们的尊重。 2.校园里的队礼 那么在平时的学校生活中，你知道，还有哪些时候可以行队礼呢？ 小组讨论、交流： 预设：在校门口，向值日少先队互敬队礼。 在走廊上，遇到老师的时候敬队礼打招呼。 在领奖台上，向颁奖的老师敬队礼。 在校园里，遇到客人老师来学校参观遇到了可以行队礼 …… 小结：在校园生活中，身为少先队员，我们可以用队礼跟老师问好、跟值日的同学打招呼……。 3.校园外的队礼 那么走出校园，我们还可以在什么时候向谁行队礼呢？ （1）受到帮助的时候，向帮助的你的人行队礼表示感谢 （2）遇到我们尊敬的人，向你敬重的人行队礼表示尊重 是的，除了在学校里，在校外我们遇到师长、受到帮助，在衣着得体的情况下，也可以行队礼。 4.教师小结： 同学们，我们时刻牢记自己是少先队员的身份，在合适的场合中规范地行队礼，展现的是少先队员的精神风貌。（板书：队礼我会敬） 【设计意图】通过回顾日常生活敬队礼的场景，引导学生明白队礼的作用和意义。 三、红领巾护心尖 1.看一看：绘本故事。 课件出示小绘本《晓玥和红领巾》，我们一起来看一看课本中《晓玥和红领巾》的绘本故事。 2.聊一聊:我的收获。 看了绘本故事，你有知道了什么？ 预设生：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，鲜艳的红领巾飘扬在我们胸口，我们便时刻牢记自己的使命，珍惜它爱护它。 3.课中操：同学们要爱护红领巾，不能污损红领巾，保持红领巾干净整洁，佩戴规范，让我们一起唱响《红领巾飘起来》吧。（板书：红领巾我来护） 4.议一议：这样对待红领巾对吗？（出示图片） 可是老师也看到过这样的现象，你们评一评。 预设生：用红领巾来玩“摸鼻子”是不对的，这是不尊重红领巾！ 5.你见过不尊重红领巾的表现吗？课前我们做了小调查，先在小组里说一说。 6.交流反馈。 预设：用红领巾来玩“丢手绢”的游戏。 预设：上体育课脱衣服取下红领巾时把它扔在地上的情景。 预设：奔跑玩耍时红领巾倒着戴。 预设：红领巾很脏。 预设：放在嘴里吃。 ······ 6.教师小结：是呀，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，鲜艳的红领巾飘扬在我们胸口，我们便时刻牢记自己的使命，珍惜它爱护它。（板书：红领巾我来护） 【设计意图】本活动通过分析绘本故事以及联系学生实际，让学生认识到红领巾的含义，意识到爱护红领巾的意义，增强作为少先队员的使命感和责任感。 四、教师总结： 同学们，加入中国少年先锋队是一件十分光荣的事情。无论你是新队员，还是即将入队的准队员，让我们一同为红领巾增光添彩，一同为实现中国梦努力奋斗吧！ 设计意图 修改与调整
板 书 设 计
教 学 反 思

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