资源简介

(共46张PPT)
统编版 七年级下
第二节 我与集体共成长
新知导入
教学目标
道德修养：
（1）关心集体、社会和国家；
（2）主动承担对家庭、学校和社会的责任。
健全人格：
（1）关心集体，主动承担对学校的责任；
（2）在日常生活和社会活动中自觉践行建设美好集体的责任。
责任意识：
（1）在集体建设中尽责；
（2）增强“自治”精神。
教学重点 为建设美好集体承担自己的责任；
教学难点 在集体的建设中尽责并勇于担当。
请同学们认真阅读课本P77-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、集体建设与每个成员的关系是怎样的？
2、如何认识集体中的共同愿景和共同目标？
3、如何制定集体的规则和制度内容？
4、民主制定规则和自觉遵守规则的目的和要求是什么？
5、怎样理解共同创造良好的集体氛围？
6、为什么说每个人都是集体的主人？
7、如何为集体建设出力？
8、怎样理解承担责任？
9、我们走向社会的“必修课”包括哪些？
自学导航
新知讲解
一、在共建中尽责
你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事 效果的自我评价
参加校运动会，取得跳远第一名
班级卫生情况得到了较大改善
负责设计班级黑板报
美化教室环境，营造了积极向上的文化 氛围
当课代表为大家服务
沟通了师生关系，提高了大家的学习热情
建议班级实行“卫生 建议得到采纳
为班级争得了荣誉
集体中的其他同学都这样认为吗？
集体中的其他人对我的自我评价，有的地方赞成，有的地方不赞成。有些事情我虽然做得不好，但是他们还是充分肯定我。
运用经验
情景探究
☆谁在班里总是主动擦黑板？
☆谁经常为班级关灯锁门？
☆谁经常主动帮助同学？
☆谁经常给同学解答学习问题？
☆谁最有正义感？
☆谁总是帮老师做力所能及的事情？
寻找班级里的奉献者？
集体建设对每个成员有什么要求？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
初建阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长阶段
能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
相关链接
给我们的启示？
通过了解建设美好集体的阶段任务，使我们明确集体建设的不同阶段以及不同任务，知道在集体建设的不同阶段中个人应承担的责任，学会自主建设集体、自我管理集体。
探究分享
①徽标以飞鸟为设计基础，直观体现笃行的中心主题，体现班级同学在老师的带领下，注重创新，拼搏进取，笃定前行，追逐梦想，走在时代前沿，也时刻激励同学们，不忘初心，不断前行！
②若想走得远，必须先走得稳，希望同学们，每一步都走得踏实、笃定，不断向前，坚韧不拔。
（1）班徽设计理念
（2）班级共同愿景：
笃定前行，行稳致远
（3）给我们的启示？
通过设计班徽，使我们认识到集体的共同愿景、共同目标需要我们共同确定，需要凝聚大家的才华和智慧，共同理解和认同。
一起设计班徽
建设美好集体要共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
知识探究
苗老师选班长
视频探究
①苗老师先后否定了关婷婷和洛小乙当班长，为了班级越好越好，选安静作为班长，因为安静的成绩不仅是班上第一，而且她的道德品质都比其他同学要好，所以安静能当上班长有某种必然性。
②选班长是一件很严肃的事情，容不得半点儿戏，班长是一个班级一人之下万人之上的灵魂人物，在班上起到了榜样模范作用，所以班长必须是一个品学兼优的人。
视频给我们什么启示？
①小伟通过贿选当选班长，会对班级造成不良影响，不利于建设美好班集体；
②小东当选班长，会对班级产生积极影响，会使班级的管理水平得到提升，有利于班级建设；
③杭杭当选班长，可能不利于班级的管理，学习成绩好并不一定班级管理能力强;
④大帆当选班长，会危害班级的团结和进步。
（1）如果他们四个分别当选班长，会有什么影响？
（2）你认为选班长的重要标准是什么？
具备领导和管理才能、有责任心、有正义感、有服务的意识、善于沟通和协调、人际交往能力强等。
探究分享
民主选举班干部的重要性
（1）在集体中，班干部是学生和教师沟通的桥梁，是集体活动的组织者，在集体建设中起着举足轻重的作用。因此，选择、培养班干部，对于集体具有重要意义。
（2）通过民主程序选出的班干部在学生中有威信，受到学生的真正拥护，其在日常工作中也会更有热情，也会更加严格地要求自己，增强责任意识。
知识拓展
建设美好集体要共同协商制定集体的规则和制度内容
①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；
②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
知识探究
陶行知提出学生自治的三个要点
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；
第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”
相关链接
给我们什么启示？
通过了解陶行知提出学生自治的三个要点,使我们明白学生自治的内涵，明白民主自由与规则的关系,引导我们积极参与自治，培养自治精神。
民主制定规则需要“自治”精神
目的：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
表现： “自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
知识探究
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
——陶行知
营造良好的班级氛围
视频探究
①创造一个和谐、民主、平等的班级气氛，使每个成员都感到在班级中有一种安全感、归属感，从而增强集体的凝聚力和向心力。
②创造一个良好的班级学习环境，使每个成员都能感到自己是班级中的一员。
③创造一种良好的学习氛围，使每个学生都能积极地参与到教学过程中，从而使学生的学习成为一件愉快的事，并在愉快中获得知识。
④建立良好的师生关系，使每个学生都能体验到教师的关爱，从而激发学生对教师的尊敬和爱戴。
视频给我们什么启示？
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神气息
建设美好集体要创造良好的集体氛围
①一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
②良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
知识探究
怎样建设美好集体？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容。选举组织领导者，需要我们的自治精神。
④共同创造良好的集体氛围。
知识归纳
建设美好集体
自我管理
自主建设
自我愿望
自主行动
民主制定规则
“自治”精神
民主选举班干部
共同愿景、共同目标
共商集体的规则与制度
二、在担当中成长
新知讲解
立志做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年
视频探究
①习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这是党的领袖对青年一代的殷切期望，为新时代中国青年树立了精神的旗帜、照亮了前进的方向。
②在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会遇到艰难险阻甚至暗礁逆流，这就要求青年做好艰苦奋斗的思想准备，勇做新时代的先锋队、生力军、排头兵。
视频给我们什么启示？
你的感悟是什么？
“这是我们的船”
通过阅读“这是我们的船” ，让我们明确个人和集体的关系，帮助我们树立主人翁意识，懂得人人都是集体的主人，每个人都要为集体的建设贡献智慧和力量。
阅读感悟
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船夫处置。
让我们谨此起誓：无论我们服务的国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！
集体建设需要我们有主人翁精神
①集体建设需要我们每个人的智慧和力量。
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
知识探究
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
探究分享
做主人翁的感受：具有强烈的责任感，团队意识、合作意识增强，能力得到提高，受到了集体的肯定。
做主人翁的义务：关爱集体，完成集体下达的任务，维护集体的荣誉，与损害集体利益的行为作斗争。
在集体中，我愿意主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，为建设集体贡献自己的力量。
承担集体建设的责任（1）
知识探究
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
探究分享
（1）你如何看待上述观点？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。
因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。
我认为七年级(3)班赢得了尊严。班级同学尊重对手积极参赛，花费了很多时间组织训练，赛场上奋力拼搏，虽因实力不及对手而输了比赛，但维护了班级的尊严,培养了团队精神,也磨砺了意志,增强了班级的凝聚力,有利于建设美好班级。
（2）你认为七年级（3）班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？
承担集体建设的责任（2）
知识探究
①集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
②捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有:
人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。——霍姆林斯基
自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超
探究分享
认真学习、遵规守纪、团结同学、做好老师的助手、维护学校的利益和荣誉、关心学校的发展、为学校发展建言献策等。
承担集体建设的责任（3）
知识探究
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
怎样承担集体建设的责任？
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
知识归纳
在集体生活中学会承担责任的意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
知识探究
在集体生活中需要怎样的个人品质
知识探究
①学会接纳他人，理解和包容他人。
②学会关爱他人，互相帮助。
③学会参与，学会担当。
我们如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
知识归纳
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，九天坛梦一气呵成，“神舟十四号”载人飞行任务取得圆满成功。这一规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益和团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
2、学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现，体现了（ ）
①集体的力量源自于我们每个人力量的相加
②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助
③明确任务需要，发挥个人特长，积极参与集体建设
④从整体利益出发，积极承担对集体的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
3、民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（ ）
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③完全不需要他人的指导和帮助
④自觉维护集体荣誉
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
D
课堂练习
4、2023年央视春晚舞蹈《碇步桥》在兔年惊艳“出圈”，古风舞者姿势各异站立，立体多元、生动传神。精彩节目的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此，理解正确的有（ ）
①能“出圈”是该节目所有舞者团结协作的结果，是团队共同的荣耀
②单人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有时能产生强大的合力
③所有舞者各尽其能、发挥所长，这是节目成功的前提条件之一
④舞蹈团队的力量是强大的，个人的力量不重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
共同确定愿景和目标
共同商定集体规则与制度内容
共同创造良好集体氛围
每个人贡献智慧和力量
每个人各尽其能，发挥所长
维护集体利益和荣誉
板书设计
材料一 在学习第八课《美好集体有我在》后，某校七年级1班的同学们纷纷发表了自己的感悟：
小东：我们班是一个温暖友爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。
班长：我们一起参加集体活动，为班级争取荣誉；我们共同分担责任，每个人都是集体的主人。
（1）结合小东的感悟，请描述你心目中的美好集体是怎样的？
（2）结合材料中班长的感悟，你打算为创建美好集体做些什么？
作业布置
参考答案
（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。⑥为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑦集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑧在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
谢谢
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