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八年级下册复习提纲
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节：植物的生殖
1. 植物的生殖方式包括 生殖和 生殖。这两种生殖方式的主要区别是 。
（1）有性生殖：经过 细胞结合,由 发育成新个体的生殖方式。植物通过 繁殖属于有性生殖。
意义：有性生殖的后代，具有 的遗传特性，有利于生物适应 的环境。
（2）无性生殖：不经过 细胞的结合，由 直接产生新个体。
植物通过 繁殖属于无性生殖。
意义：无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。
2．无性生殖的应用
（1）无性生殖的应用常见的方式有 和 。
（2）剪去植物的一段 ，把枝条的下部插入 的土壤中，在
的温度下，枝条长成一棵植物，这种应用方式叫做 。茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的，并去掉大部分甚至全部 。常用这种方式应用的植物有 。
（3）把一个植物体的 或 接在另一个
上，使结合在一起的两部分长成一个完整的 ，这种应用方式叫做 。为了保证成活，应当使
与 的 紧密结合。这种应用的类型有 和 两种。成活后产生的新植物体保持
植物的性状。例如，将柿树嫁接到黑枣上，接穗是 ，砧木是 ，接的果实是 。
（4）植物的组织培养：利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在 条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.昆虫的生殖方式： ；昆虫的发育方式： ，该发育过程指由受精卵发育成新个体的过程中， 与 的
和 差异很大。 其包括 和 。
3、家蚕的生殖和发育过程包括 ，这样的发育过程称为 。家蚕的吐丝阶段是它的 阶段，蛾是家蚕的 阶段。与家蚕的生殖和发育过程相同的昆虫有 。
4、蝗虫的生殖和发育过程包括 ，
这样的发育过程称为 。控制蝗灾最好的阶段是 阶段。与蝗虫的生殖和发育过程相同的昆虫有 。
5、家蚕和蝗虫发育阶段的主要区别是有没有经过 期，它们都会有蜕皮现象，蜕去的结构是 。
第三节 两栖动物生殖和发育
1、两栖动物的生殖方式 ；两栖动物的发育方式 。两栖动物的生殖和发育主要是在 中完成的。
2、青蛙的发育过程 ；①受精卵→蝌蚪：有 ，用 呼吸，只能生活在 中。②蝌蚪→成蛙：蝌蚪先长出 ；再长出 ；形成了 ， 辅助呼吸。雄蛙鸣叫的意义 ，雌雄蛙抱对的意义 。
第四节 鸟的生殖和发育
1. 鸟的生殖方式： ；鸟类的生殖和发育过程一般包括：
几个阶段。（其中必须的过程是 。）
2、鸟卵的结构及各结构的功能：起保护作用的结构是 ；保证胚胎发育时能够气体交换的结构有 ；提供营养物质的结构
；将来发育成雏鸟的结构是
（里面有细胞核）；起固定作用的结构是 。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
1. 亲子间的相似性叫做 ；亲子间及子代个体间的差异叫做 。龙生龙，凤生凤属于 ，一母生九子。连母十个样属于 。生物的遗传和变异是通过 和 实现的。
2. 性状：生物体所表现的的 、 和 等特征的统称。如豌豆的形状，番茄的颜色，ABO血型等。相对性状： 生物的 形状的 表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛，人的双眼皮和单眼皮。
3. 控制生物的性状，但有些性状是否表现，还受到 的影响。即生物体性状是 和 共同作用的结果。
4.转基因鼠的启示
（1）过程：核 的受精卵；显微注射大鼠 ；将受精卵注入代孕鼠的 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是
。
（3）现象：后代的幼鼠中，注入大鼠生长激素基因的老鼠，个体比其他老鼠 。
（4）结论：性状和基因之间的关系是 控制生物的性状；在生物传种接代中，生物传下去的是 而不是 。
5 .转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的
中。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.性状的遗传实质上是亲代通过 把 传递给子代；
就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
2、基因、DNA、染色体
（1）基因：有 的DNA 片段。
（2）DNA：是主要的遗传物质，呈 结构。
（3）染色体 ：细胞核内能被 染料染成深色的物质，由 和 组成。每一种生物细胞内的染色体的 和 都是一定的。
（4）每条染色体上有 个DNA分子，每个DNA分子上有 个基因，如人的体细胞中有 条染色体，也就包含了 个DNA分子，含有
个基因。
3.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞中。 子代体细胞中的每一对染色体，都是
来自父亲，另 来自母亲。
在生物的体细胞中，染色体是 存在的，基因也是 存在的。在生物的生殖细胞中，染色体是 存在的，基因也是
存在的。
第三节 基因的显性和隐性
1.孟德尔的豌豆杂交试验：
（1）实验过程：把纯种高茎和纯种矮茎豌豆杂交，子一代全是高茎，将子一代高茎的种子种下去，子二代既有高茎又有矮茎。
（2）对实验现象的解释为（基因用D/d表示）
①相对性状有 和
之分。判断显性性状和隐性性状的方法：定义法，具有相对性状的两个纯种个体杂交，子一代表现的出的性状，叫做 ；未表现的性状，叫做 。 无中生有，有为 。
②控制相对性状的基因有 和 之分。习惯上，用同一英文字母的大、小写表示，大写表示 基因，小写表示 基因。
③体细胞中基因是 存在，生殖细胞中基因是 存在。
④生殖细胞中，有的含有 基因，有的含有 基因。后代表现为显性性状的体细胞基因组成是 或者 ，隐性性状的体细胞基因组成是 。
2．我国婚姻法规定： 血亲和 的旁系血亲之间禁止结婚。近亲结婚会导致隐性致病基因所控制的遗传病出现的机会就会 。常见的隐性遗传有 。
第四节 人的性别遗传
1.人的染色体分为 和 。人体有 对染色体，其中有22对是 ，有一对是 。男性的性染色体是 ，女性的性染色体是 。
2.男性体细胞中染色体的组成表示为 ，精子的染色体组成表示为
或者 ；女性的体细胞中染色体的组成表示为
，卵细胞染色体的组成表示为 。
生男生女机会均等：女性排出一个含 染色体的卵细胞。精子有两种，一种是含 染色体的，一种是含 染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等，各占 。
第五节 生物的变异
1、生物变异的特点： 和 。
2.生物变异的类型：根据是否遗传可分为 和 。如大小不同品种的花生属于 ，同一品种花生的大小属于 。根据变异是否有利可分为 和 。
3.人类应用遗传变异原理培育新品种：选择繁殖高产奶牛属于 育种；高产抗倒伏小麦的产生属于 育种；太空椒的获得属于 育种。第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
1.关于地球上生命的起源，主要采用的科学方法是 。
2.地球上生命存在需要具备的条件是 和 。根据地质学的研究，原始地球存在的条件有电闪雷鸣等提供 ，形成的原始大气（没有 ）属于 。
3.关于地球上生命起源的观点
（1）自然发生论：生物是从 物质中自发产生的。后来被 的实验否定了。
（2）海洋化学起源说
依据米勒实验：实验过程包括沸水模拟 ；大烧瓶内的气体模拟 ；火花放电模拟的是 ；烧瓶下部连通的冷凝器，让反应产物和水蒸气冷却形成液体，流到底部的小烧瓶中，这模拟了 。实验现象是底部的小烧瓶含的氨基酸等 。实验结论是在原始地球的条件下，无机物可以转化成 。
推测生命的起源过程：原始大气（无机物）→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。该观点存在的欠缺：有机物在原始海洋中形成原始生命缺乏实验证据。
（3）宇生论：该观点的证据是在陨石中发现 ，推测原始生命来自于
。但截至目前也没有得到证明。
第二节 生物进化的历程
1.研究生物进化的方法是 。该方法是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
（1）比较化石在地层中的分布，推测生物进化的顺序：地层中的化石由底层到表层，反映的生物由 到 ，在古老地层的化石 （填能或不能）找到高等生物的化石。根据化石在地层中的分布情况，推测脊椎动物的进化顺序是鱼类→两栖类→ →哺乳类
（2）比较生物的组成物质的分子结构，推测生物之间的 。如比较人与其它生物的细胞色素C的氨基酸差异，如果差异越大，说明与人类的情缘关系 。
（3）比较一些生物的骨骼结构的相似，推测这些生物可能由 进化而来。
2、通过完善生物进化树，反映生物进化的总体趋势是：由简单到 ，由低等到 ，由水生到 。在漫长的进化过程中，各种生物形成了适应环境的
和 。
第三节 生物进化的原因
1.桦尺蛾的实例分析：
1850年，英国曼彻斯特地区环境较好，此时树干上长满地衣，那时大多数桦尺蛾的体色是浅色的，该体色与环境相似，是一种保护色，而桦尺蛾却变异出一种深色的体色，该体色较明显，不利于其生存，所以深色桦尺蛾的数量 。
1950年，英国曼彻斯特地区变成工业城市， 树干地衣被杀死，树皮裸露被熏成黑褐色，此时，发现桦尺蛾浅色很明显，不利于生存，而深色变成了保护色，有利于生存。此时，深色桦尺蛾的数量 。
（1）桦尺蛾的体色在遗传学叫做 ，深色和浅色叫做一对 。
（2）通过桦尺蛾体色的变异说明变异是 。
2.模拟保护色的形成过程：不同颜色的卡片模拟生物的各种体色的 ，背景色模拟的是生物周围的 颜色，同学模拟的是 。通过模拟实验说明保护色的形成过程是：生物发生各种 ，这些变异都可以 给后代，通过 的不断捕猎，最后该生物体色与环境相似的后代逐渐生存下来，形成了保护色。
3.达尔文自然选择学说的内容：（1）生物都具有 的现象；（2）生物之间不断进行 ；（3）生物不断的 ；（4） 生存，
被淘汰。
4.生物进化的原因：生物通过变异， ，自然选择，推动生物不断的进化。
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1.传染病：由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有 性和 性。 引起的病因是 ，即指引起传染病的 、 和 等生物。
2. 传染病流行的基本环节： 、 和 。能够散播 的人或动物叫做 ；病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫做 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群叫做 。
3.传染病的预防措施：
（1） 传染源：如隔离、建立专门的传染病医院，对患病动物进行深埋、焚烧处理。
（2） 传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液，消灭媒介生物。讲究个人卫生和环境卫生。
（3） 易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节 免疫与计划免疫
1.免疫的概念：指人体的一种 ，依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人体内的 物质，及人体内所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的身体健康。
2.免疫的类型：分为 （先天性免疫）和 （后天性免疫）。这两种免疫的区别是非特异性免疫是 ，针对多种 ；特异性免疫是人体出生后逐渐形成的 防御屏障，只针对某一特定的
或 起作用。
非特异性免疫的包括人体三道防线中的 和 。其中第一道防线的组成是 和 ，作用是阻挡、
和 ；第二道防线的组成是 和 ，作用是 、吞噬和消化病菌。
特异性免疫的包括人体三道防线中的 。其组成是
和 ，作用是产生 ，消灭抗原。抗体指病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊 。抗原指引起人体产生 的物质（如病原体等异物）。抗体与抗原的结合是 的，抗体能与相应的抗原结合，从而促进 细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。
3.免疫的功能：抵抗 的侵入，防止疾病的产生（防御保护）；清除体内 、死亡和 的细胞（自身稳定）；监视、识别和清除体内产生的 细胞，如肿瘤细胞（免疫监视）。
4.免疫对人体不利的表现：
免疫过强时，进入人体内的某些食物、药物等一些过敏原会引起 反应，此时过敏原相当于 ；
进行器官移植，患者的免疫系统会对异体器官产生 ，要服用免疫抑制药物，才能使移植的器官长期存活此时移植器官相当于 ；
获得性免疫缺陷综合征即艾滋病，该传染病的病原体是 ，传染源是 ，传播途径有血液传播、 和母婴传播，而和艾滋病人握手、吃饭、被叮咬艾滋病人的蚊虫叮咬 （会或不会）感染艾滋病。
5. 计划免疫：
（1）疫苗：通常是用 或 病原体制成的生物制品，接种疫苗后，人体内可产生相应的 ，从而提高对特定传染病的抵抗力。注射疫苗预防传染病属于 免疫，疫苗属于 。
（2）常见的疫苗：卡介苗—预防 ； 疫苗——预防百日咳、白喉和破伤风；乙肝疫苗—预防 。
（3）计划免疫的意义：是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，具有十分重要的意义。
第二章 用药和急救
1.是药三分毒，生活中用药是越贵越好吗？ ；是服用越多越好吗？ 。
2.安全用药：指根据病人 、体质和药物的 适当选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的 或 。因此，生活中用药之前，都应该仔细阅读 ，了解药物的名称，、主要成分、 、不良反应、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和 等，以确保用药安全。
3.药分为 药和 方药：
（1） 药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
（2） 药：简称为 ，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
4. 中药和西药：中药是指从各种动植物中直接提取出来的药物。西药的有效成分主要是由
合成的，因此又被称为化学药品制剂。
5. 当遇到有人突然晕倒和溺水等情况时，要立即拨打“ ”急救电话。当有人因事故造成呼吸、心跳骤停时，需要对患者进行 ，它包括 和
。先做 次心脏按压，再做 次人工呼吸。
（1）胸外心脏按压：按压位置是 下段约1/3处；按压手法用双手
；按压速度每分钟至少 次；按压深度约 厘米。
（2）人工呼吸：最常用的人工呼吸方法是 吹气法。首先使病人仰卧于 的平面上，抬下颌、保持头后仰，使其呼吸道畅通，并解开 ，放松 ；其次若病人口鼻内有异物和污物，可用 勾出，液体可在翻身、头 时自然流出；最后救护者托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气 次，每次持续1秒以上。
6．出血和止血：
（1）出血分为 和 。
（2）外出血可分为 出血、 出血和 出血三种。
a. 出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出。可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布、绷带加压止血即可。
b. 出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出。用手措、止血带或绷带压迫伤口 止血
c. 出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。压迫伤口 止血
第三章 了解自己，增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1.健康：指一种 、 和 的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.儿童青少年心理健康的核心是 。当遇到挫折等导致心情不好时，可以用以下三种方法来调节自己的情绪：有意识的 或者做点别的事情；使用恰当的方法宣泄 ；找适当的理由来自我 。
第二节 选择健康的生活方式
1.生活方式：指人们在日常生活中所遵循的各种 。影响人们健康的主要疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也被称为 。这些疾病，除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的 有关。
2.探究酒精对水蚤心率的影响实验：低浓度的酒精对水蚤心率有 作用；高浓度的酒精对水蚤心率有 作用（浓度越高，抑制作用越强，浓度高达20%时，水蚤死亡。）
3.青少年不健康的生活方式的表现：有的青少年经常不吃 ，偏爱吃
；有的青少年染上吸烟、 等不良嗜好。烟内含有尼古丁、
等有害物质，会诱发 系统疾病，甚至诱发肺癌。酒中含有酒精，可能导致心脑
血管疾病和 疾病，还会导致 异常等。有的青少年有心里健康问题未能及时发现和矫正等。有的青少年甚至吸食毒品、染上网瘾等。这些不健康的生活方式，会导致身体患上疾病。生活在，应该合理营养、加强锻炼、按时作息、积极参加活动、合理安排上网、看电视等时间，养成健康的生活方式。
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