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6.3价值的创造和实现 导学案
[课标要求]　探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
[素养目标]　
1.政治认同：认同在劳动和奉献中创造价值。
2.公共参与：积极投身于为人民服务的实践。
【新知导学】
一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
1．劳动是人类最基本的 ，也是人的 。人只有在 中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的 。
2．在社会主义社会， 是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3．努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有 的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
1．社会提供的 是人们创造和实现人生价值的前提。
2．只有正确处理个人与 、个人与 的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要 价值观的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢道德根基。
【易错提醒】
1．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
2．梦想是财富的源泉，是幸福的源泉。
3．追求幸福是实现人生价值的必由之路。
4．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
5．创造和实现人生价值必须有良好的社会条件。
6．坚定理想信念是青年青春出彩的根本途径。
　　　　　　　　　　　　　　　　
合作探究一
来自全国各地的27位大学生，在选择未来时“不只作功利想，不仅为稻粱谋”，毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
(1)鹦哥岭的大学生为何受到社会的好评？
(2)我们青年学生在实现自身价值的过程中应该向他们学习什么？
(3)请就如何正确对待劳动拟一条宣传用语。
合作探究二
陈兹方是一个出生就没有双臂的孩子，五岁时，被邻村人贩子拐卖到街上去当了职业乞丐，在母亲的坚持下将其找回。陈兹方回来以后，为了不给母亲增加太多的麻烦，努力训练各种技能，他练习用脚夹筷子吃饭，学会了穿衣、脱衣、喝水、写字。上学期间，各门科目都非常的优秀，但由于各种原因陈兹方最终还是辍学了，但他继续努力地想办法寻求出路。由于时代的发展，网络技术大量使用，他学习电脑技术，努力练习打字。于是陈兹方就买了一部电脑回来，在家里开始上网卖货。陈兹方闯出了一条致富之路后，便积极帮助乡亲们往这条道路上走。他成立了陈兹方“生态农业专业合作社”，把大家召集起来，共同奋斗，成了当地的致富带头人。
陈兹方是如何实现人生价值的？
【巩固提升】
1.1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们(　　)
①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值
②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动
③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动
④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发，笃行不怠的追求。这启示我们(　　)
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。由此可见，实现人生价值(　　)
①需要正确价值观的引导
②需要努力发展自身才能
③必须投身志愿服务
④必须正确处理个人与社会的关系
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
4.授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有(　　)
①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果
②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提
③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革
④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5.“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们(　　)
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6.3价值的创造和实现导学案答案
[课标要求]　探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
[素养目标]　
1.政治认同：认同在劳动和奉献中创造价值。
2.公共参与：积极投身于为人民服务的实践。
【新知导学】
一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
1．劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3．努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
1．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
2．只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
【易错提醒】
1．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2．梦想是财富的源泉，是幸福的源泉。
纠正：劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。
3．追求幸福是实现人生价值的必由之路。
纠正：积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
5．创造和实现人生价值必须有良好的社会条件。
纠正：创造和实现人生价值与良好的社会条件没有必然联系。有良好的社会条件却不加以利用，或者有良好的社会条件自身消极被动，都不利于人生价值的创造和实现。
6．坚定理想信念是青年青春出彩的根本途径。
纠正：青年青春出彩的根本途径是劳动和奉献。
　　　　　　　　　　　　　　　　
合作探究一
答案　(1)他们运用自己的才干，通过劳动和奉献，改变了一方水土，实现了人生价值。
(2)通过劳动创造，实现自己的价值，积极投身于社会实践。
(3)①劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。②向劳模学习，做时代工匠。
合作探究二
答案　(1)人的价值主要在于对社会的贡献。
(2)陈兹方具有坚定的劳动品质，通过自己的努力用双脚代替了双手的劳作。
(3)在个人与社会的统一中创造和实现价值。陈兹方紧跟时代发展，学习利用网络技术闯出来一条致富之路。
(4)在砥砺自我中创造和实现价值。陈兹方虽然没有双臂，但他意志坚强、顽强拼搏、勤于学习，通过自己的劳动不仅使自己致富而且带领乡亲走上致富路。
【巩固提升】
1.答案　B
解析　材料并未涉及人类改造自然，而且劳动不仅仅改造自然界，故②不选。劳动是主体改造客体的活动，并且自然界是客观的，不以人的意志为转移，③中“为自然立法”的说法错误。
2.答案　A
解析　材料启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值，故①③正确。材料体现了几代短道速滑运动员都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。故本题选A。
3.答案　B
解析　材料没有涉及实现人生价值需要努力发展自身才能，②与题意无关。实现人生价值必须投身为人民服务的实践，而不仅仅是投身志愿服务这一种形式，③排除。
4.答案　A
解析　开展技能培训，提高劳动者素质，属于提升生产力范畴，不是调整生产关系，③不符合题意。整体统率部分，部分服从整体，④说法错误。
5.答案　A
解析　实现人生价值需要社会提供的客观条件，而不是一定高度的社会平台，②排除。材料强调的是杨善洲为社会作出的贡献，这不涉及他追求个性发展，排除④。①③正确。

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