资源简介

《神经系统的组成》 学习任务单
学习目标
1、描述神经系统的组成和功能、描述神经元的形态结构和功能特点。
2、通过资料分析，分析神经系统的功能，提升归纳和概括的科学思维素养。
3、关注神经系统损伤对健康的影响，养成健康良好的生活态度与方式。
课前学习任务
1.预习课文
2.完成同步练上的自主化核心突破
课上学习任务
【学习任务一】分析以下三则资料完成问题。
资料一：一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女失明。
受损部位： 症状：
根据资料一推测：视觉的形成与 有关系
资料二：一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
受损部位： 症状：
根据资料二推测：肢体的运动与 有关系
资料三：一位小伙子在劳动中将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到压迫。这位小伙子的右下肢无任何损伤，却出现麻木和疼痛等症状。
受损部位： 症状：
根据资料三推测：肢体的感觉与 有关系。
【学习任务二】自主阅读教材89页图4-53和文字资料，思考以下问题：
1. 脑是由哪几部分组成的？
2. 大脑、小脑、脑干有什么作用？
3. 脊髓的功能是什么？
4. 神经有哪些类型？
【学习任务三】链接生活，分析实例
【学习任务四】神经元的结构和功能
观察图片，描述神经元的结构
详细阅读89—90页文字和图片，尝试说出序号所代表的结构
【课堂小结】
【当堂检测】
1. 神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A．脑 B．神经元 C．神经纤维 D．神经中枢
2. 杂技演员在骑独轮车时，能很好的保持平衡，这与什么结构的调节作用有关（　　）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
3. 做试卷时，先要审题，认真思考，然后书写作答。控制这些活动的神经中枢位于（　）
A．大脑皮层 B．小脑 C．脊髓 D．脑干
4. 小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（ ）
A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
C．中枢神经系统有脑和脑发出的神经组成 D．大脑皮层是调节人体的最高级中枢
5.“中风”患者四肢没有任何损伤，但表现为一侧肢体不能活动，受损的结构是（　　）
A．骨头 B．小脑 C．大脑 D．脑干
6. 如图是科学家为研究脑的功能用三只狗所做的实验，请据图回答下列问题：
某人因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动。由此可判定其脑结构中的______部分受到了严重损伤。
从图中情景2可以看出，脑干中具有调节人______的中枢。
(3) 我国法律已禁止“酒驾”，是因为人在醉酒以后不但反应速度减慢，而且酒精会麻醉人的______，导致驾驶动作不协调，极易引发交通事故。

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