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1　质点　参考系
第一章　运动的描述
我们生活在一个运动的世界之中，远航的巨轮、呼啸的飞机、急驰的火车、旋转的星球……从浩瀚的宇宙到微小的粒子，自然界中的一切物体，都在不停的运动。在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动。
1．机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最 简单 、最 基本 的运动形态，称为机械运动，简称为运动。
一、机械的运动
2.力学: 在物理学中，研究物体机械运动规律的分支叫做力学。
思考：如何计算火车运动时间
动车车长200m,动车速度为180km/h,桥长400m,北京到上海的路程约1200Km。
（1）求火车过桥的时间。
(2)求火车从北京到上海的时间。
探究一
对质点与物理模型的理解
小明从家到学校参加体操比赛,在研究小明从家到学校所用时间时,能否将小明看作质点 在研究小明做体操的动作时能否将小明看作质点
探究二
在研究以下四种情况中所提出的问题时,所涉及的对象可看作质点的是(　　)
二．质点
1.质点：在某些情况下，不考虑物体的大小 和 形状 ，把它简化成一个 有质量 的点，简称为质点，是一种 理想化 的物理模型。
2.物体可看做质点的条件：物体的大小 和 形状 对所研究的问题的影响可以忽略时，物体就可看作质点。
3.对质点的理解：
①能否把一个物体看作质点与它的形状和大小 无 关，而是由具体的问题 决定的。
②即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点如地球。
例如：研究地球的公转问题？
研究地球的自转问题？
在巴西里约热内卢奥运会上,中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等项目的比赛,下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是(　　)
A.在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况
B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置
C.跆拳道比赛中研究运动员的动作
D.跳水比赛中研究运动员在空中的运动情况
探究三
在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学方法。质点就是这种物理模型之一。下列有关质点的说法正确的是(　　)
A．只有细小的物体才能看成质点
B．物体在任何情况下都能看成质点
C．研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点
D．研究地球公转的规律时，可以把地球看成质点
探究四
三、参考系
1、参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，假定这个“其他物体”不动，观察“研究对象”相对于这个“其他物体”的 位置 是否随时间变化，以及怎样变化，这种被用来作参考的物体，叫做参考系。
2、参考系的选择：
①参考系的选取可以是 任意 的。研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。
②选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。
③选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果可能不同,也可能相同，这叫运动的 相对性 。
④当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。
探究一
如图所示,词人曾写下这样的词句:满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是(　　)　
　　　　　　　　　　　　　　　
A.山和船
B.船和山
C.河岸和流水
D.山和地面
探究二
观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰,关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况,下列说法正确的是(旗杆和甲、乙火炬手在同一地区)(　　)

　　　　　
　　 　　　　
A.甲、乙两火炬手一定向左运动
B.甲、乙两火炬手一定向右运动
C.甲火炬手可能运动,乙火炬手向右运动
D.甲火炬手可能静止,乙火炬手向左运动
探究三
1．2016年8月5日～21日，第31届夏季奥林匹克运动会，在巴西的里约热内卢举行。在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是(　　)
课堂练习
2、观察图2所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是
A.图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点
B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点
C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点
D.图④中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点
课堂练习
3、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动，乙车向右运动
D.甲车可能静止，乙车向左运动
课堂练习

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