人教版(2019)必修第一册 1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课件(共17张PPT)

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人教版(2019)必修第一册 1.4 速度变化快慢的描述——加速度 课件(共17张PPT)

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1.4速度变化快慢的描述——加速度
第一章 运动的描述
材料一:阅读材料
去年暑假,从上海回来时,乘坐的复兴号动车。
当动车刚刚启动时,我们身体齐刷刷的后仰,旁边的乘客不禁发出一声感叹:“速度好快啊!”过了一段时间,动车运行平稳了,有人欣赏窗外的景色,发现路旁的树木飞快的后退,又感叹到:“速度好快啊!”
请问:
乘客口中两次“速度好快啊!”表述的意义一样吗?
材料三:实验材料
两小车同时从不同轨道上下滑,体验速度变化
研究对象 速度(m/s) 所用时间(s)
初速度V1 末速度V2 A跑车 0 30 10
B小轿车 0 30 20
C摩托车 0 20 10
相同△v 相同比较△t 相同△t 相同比较△v
材料四:定量材料
一、速度的变化△v
⑴ 定义: 末速度减去初速度
⑵ 定义式 △v = v2-v1
⑶ 作图法寻找 △v
v
v1=m/s
v2=5m/s
v1=5m/s
① 加速直线运动
②减速直线运动
Δ
v
Δ
速度方向与速度变化量方向有何关系?
v2=3m/s
如何计算一个物理量的变化快慢?
二、加速度
3. 定义式
4. 单位:m/s2, 读作:米每二次方秒
1. 物理意义:描述物体运动速度变化快慢的物理量.
2. 定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.
算一算,比一比
研究对象 速度(m/s) 所用时间(s)
初速度V1 末速度V2 A跑车 0 30 10
B小轿车 0 30 20
C摩托车 0 20 10
汽车刹车时候,初速度为10m/s,,刹车时间为2S,则它的加速度?
大家算一算;
Δ
v
v1
v2
Δ
v
v1
v2
a. 加速直线运动
b. 减速直线运动
a
a
一、加速度
3. 定义式
4. 单位:m/s2, 读作:米每二次方秒
1. 物理意义:描述物体运动速度变化快慢的物理量.
2. 定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.
5.加速度是矢量,与Δv方向相同
是否需要一个减速度呢?
问题:比较v、Δv 和
(1)速度很大,加速度为零
(2)速度很小,加速度很大
(3)速度变化很大,加速度很小
思考:有没有符合下列说法的实例
二、从v-t图像看加速度
思考与讨论:
1.你能从v-t图像中,
获得哪些物理量?
2.从数学角度, v/ t 代表直线的什么量?
3.如何从v-t图像求加速度?
v-t图像反映的是物体的速度随时间变化的情况。
速度的改变
速度
加速度
表示运动的快慢
表示速度的变化量
表示速度变化的快慢
v
Δv=v2t-v1
0
1、定义:
2、公式:
4、矢量性:
5、直线运动中加速度方向与速度方向的关系:
3、单位:
速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值
加速度的方向与速度变化的方向相同
m/s2
在变速直线运动中,若以初速度v0方向为正方向,
① 加速直线运动,a>0,a的方向与v0方向相同;
② 减速直线运动,a<0,a的方向与v0方向相同。
小结
O
v/m·s-1
t/s
4
6
2
4
6
2
1、前2s内的加速度为
2、2s—4s的加速度为
0
3、4s—6s的加速度为
牛刀小试
课外活动
测一下班级同学家电瓶车的起动性能和制动性能,并讨论哪种品牌的车最安全。
STSE
交通工具与社会发展
人类自发明木轮车直到制成时速500km/h的磁浮列车,以及超音速飞机,为了获得高速交通工具,奋斗了几千年。从某种意义上说,在人类发明的各种机械中,交通工具最深刻地改变了我们的生活。我们所用的物品,几乎没有一件
从世界各国的城市发展史上看,大城市规模的大小与车速的提高密切相关。大城市的直径一般就是当时最快的交通工具在1h内走行的距离。以北京为例,清朝末年北京的“内城”大约是一个边长5km的正方形,马车的速度大约就是5kmh,今天,有了发达的公路系统,有了快速轨道交通,汽车、城铁的速度大约是几十千米每时,北京城区的直径也扩大到了几十千米。
不是由铁路或公路运输而来。不难想像,如果没有了火车和汽车,现代社会将会瘫痪。
谢谢聆听!

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