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(共17张PPT)
1.4速度变化快慢的描述——加速度
第一章 运动的描述
材料一：阅读材料
去年暑假，从上海回来时，乘坐的复兴号动车。
当动车刚刚启动时，我们身体齐刷刷的后仰，旁边的乘客不禁发出一声感叹：“速度好快啊！”过了一段时间,动车运行平稳了，有人欣赏窗外的景色，发现路旁的树木飞快的后退，又感叹到：“速度好快啊!”
请问：
乘客口中两次“速度好快啊！”表述的意义一样吗？
材料三：实验材料
两小车同时从不同轨道上下滑，体验速度变化
研究对象 速度(m/s) 所用时间(s)
初速度V1 末速度V2 A跑车 0 30 10
B小轿车 0 30 20
C摩托车 0 20 10
相同△v 相同比较△t 相同△t 相同比较△v
材料四：定量材料
一、速度的变化△v
⑴ 定义： 末速度减去初速度
⑵ 定义式 △v ＝ v2－v1
⑶ 作图法寻找 △v
v
v1=m/s
v2=5m/s
v1=5m/s
① 加速直线运动
②减速直线运动
Δ
v
Δ
速度方向与速度变化量方向有何关系？
v2=3m/s
如何计算一个物理量的变化快慢？
二、加速度
3. 定义式
4. 单位:m/s2, 读作：米每二次方秒
1. 物理意义:描述物体运动速度变化快慢的物理量.
2. 定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.
算一算，比一比
研究对象 速度(m/s) 所用时间(s)
初速度V1 末速度V2 A跑车 0 30 10
B小轿车 0 30 20
C摩托车 0 20 10
汽车刹车时候，初速度为10m/s,，刹车时间为2S，则它的加速度？
大家算一算；
Δ
v
v1
v2
Δ
v
v1
v2
a. 加速直线运动
b. 减速直线运动
a
a
一、加速度
3. 定义式
4. 单位:m/s2, 读作：米每二次方秒
1. 物理意义:描述物体运动速度变化快慢的物理量.
2. 定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.
5.加速度是矢量，与Δv方向相同
是否需要一个减速度呢？
问题：比较v、Δv 和
（1）速度很大，加速度为零
（2）速度很小，加速度很大
（3）速度变化很大，加速度很小
思考：有没有符合下列说法的实例
二、从v-t图像看加速度
思考与讨论：
1.你能从v-t图像中，
获得哪些物理量？
2.从数学角度， v/ t 代表直线的什么量？
3.如何从v-t图像求加速度？
v-t图像反映的是物体的速度随时间变化的情况。
速度的改变
速度
加速度
表示运动的快慢
表示速度的变化量
表示速度变化的快慢
v
Δv＝v2t－v1
0
1、定义：
2、公式：
4、矢量性:
5、直线运动中加速度方向与速度方向的关系：
3、单位：
速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值
加速度的方向与速度变化的方向相同
m/s2
在变速直线运动中,若以初速度v0方向为正方向,
① 加速直线运动，a＞0，a的方向与v0方向相同;
② 减速直线运动，a＜0，a的方向与v0方向相同。
小结
O
v/m·s-1
t/s
4
6
2
4
6
2
1、前2s内的加速度为
2、2s—4s的加速度为
0
3、4s—6s的加速度为
牛刀小试
课外活动
测一下班级同学家电瓶车的起动性能和制动性能，并讨论哪种品牌的车最安全。
STSE
交通工具与社会发展
人类自发明木轮车直到制成时速500km/h的磁浮列车，以及超音速飞机，为了获得高速交通工具，奋斗了几千年。从某种意义上说，在人类发明的各种机械中，交通工具最深刻地改变了我们的生活。我们所用的物品，几乎没有一件
从世界各国的城市发展史上看，大城市规模的大小与车速的提高密切相关。大城市的直径一般就是当时最快的交通工具在1h内走行的距离。以北京为例，清朝末年北京的“内城”大约是一个边长5km的正方形，马车的速度大约就是5kmh，今天，有了发达的公路系统，有了快速轨道交通，汽车、城铁的速度大约是几十千米每时，北京城区的直径也扩大到了几十千米。
不是由铁路或公路运输而来。不难想像，如果没有了火车和汽车，现代社会将会瘫痪。
谢谢聆听！

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