资源简介

《西风的话》教学设计
教学目标:
1.能用和谐、统一的声音学会演唱二_声部歌曲《西风的话》。
2.能与同学配合进行合奏、合唱，体验合作的乐趣。
教学重点: 合唱二声部歌曲《西风的话》
教学难点: 二部合唱声音的统一、和谐。
课时:一课时
教学准备:课件、钢琴
教学过程:
一、组织教学:
同学们好!今天老师要和大家一起享受美好的音乐之旅！
二、节奏、发声练习:
1、节奏开火车
2、发声练习:
(1) 音阶练习。
（2） 用“LU”哼唱二声部风声。
三、歌曲教学
1、导入。
2、看谱聆听 -找声部
（1）初听歌曲体验二声部合唱。
请同学们仔细听，听完后表达你的感受，让我们一起来聆听吧。提问：在这首合唱歌曲中你是否听到了“西风爷爷的话”和“风的声音”？
（2）感受音乐。
（3）引出课题。
3、看谱聆听 –唱声部
让学生看谱聆听，试着跟唱自己的声部。
4、学习第二声部旋律
（1）、随琴用LU哼唱旋律并用手指划旋律线。
（2）、跟琴唱谱。
（3）、完整演唱二声部。
5、学习一声部旋律二声部同学用竖笛练习指法
（1）、随琴用LU哼唱一声部旋律并用手指划旋律线
（2）、跟琴唱谱
（3）、再唱歌谱并尝试练习竖笛指法。
6、学习歌词。
(1)让我们一起模仿他的语气，用歌词的状态来朗读歌词。
（2）再次朗读歌词。
四、歌曲表现
1、一声部随琴演唱歌词歌词。
请一声部跟着老师的琴声把歌词带进来演唱，注意听前奏。(唱得不好的地方及时纠正，二声部竖笛轻声吹奏。)
2、歌曲情绪处理:
① 大家穿上新衣服的时候心情是怎样的不(开心地、美美的)所以第一句要唱出甜美的感觉我们来试一试
② 你们慢慢的长大了，所以.....渐强的感觉
③ 西风爷爷感慨时间过得真快，所以语调又变强再减弱了。
④ 最后，大家想一想，到冬天时西风爷爷要走了，是什么心情呀 (依依不舍、但又对未来充满憧憬的)谁来用这种心情唱出第四句。
3、 尝试完整合唱。
4、竖笛合奏
四、知识拓展:
五、小结:

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