资源简介 立定跳远课时:1课时指导思想本课以新课标为依据,以“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,结合中学生的身心特点使学生的心理素质和社会适应能力有所提高,培养共同进取的思想意识,提高而是集体荣誉感。促进学生身心健康发展,进而培养学生的“终身体育”思想,让学生终生受益。学生分析:根据学生协调能力弱,但学生创造想象能力强的年龄特点,学生练习立定跳远的辅助动作,达到锻炼身体和发展学生创造思维的目的。教学领域目标:运动参与:学生主动参与到情节活动中,具有参与体育运动的态度和行为。运动技能:基本掌握立定跳远的基础动作要领。身心健康:提高身体敏捷素质及协调性,通过有意识的活动,培养学生勇敢、果断、自信的精神品质。教学重难点:重点:立定跳远的基本动作姿势。难点:动作间的衔接。教材内容和标准立定跳远 2.游戏本 课 目 标通过练习使学生学会与人合作,互相配合。通过练习大多数的学生基本掌握动作的要领。教学过程开 始 部 分体委整队 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求。 4、慢跑一圈,正反螺旋跑,徒手操组织:四列横队教师领做:头部、扩胸、腰部、正压腿、侧压腿、踝关节。师生问好。 2.认真听讲组织:四列横队要求:学生主动参与、动作到位,节奏一致。 精神饱满充分热身,防止运动创伤基 本 部 分立定跳远教法:教师讲解动作要领:教师动作示范,学生原地模仿练习,体会动作要领。 2.学生四路纵队,跟着教师先练习分解动作。 3.教师示范并讲解立定跳远的动作要领。学生随教师动作进行模仿进练习。学生练习中了解如何巩固技术动作。3.小组练习(4组)让学生在练习中体会立定跳远的动作框架。发展协调性练习、及培养动感。4.教师巡回指导,纠错。游戏:抢垫子游戏教师讲解游戏规则,方法,示范。2.听口令,游戏开始。3.教学比赛评出优胜A分小组练习。B小组长负责个别同学的动作学习。要求:练习认真有秩序,动作要正确,有力。4.各小组的练习展示。要求:认真主动地遵守游戏规则,注意安全。使学生在游戏中巩固所学的动作。发展学生的灵敏性及协调能力。结 束 部 分放松整理。 2.教师总结本课情况。 3.点评以表扬为主,抓住学生的闪光点。 4.宣布下课,师生道再见。教师与学生同做。教师小结。组织学生收送器材。学生按要求跟随老师互相做放松操。做的认真,全身心放松。学生认真听讲 身心放松。 展开更多...... 收起↑ 资源预览