资源简介

(共17张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.2 探究汽化和液化的特点 第2课时 液化
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1液化
1.在抗击新冠肺炎的“战役”中，我们最可爱的逆行
者
一白衣天使们戴的护目镜往往会因为起了
一层水雾而看不清。形成这层水雾的物态变化
是液化
2.医用氧气瓶中的氧是以
液态
形式存在的，是
通过在一定温度下利用
压缩体积
的方法，使
氧气液化后储存在氧气瓶中的。
3.牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子要放在火
上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为
了
D
A.消毒，防止将病毒带入口中
B.把镜面上的水分烘干
C.避免病人感觉镜子冷
D.防止口腔中的水蒸气液化，便于观察
知识点2汽化吸热、液化放热
4.“冰之宝”是一种可以解决夏日汽车内高温问题
的喷雾剂。当向车内喷洒该物质时，它会迅速
汽化（填物态变化的名称），并
吸收
热
量，使车内温度降低。
5.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装袋时，雪
糕周围冒“白气”。下列说法中正确的是
C
A.吃雪糕解暑，是因为雪糕液化时要放热
B.吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热
C.雪糕周围冒“白气”是液化现象，液化放热
D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象，汽化吸热
能力提升
规律方法，技巧点拨
6.小娟同学在一次消灭房间里的蚊子时，用的是罐
装气雾杀虫剂，摇了摇金属罐，明显地感觉到罐
子里有液体，这些液体是在常温下用
压缩体积
的方法使气体液化后储存起来的。用这种杀虫剂喷
洒了一会儿，手明显感觉到金属罐变凉了，原因是
杀虫剂汽化后，从金属罐上吸热导致温度下降
7.如图所示，小吃街上出现了一种“冒烟”的冰淇
淋。只见店员将-196℃的液氮倒入容器中，然
后放入牛奶和五颜六色的爆米花，冰淇淋原料瞬
间冷冻成型，容器中的液氮发生了肉眼可见的
“沸腾”。下列说法中正确的是
(A
第7题图
A.容器里液体“沸腾”是因为液氮汽化
B.冰淇淋周围的“白气”是液氮汽化成的氮气
C.液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸
热后沸腾
D.冰淇淋周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化
形成的
8.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周
围有“白气”产生，其中、b两位置有一处“白气”
较浓。关于“白气”，下列说法中正确的是
(
C
a●
第8题图
A.它是水蒸气，a处较浓
B.它是水蒸气，b处较浓
C.它是小水滴，a处较浓
D.它是小水滴，b处较浓(共21张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.5 水循环与水资源
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1水循环
1.地球上的水处于不停地运动和相互转化之中。
下列不属于水循环的主要环节的是
(D)
A.蒸发
B.径流
C.水汽输送
D.太阳辐射
2.水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三
态变化，地球上的水在不停地循环。关于地球的
水循环，下列说法中正确的是
A
A.海水吸热，汽化形成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠
D.小冰珠在降落过程中，液化形成雨水
知识点2自然界中的物态变化
3.下列现象各属于什么物态变化？
雾的形成：液化
:露的形成：液化
霜的形成：凝华
4.使用蒸汽熨斗时，熨斗内的水变成水蒸气，这种
物态变化的名称是
A.熔化
B.凝固
C.汽化
D.凝华
5.炎热的夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕
周围冒“白气”，随后消失。该现象中所包含的物
态变化依次是
A
A.液化、汽化
B.升华、汽化
C.汽化、液化
D.液化、熔化
知识点3水资源
6.合理利用和保护水资源应积极行动起来。珍惜每
一滴水应采取
节水技术
防止水污染
植树造林（答案不唯一）等多种措施。
7.水污染会给人类带来灾难。为防止水污染，可以
采用的方式是
(A)
A.工业废水要经过处理后排放
B.抑制水中植物的生长
C.大量使用对人体有害的农药
D.减少空气中的尘埃
能力提升
规律方法，技巧点拨
8.如图所示的是水的循环示意
水蒸气
图，请补充完成图中三处所对
液化
放热
2
应的物态变化的名称及吸、放
凝华放
水
热情况：①
凝固放热
熔化
吸热
②
汽化吸热
冰
3
升华吸热
第8题图
9.霜的形成是
凝华（填物
态变化的名称)，该过程中要
放出（选填“吸
收”或“放出”)热量。
10.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。某
物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间
转化，如图所示。下列说法中正确的是
C
甲
吸热
放热
丙
放热
第10题图
A.甲为固态，由甲到乙是熔化过程
B.乙为液态，由乙到丙是凝固过程
C.丙为液态，由乙到丙是液化过程
D.丙为气态，由丙到甲是凝华过程
11.水是生命之源，水存在的方式与状态随环境发
生变化，且循环往复。关于水的物态变化及吸
放热，下列说法中错误的是
降水
湖泊
地下河
海洋
第11题图
A.阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气
B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成
小水滴悬浮在高空，形成云
C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰珠，(共19张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
滚动训练 (4.1~4.4)
泰
一、填空题（每空2分，共40分）
1.在食品运输中，常在食品袋周围放一些干冰，过
一段时间干冰就会变小，最后不见了。在这个过
程中，干冰由
固
态变成气
态，是利用干
冰升华吸热
来使食品降温的。
2.午餐前老师向我们的双手喷洒酒精进行消毒。
喷洒在我们手上的酒精很快变干，此时酒精发生
了汽化
(填物态变化的名称)，同时双手感觉
很凉，表明此物态变化是一个
吸热过程。
3.寒冷的冬天，小明戴着眼镜走进浴室，眼镜片模糊
了，这是由于温暖的
水蒸气
（选填“水蒸气”或
“空气”)遇到冷的眼镜片发生了
液化。晾晒湿
衣服时将衣服摊开，是为了增大液体的表面积
从而加快水分蒸发使衣服干得更快。
4.滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸
气凝华而成的，当自然界降雪不足时，滑雪场需
要“人工造雪”。在0℃以下的天气里，造雪机喷射
出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生
凝固，形成
“人工雪”。（均填物态变化的名称）
5.王星同学正在洗手，妈妈叫他把冰箱冷冻室里的
冻肉拿出来。当他将冻肉拿到厨房里时，发现手
和冻肉粘在一起了，王星正要用力把手与冻肉撕
开，这时妈妈告诉他，赶紧放水里，一会就会分开。
手与冻肉粘在一起发生的物态变化是
凝固
一会就会分开发生的物态变化是
熔化
6.把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐
壁结了一层霜，这层霜是水蒸气
凝华形成
的，该过程需要
放热（选填“吸热”或“放
热”)，霜会出现在罐身的
外侧
(选填“内侧
或“外侧”)。
7.如图所示的是两种物质熔化时的温度一时间图
像，其中A(选填“A”或“B”)是晶体的熔化
曲线，其熔点是48
℃，在第8min时，该物质
处在液（选填“固”“液”或“固液共存的
状”)态。
温度/℃
48
0
2468
时间/min
第7题图
8.北方的冬天虽然气候寒冷，但其中充满了乐趣。
如图所示的是“泼水成冰”的照片，其画面极致唯
美。“泼水成冰”这一现象的物态变化是
凝固
该过程中要
放出（选填“吸收”或“放出”）
热量。
第8题图
二、选择题（每小题5分，共40分）
9.自然界中，水能以多种不同的状态呈现。下列
是气态的水的是
B
A.雾气
B.水蒸气
C.冰块
D.露水
10.下列现象的形成过程属于凝固的是
B
A.晶莹的露
B.坚硬的冰
C.缥缈的雾
D.雪白的霜(共20张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.3 探究熔化和凝固的特点 第1课时 探究熔化和凝固的特点
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1熔化及其特点
1.在“探究萘熔化时温度变化的规律”时，萘的颗粒
小（选填“大”或“小”）一点好。在加热的过
程中，用搅拌器不断地搅拌，日的是使萘各处的
温度趋于一致。
2.每年的冬天，人们都会期待第一场雪。当刚飘起
雪花时，雪花落到地面会，
熔化（填物态变化
的名称)成水。在此过程中，需要
吸收热量，
而不能很快地形成积雪。
3.将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热，锡块在逐渐
熔化的过程中要
A.不断吸热，温度不断上升
B.不断放热，温度不断上升
C.不断吸热，温度保持不变
D.不断放热，温度保持不变
知识点2凝固及其特点
4.水的凝固点是0℃，当环境温度为0℃时，水可
以是固体，也可以是液体。
5.在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常
在菜窖里放几桶水，水结冰能使菜窖内的温度不
会太低。这是利用了水
A.熔化吸热
B.汽化放热
C.液化吸热
D.凝固放热
知识点3晶体和非晶体
6.玻璃是
非晶体
(选填“晶体”或“非晶体”)，
它熔化时，吸收热量，温度升高（选填“升高”
“降低”或“不变”)。
7.下列固体中属于晶体的是
B
A.沥青
B.冰
C.松香
D.石蜡
能力提升
规律方法，技巧点拨
8.某种物质熔化时温度随时间变化的图像如图所
示。根据图像的特征可以判断这种物质是一种
晶体
(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点
是80
℃，熔化过程中1
吸收（选填“吸收
或“放出”)热量。
温度℃
000O0C
10203040时间/min
第8题图
9小明在做“探究晶体熔化和凝固规律”的实验时，
绘制出了如图所示的图像。图中海波的凝固过程
是
EF（用图中字母表示)段，此过程中海波要
放（选填“吸”或“放”）热。
温度/℃
60
B
50
E F
40
20
5
10
15时间/min
第9题图
10.关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是
B
A.晶体和非晶体都有固定的熔点
B.晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体
C.晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保
持不变
D.晶体和非晶体熔化时都要先变软，然后变成
黏稠体，最后变成液体
11.如图所示的是某种物质熔化时温度随时间变化
的图像。根据图像判断，下列说法中正确的是
(B
温度/℃
7-「1-T1-「T-1-1
10930103100010
-71
一1一7
0
10203040时间/min
第11题图
A.该物质的熔化过程持续了25min
B.该物质是晶体，熔点为80℃
C.在第30min,该物质处于固液共存的状态
D.在第10min到第25min,由于物质的温度不
变，所以不吸收热量(共20张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1温度与温度计
1.温度是表示
物体冷热程度
的物理量，符号是
t。常用的液体温度计是根据
液体热胀冷缩
的性质工作的。-5℃读作零下5摄氏度
2.如图所示，寒暑表测出的气温是-3℃。
0
10
第2题图
3.某市中考要求体温小于37.3℃的考生在常规考
场芳试，体温大于或等于37.3℃的考生在备用
芳场考试。某芳生的体温测量结果如图所示，他
应在常规
考场考试，该体温计的工作原理是
液体的热胀冷缩
4.用水银温度计测量热水的温度。温度计的示数
表示的是
A.空气的温度
B.热水的温度
C.温度计中水银的温度D.测量人的体温
twww.wwwwlwwww
35
36
37
38
39
40
4142
第3题图
知识点2温度计的使用
60
60
5.在测量水的温度时，甲、乙、丙
50
甲
三位同学按如图所示的方式读
40
数，正确的是
乙同学，水的
丙
温度是42
℃
第5题图
6.关于温度计的使用，下列说法中错误的是
A.所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要
碰到容器底和容器壁
C.温度计的玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，
待示数稳定后再读数
7.关于用温度计测量水的温度，下列做法中正确的
是
O
A
B
B
能力提升
规律方法，技巧点找
8.如图所示的是体温计和寒暑表的一部分，其中寒
暑表的示数为-12
℃，它们都是根据
液体
热胀冷缩
的性质制成的了：体温计在使用上与
寒暑表的不同之处是·
分度值不同（写出一点
即可)。
℃
℃
09
8
37
3030
第8题图
9.新冠肺炎疫情期间，学校开学准备工作中要求每
位学生都要进行严格的体温测量。如图甲所示
小明使用的水银温度计是根据液体的
热胀冷缩
(选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)
原理制成的，此时他的体温为
37.3
℃。体温
计的水银柱较细，难以读数，因此体温计外部设
计成凸起的弧形玻璃面，横截面如图乙所示，为
看清体温计液柱的位置，应沿图中B
(选填
“A”“B”或“C”)方向观察。
35
38
39
40
液柱
37
38
甲
第9题图
10.在新冠肺炎疫情期间，学校要求对每位师生进
行体温检测。下列说法中正确的是
(C
A.体温计的量程是35~45℃
B.体温计的分度值是1℃
℃.检测到某同学的体温是36.8℃，该同学体温
正常
D.体温计是利用气体热胀冷缩的原理工作的(共22张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
章末复习
泰
知识清单
核心要点，各个击破
一、温度
1.温度
定义：温度是表示物体冷热程度
的物
理量。
2.温度计
作用：测量物体温度的
仪器
原理：常用温度计是利用液体
热胀冷缩的
原理制成的。
3.温度计的使用
(1)不能超过温度计的最大
刻度值
(2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分：
接触
不要碰到容器底部或容器壁。
(3)温度计的玻璃泡与被测物体接触后要稍过
段时间，待温度计示数
稳定后再读数。
(4)读数时，温度计的玻璃泡仍需留在被测物
体中，视线应与温度计中液柱的上表面，
相平
4.体温计
作用：测量人体
温度。
使用：使用前需拿着体温计用力向下甩，将水
银甩下去（其他温度计不允许甩）；读数时可离开人
体，使用后拿住体温计的上部甩几下，让升入直管
中的水银回到玻璃泡里。
二、汽化和液化
1.物质从液态变成气态的现象叫作汽化，汽化
有两种方式：蒸发
和
沸腾
2.蒸发：蒸发是只在液体表面进行的汽化现
象。液体的蒸发在任何温度下都可以进行，蒸发时
要
吸收热量
影响蒸发快慢的因素：①液体表面积越大，蒸
发
越快
；②液体的温度越高，蒸发越快
③液体表面附近的空气流动得越快，蒸发越快
3.沸腾
(1)液体的
内部和表面
同时进行的剧烈
的汽化现象，叫作沸腾。液体沸腾时的温度叫作
沸点；沸腾的过程中要不断【
吸热，但温度
保持不变
4.液化
(1)物质由
气态变成；
液态
的过程，叫
作液化，液化放出热量。
(2)液化的方法：
降温或在一定温度下
压缩气体的体积
(3)汽化吸热、液化放热：液体无论是蒸发还是
沸腾都需要
吸热；气体无论是通过降温还是加
压液化，都能放出热量。
三、熔化和凝固
1.熔化
(1)物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
(2)吸、放热：熔化
吸热
2.凝固
(1)物质从液态变成固态的过程叫作，
凝固
(2)吸、放热：凝固放热
四、升华和凝华
1.升华
(1)物质由固态直接变成气态的现象叫作
升华
(2)吸、放热：升华吸热。
(3)应用：在食品运输中，可以利用干冰升华吸
热来降低食品的温度达到保鲜作用。
2.凝华
(1)物质由气态直接变成固态的现象叫作
凝华
(2)吸、放热：凝华放热。
(3)举例：霜、冰花、雾凇等。(共15张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.4 升华和凝华
泰
④
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1升华
1.中国哈尔滨国际冰雪节中展览的冰雕作品，即使
气温在0℃以下，时间久了也会逐渐变小，这是
物态变化中的升华
现象。
2.冰冻的衣服变干，雪人没有熔化而变小，这些都是
升华现象，在这个过程中要
吸热。
3.下列物态变化中属于升华的是
D
A.春雨天晴，路面变干
B.盛夏季节，天降冰雹
C.深秋清晨，薄雾弥漫
D.寒冷冬日，冻衣晾干
知识点2凝华
4.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这
句诗出自中国第一部诗歌总集《诗经》。从物理学
角度分析，诗中的“霜”是物态变化中的〉
凝华
现象。
5.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”“霜”在
形成过程中发生的物态变化与下列自然现象在形
成过程中发生的物态变化一致的是
(B)
A.缥缈的“雾”
B.秀丽的“雾凇”
C.晶莹的“露珠”
D.耀眼的“冰块”
6.冬天的早晨，窗户玻璃内侧常会附着一层冰花，如
图所示。冰花的形成过程中发生的物态变化是
(D)
第6题图
A.汽化
B.液化
C.升华
D.凝华
能力提升
规律方法，技巧点拨
7.在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，
必要时可利用干冰进行人工降雨。干冰在
升华（填物态变化的名称）时迅速
吸收
(选填“吸收”或“放出”)热量使周围的气温急剧
下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。
8.雾凇是由空气中的水蒸气凝华
(
填物态变化
的名称)放热
(选填“吸热”或“放热”)形
成的。
9.小明在观察碘锤中碘的物态变化之前，查阅资料
得知，酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点
为113.7℃。采用如图所示的两种方式加热，图
甲中的碘颗粒吸热会
升华，图乙中的碘颗粒
吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会
熔化。两种方式停止加热后，碘锤中的碘蒸
气会凝华
。(均填物态变化的名称)
碘锤
水
甲
乙
第9题图
10.利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要
过程：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水
蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。
下列说法中错误的是
B
A.干冰直接变成气体是升华过程
B.干冰直接变成气体是放热过程
C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D.冰晶下落时变成雨是吸热过程
11.冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣
服也会慢慢地变干，这种现象称为“冻干”。下
列现象中发生的物态变化与“冻干”相同的是
A.将生地瓜切成片晾地瓜干，湿地瓜片慢慢
变干(共19张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
回归教材(四) 教材素材与变式4
泰
类型1来源于教材的图片
1.(人教八物上P47图3.1-1)如图所示，小明同学
自制了简易温度计。这样的温度计是根据
液体的热胀冷缩)
原理工作的。
第1题图
2.(人教八物上P60图3.3-4)用纸锅将水加热至
沸腾，但纸锅没有燃烧。原因是在加热过程中，
水不断
吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度
不变，低于纸的着火点。
第2题图
3.(人教八物上P63图3.3-9)如图所示，将盛有食
物的篮子放入盛水的盆中，再将浸湿的纱布袋罩
在篮子上，纱布上的水会
蒸发（汽化），这一过
程会吸收热量，使食物的温度降低，从而达到
防止变质的日的。
第3题图
4.（沪粤八物上P92图4-20)如图所示，将水蒸气
通入试管A中，会观察到试管A中产生的现象是
试管壁有小水珠，同时看到温度计C的示数
升高，这个实验说明了水蒸气液化时要，
放出
热量。
第4题图
5.(人教八物上P61图3.3-5)如图所示，从游泳池
里出来的小强感觉比下水前冷，这是由于身体
表面的水蒸发吸热
第5题图
6.「沪粤八物上P100图4-33(d)1白炽灯用久了会
发黑，是由于灯管内钨丝中的钨先升华，后
凝华。（均选填“升华“凝华“汽化”或“液化”）
第6题图
类型2来源于教材的变式
7.(沪科九物全P15T4)如图所示的是某物质熔化
时温度随时间变化的图像。根据图像可知，该物
质是晶体
(选填“晶体”或“非晶体”)，该物
质在第1min时处于
固态，第5min时处于
固液共存的状态。（后两空均选填“固态
液态”或“固液共存的状态”)
温度/℃
90
80
时间/min
第7题图
8.(沪科九物全P8T3)在水的加热过程中，用温度
计测量水的温度时，若温度计的玻璃泡接触容器
底，则测量值与实际值相比
(A
A.偏大
B.偏小
C.相等
D.无法确定
9.(北师八物上P18T2)甲、乙两盆水里都有冰块，
甲盆里的冰块比乙盆里的少。将甲盆放在阳光
下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔
化。关于两盆水的温度，下列说法中正确的是
A.甲盆水的温度比乙盆的温度高
B.甲盆水的温度比乙盆的温度低
C.甲、乙两盆水的温度相等
D.要用温度计测量后才能知道哪盆水的温度高
10.(沪粤八物上P92内文节选)室内温度为20℃，
用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡
上。随着酒精的迅速蒸发，下列图像中能正确
反映温度计的示数随时间变化的是
B(共17张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.3 探究熔化和凝固的特点 第2课时 熔化和凝固的图像及应用
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1熔化图像及应用
1.如图所示的分别是甲、乙两种物质熔化时的温度
随时间变化的图像。由图可知，在甲、乙两种物质
中，甲
物质是晶体，它的熔点是48
℃。
温度/℃
温度/℃
48-
B
80
A
时间/min
时间/min
甲
乙
第1题图
2.如图所示的是甲、乙两种固体的熔化图像，固体
甲第6min的状态是固液共存态：由图像可知
固体
乙是非晶体，晶体的熔点是
48℃。
温度/℃
50
甲
a
b
乙
40
02
4681012时间/min
第2题图
3.如图所示的是小明绘制的某种物质熔化时的温
度一时间图像。下列说法中正确的是(D」
A.图像中间的水平线段表示这段时间内物质不
吸热
B.图像可能是冰的熔化过程
C.图像可能是石蜡的熔化过程
D.图像表示晶体的熔化过程
温度/℃
80
60
40
20
时间/min
第3题图
知识点2凝固图像及应用
4.如图所示的是小明绘制的盐水在凝固的过程中
温度随时间变化的图像。第10
min时盐水中
开始出现固态物质；盐水的凝固点为
-2℃；
在第12一18min内，盐水放出（选填“放出”
或“不放出”)热量。
↑温度/℃
6
4
2
0
5015202530时间/min
-2
B
-4
D
第4题图
5.某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。
由图可知，这种物质
D
A.是非晶体
B.在t,时刻是固态
C.在t,时刻是液态
D.在t,时刻正放热
温度/℃
tt2时间/min
第5题图
B
能力提升
规律方法，技巧点拨
6.如图所示的是某同学实验后绘制的A、B两种物
质的温度随时间变化的图像，其中物质A(选
填“A”或“B”)是晶体，你的判断依据是
物质A
有固定的熔化温度。由图可知，第7min时物
质A处于固液共存
的状态。
↑温度/C
A
B
00420
0
5
10
时间/min
第6题图
7.某种物质在熔化的过程中温度随时间变化的图
像如图所示，这种物质的熔点是230℃，在第
8min时，该物质处于l
固液共存的状态（选填
“固态”“液态”或“固液共存的状态”)，其熔化过
程的特点是吸收热量，但温度不变（选填“升
高”“降低”或“不变”)。
TIC
280
260
240
220
200
4
8
1216
t/min
第7题图(共18张PPT)
第四章 物质的形态及其变化
4.2 探究汽化和液化的特点 第1课时 汽化
泰
夯实基础
水滴石穿，全面过关
知识点1蒸发
1.病人发烧时，可以在身体上某些部位涂抹酒精来
降低体温，这是利用了酒精
蒸发吸热
2.冬天，晓雪洗过头发后，为了使头发尽快变干，做
了三件事：①用干毛巾擦头发上的水：②打开电
吹风的热风挡对着头发吹风：③用梳子把头发撩
开。其中通过增大液体表面积来加快水分蒸发
的是
3
(填序号)。
3.下列措施中可以减慢水分蒸发的是
A.用电吹风将湿头发吹干
B.用扫帚把地面的积水向周围扫开
C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方
D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏
室内
知识点2沸腾
4.煎鸡蛋用油，而煮鸡蛋用水。由于油和水的
沸点不同，这样用不同的烹饪手段，可以使
食物达到不同的温度。
5.小明在实验室做“观察水沸腾”的实验，每隔30s
记录一次温度计的示数，并据此画成图像，如图
所示。由图像可知，水在沸腾的过程中，继续吸
热，温度
不变（选填“升高”“降低”或“不
变”)；停止加热一段时间后，水
不会（选填
“会”或“不会”)沸腾。
温度/℃
100外51-T7-1
」-山-L-l-1-上-l-」-上-1
1-T-1
--
2
3时间/min
第5题图
6.小亮在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实
验。如图甲、图乙示的是小亮在实验中用数码
相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中
甲
是水沸腾时的情况。如图丙所示的是水沸
腾时温度计的示数，则此时水的沸点是97
-100
甲
乙
丙
第6题图
7.下列能正确描述“水沸腾时的温度随时间变化的
规律”的图像是
温度/℃
温度/℃
温度/℃
温度/℃
时间/min
0
时间/min
时间/min
时间/min
A
B
C
D
能力提升
规律方法，技巧点拨
8.小李看完在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知
油锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的
沸点为287℃，醋的沸点只有60℃。当温度达
到60
℃时混合液体就沸腾了，继续加热，混
合液体的温度不会（选填“会”或“不会”）升
高，表演时铁球的温度不可能超过
60
℃。只
有当醋全部汽化后，继续加热，液体的温度才
会升高。
9.某同学在做“探究水沸腾”的实验，当水沸腾时，
温度计的示数如图所示，则此时水的沸点是
98°C,造成此现象的原因可能是当时的大气
压小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)1个
标准大气压。
第9题图

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