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劳动项目务七 《整理课桌》教学设计
课题 整理课桌 单元 三单元 学科 劳动 年级 一年级
学习目标 1.劳动观念：通过整理课桌，形成自理的能力。2.劳动能力：了解整理课桌的方法，会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序，提高动手、动脑的能力。3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成收纳个人物品的习惯。4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
重点 通过整理课桌，形成自理的能力。
难点 了解整理课桌的方法，会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序，提高动手、动脑的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它 。（打一物品）谜底：课桌课桌是我们学习经常用到的物品，课桌整理得干净整齐，能方便我们迅速找到要用的东西。如果乱七八糟，就会给我们的学习带来很多麻烦。那么，你会整理课桌吗？今天，我们一起学习《整理课桌》从中寻找整理的方法吧！ 出示课题。 谜语引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备想一想，自己还有哪些物品呢？课桌 课本 作业本 笔袋课本、作业本按大小有序摆放。二、一起整理课桌1.整理课桌的过程（1）将课中里面划分出两个区域，一边放课本 ，另一边放作业本。 （2）根据课程表，把下节课要用的课本和作业本拿出来，放在课桌上。下节课是语文课，我们要把语文课本、作业本和笔袋准备好。（3）课后及时清理课桌上的纸屑、橡皮屑等。 我们要爱护课桌，不能在上面乱写乱画哦。放学后，将课本、作业本和笔袋等有序收进书包里。说一说，你整理书桌的方法？ 视频：整理书桌的方法。 3.整理课桌的好处有哪些？①课本不易丢失；②上课需用的东西能及时找到；③书桌的学习空间增大；④能保护课本的损坏；⑤能养成良好的卫生习惯 ⑥ 每天都有好心情等。三、成果齐分享1.同学们，你们是怎样整理课桌的呢？请按照老师的要求，动动小手，把你的课桌整理好，再拍张照片展示一下吧！出示照片。说出整理书桌的小技巧？ 视频：整理课桌的小窍门。四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了 评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解整理课桌的方法 会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯五、 我的劳动体会1.同学们，今天我们一起学习了整理课桌，请说一说或写一写你在劳动过程中的心得和体会。学生1: 我第一次整理课桌时，铅笔、橡皮等总是乱糟糟的，如果把它们放到收纳盒内就好了，我及时改正，效果很好。从这件事让我意识到：整理过程中，要勤于动手和动脑。学生2：通过整理书桌，要有耐心，不要急躁，从点滴小事做起，熟能生巧，越整理会越好！ 六、拓展园地1.我们家中的小书桌也需要经常整理。放学回家后，请你自己动手，试试整理家中的小书桌，有不清楚的地方可以请教爸爸妈妈。视频：家里书桌的整理过程。 2.为啥书桌越干净整洁，孩子的学习成绩越好？（1）书桌干净整洁的孩子，学习自我管理能力强，有良好的学习习惯。书桌整齐的学生，不管老师或者同学问他要什么学习资料，他都能立马找出。一般来说，孩子的书桌整齐，他们的脑子也清楚。说明这样的同学自我管理能力强，他们对自己的书本资料，还有学习情况都有概念，学到哪里，该用什么学习资料，他们心里很清楚，随时用随时就可以取出来，完全不耽误时间，效率高。而且书桌干净的孩子，一般书写，课堂笔记也很规范，这对孩子来说是个很好的学习习惯而那些书桌很乱的学生，让他们把自己的各种资料胡乱摆放。等学习的时候需要某个资料的时候，翻来覆去找，不仅浪费了时间，关键可能好不容易费很大的劲找到了，那会脑子里想的知识点完全忘记了，这样根本不利于学习。（2）书桌干净整洁的孩子，自控能力强，更能专心投入到学习中.书桌干净整洁的，当孩子坐到凳子上，看到整洁有序的书桌环境，心很容易静下来，然后做好准备工作，投入到学习中。整洁有序的环境，更能让孩子坐下来，沉下心。看书学习会更专注，更容易进入思考状态。而且愿意把书桌整理井然有序，说明这样的孩子自控能力强，不愿为了省一点时间，或者偷懒，放纵自己，让自己的学习环境越来越差。这样的孩子在学习上自控能力强，注意力集中，不容易受外界的影响，更能专心投入到学习中，学习成绩当然会很好。而如果书桌很凌乱，无关物品太多。孩子的注意力和视线就容易被一些无关物品所吸引，而且处在混乱的环境里，孩子根本很难静下心来。这样学习没效率，学习成绩也难好。所以想要孩子成绩好，学习习惯很重要。3.欣赏儿歌——宝宝爱整理，结束本课教学。 阅读、了解整理课桌所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 视频，整理课桌的过程及好处。 实践分享，说说整理课桌的小窍门。对自己整理课桌的劳动实践过程给予正确的评价。
劳动中，说出自己的体会与心得。 学习拓展延伸，了解为啥书桌越干净整洁，孩子的学习成绩越好。 通过劳动准备，引导学生对整理课桌做好准备，为学习整理课桌 打好基础。 引导学生通过动手实践学习整理课桌的正确方法，提高动手实践能力。 通过活动，让学生更加熟练掌握整理课桌的方法和整理的益处。 通过劳动成果分享，让学生了解整理课桌的小窍门。通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。让学生谈谈整理课桌的感受，激发学生更好地掌握方法，体会做家务劳动的快乐！ 通过拓展延伸，引导学生对整理课桌认知，激发学生养成整理的好习惯！
课堂练习 说一说，你还有哪些整理课桌的小窍门，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们， 今天我们学习了整理课桌的方法，通过整理过程中，深切地感受到自己的事情自己做所带来的快乐，同时，更提高了我们的生活自理能力！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 整理课桌整理课桌的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三章 校园劳动 我能行
劳动项目务七 《整理课桌》
人教版 一年级上册
了解目标
1.劳动观念：通过整理课桌，形成自理的能力。
2.劳动能力：了解整理课桌的方法，会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序，提高动手、动脑的能力。
3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成收纳个人物品的习惯。
4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
核心素养 目标
新知导入
谜底：课桌
猜谜语
两个好朋友，
有腿没有手，
教室就是它的家，
上课学习需要它 。
(打一物品)
新知讲解
课桌 课本 作业本 笔袋
劳
动
准
备
想一想，自己还有哪些物品呢？
新知讲解
整理课桌的过程：
（1）将课中里面划分出两个区域，一边放课本 ，另一边放作业本。
一
起
整
理
课
课本、作业本按大小有序摆放。
桌
新知讲解
整理课桌的过程：
（2）根据课程表，把下节课要用的课本和作业本拿出来，放在课桌上。
一
起
整
理
课
下节课是语文课，我们要把语文课本、作业本和笔袋准备好。
桌
新知讲解
整理课桌的过程：
（3）课后及时清理课桌上的纸屑、橡皮屑等。
一
起
整
理
课
我们要爱护课桌，不能在上面乱写乱画哦。
桌
新知讲解
整理课桌的过程：
（4）放学后，将课本、作业本和笔袋等有序收进书包里。
一
起
整
理
课
桌
新知讲解
说一说，你整理书桌的方法？
视频：整理书桌的方法。
新知讲解
整理课桌的好处有哪些？
①课本不易丢失；
②上课需用的东西能及时找到；
③书桌的学习空间增大；
④能保护课本的损坏；
⑤能养成良好的卫生习惯 ；
⑥ 每天都有好心情等。
新知讲解
同学们，你们是怎样整理课桌的呢？请按照老师的要求，动动小手，把你的课桌整理好，再拍张照片展示一下吧！
成
果
齐
分
享
新知讲解
说出整理书桌的小技巧？
成
果
齐
分
享
视频：整理课桌的小窍门。
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
了解整理课桌的方法
会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序
增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯
通过今天的学习与劳动，我做到了…
劳
动
评
价
表
拓展延伸
我第一次整理课桌时，铅笔、橡皮、等总是乱糟糟的，如果把它们放到收纳盒内就好了，我及时改正，效果很好。从这件事让我意识到：整理过程中，要勤于动手和动脑。
通过整理书桌，要有耐心，不要急躁，从点滴小事做起，熟能生巧，越整理会越好！
同学们，今天我们一起学习了整理课桌，请说一说或写一写你在劳动过程中的心得和体会。
我
的
劳
动
体
验
新知讲解
我们家中的小书桌也需要经常整理。放学回家后，请你自己动手，试试整理家中的小书桌，有不清楚的地方可以请教爸爸妈妈。
视频：家里书桌的整理过程。
拓
展
园
地
新知讲解
为啥书桌越干净整洁，孩子的学习成绩越好？
（1）书桌干净整洁的孩子，学习自我管理能力强，有良好的学习习惯。
（2）书桌干净整洁的孩子，自控能力强，更能专心投入到学习中。
新知讲解
欣赏儿歌——宝宝爱整理
课堂练习
说一说，你还有哪些整理课桌的小窍门，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们， 今天我们学习了整理课桌的方法，通过整理过程中，深切地感受到自己的事情自己做所带来的快乐，同时，更提高了我们的生活自理能力！
板书设计
整理课桌
整理课桌的方法步骤
成果齐分享
劳动评价
劳动体会
拓展园地
作业布置
回家后，将整理的小知识，讲给爸爸妈妈一起分享吧！
谢谢
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