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(共34张PPT)
第三章 校园劳动 我能行
劳动项目九《剪窗花》
人教版 三年级上册
了解目标
1.劳动观念：通过剪窗花，懂得劳动创造美、增强美化教室环境的劳动观念。
2.劳动能力：了解剪窗花这一中华传统手工技艺，会自己剪窗花，培养劳动创造美的能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质。
4.劳动精神：通过实践，培养对祖国传统文化的热爱，激发剪窗花的兴趣。
核心素养 目标
新知导入
猜谜语：
一张红纸不算大，
剪刀代笔巧画画。
画鱼画花画人物，
贴在窗上喜又乐。
（打一民间工艺）
谜底：窗花
新知讲解
红纸 铅笔 剪刀
劳
动
准
备
新知讲解
剪窗花的过程：
（1）将一张正方形的红纸对折。
（2）再次对折。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
剪窗花的过程：
（3）打开，先将右侧的角折向左上方，再将左侧的角折向右上方，折好后的形状沿中线对称。
（4）再对折一次。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
剪窗花的过程：
（5）用铅笔绘制窗花图案。同学们可以照着图例绘制，也可以发挥想象力自由绘制。
（6）描面阴影部分。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
剪窗花的过程：
（7）用剪刀将阴影部分剪掉。
（8）轻轻展开，窗花作品就完成了。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
一
起
剪
窗
花
同学们，剪窗花后，记得要把剪下来的碎纸清理干净哦！
新知讲解
再为同学们展示几种窗花图案，大家可以根据喜好试着多剪几幅窗花作品。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
说一说，你剪窗花的过程？
视频：剪窗花的过程。
一
起
剪
窗
花
新知讲解
剪窗花比赛
一
起
剪
窗
花
每人6人为一组，每人提交1份作品,要发挥创意去制作。在规定的时间内完成。
要求：窗花图案体现喜庆的节日气氛、线条流畅。作品美观精致，最后评出最佳剪窗花能手。
新知讲解
将剪好的窗花贴在教室的窗户上，我们的教室变得更漂亮了呢！拍张照片，把劳动成果展示给同学们看一看吧！
成
果
齐
分
享
新知讲解
说一说，剪窗花的小技巧？
成
果
齐
分
享
①窗花要镂空性大，实面小，这样才能透光；
②窗花应比窗格子小，略小的窗花显得更加轻快；
③窗花构图应和窗格协调，如果窗格是方的，就不宜用过于细长的剪纸。
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
了解剪窗花这一中华传统手工技艺
会自己剪窗花
增强动手能力，美化教室环境
通过今天的学习与劳动，我做到了…
劳
动
评
价
表
拓展延伸
在剪窗花中，不能因动剪方位、力度等操作失误而半途而废，我们只有贵在坚持，不断实践，逐渐摸索，最终会成功的。
今天我们一起学习了剪窗花，每位同学剪出的作品都很棒。请同学们说一说或写一写自己在学的窗花过程中的体会和收获吧。
我
的
劳
动
体
验
在剪窗花过程中，要专心、细致，不然就会把纸张弄坏了，剪出的窗花不好了。
新知讲解
拓
展
园
地
窗花寓意知多少
植物类
牡丹——象征吉祥富贵、繁荣兴旺
石榴——象征多子多福、团结、红火
万年青——象征健康长寿、友谊长存
新知讲解
拓
展
园
地
窗花寓意知多少
动物类
仙鹤——象征延年益寿
孔雀——象征幸福美满、美丽、祥和
喜鹊——象征喜庆、吉祥、如意
新知讲解
拓
展
园
地
窗花寓意知多少
人物类
寿星——象征长寿无疆
福星——象征福气满堂
新知讲解
拓
展
园
地
窗花的由来是什么？
中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟，然而真正繁盛却是在清朝中期以后。
古老的剪纸多在乡间，以剪铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手。
新知讲解
拓
展
园
地
窗花的由来是什么？
剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要掺入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨;剪纸艺人为了省工，一多张便改为刻雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。
新知讲解
拓
展
园
地
随着时代更迭，生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。　
窗花的由来是什么？
新知讲解
拓
展
园
地
剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。人们把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。 传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼，以及一些吉祥谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热生活的情感。 　
窗花的由来是什么？
新知讲解
拓
展
园
地
窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。 　
窗花的作用主要是什么 ？ 　
新知讲解
拓
展
园
地
在宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情。
春节为什么要剪窗花？ 　
新知讲解
拓
展
园
地
此后，春节贴窗花的习俗便一直延续了下来。人们在春节期间贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。　
春节为什么要剪窗花？ 　
新知讲解
拓
展
园
地
一般都是即兴创作，随意性很强。而现在的剪纸，也是美化生活的一种艺术品，还可以在剪纸中获得乐趣。 　　
剪窗花的讲究？ 　
新知讲解
拓
展
园
地
　　
窗花的样式，一般比较自由，除了贴在四角的“角花”和折剪的“团花”之外，其外廓都没有什么限制。由于适应一般的窗格，和避免影响照明，其尺寸都不太大，且要注意镂空透亮。
剪窗花的讲究？ 　
课堂练习
说一说，你制作的创意将窗花，和同学们一起分享 。
课堂总结
本节课，我们学习了剪窗花的方法，希望同学们发现美、创造美 、制造美，用自己的聪明才智，剪出更美更好的窗花作品！
板书设计
剪窗花
剪窗花的方法步骤
成果齐分享
劳动评价
劳动体会
拓展园地
作业布置
回家后，和爸爸、妈妈一起剪窗花 ， 装饰家里的房间吧！
谢谢
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劳动项目九《剪窗花》教学设计
课题 剪窗花 单元 三单元 学科 劳动 年级 三年级
学习目标 1.劳动观念：通过剪窗花，懂得劳动创造美、增强美化教室环境的劳动观念。2.劳动能力：了解剪窗花这一中华传统手工技艺，会自己剪窗花，培养劳动创造美的能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践，培养对祖国传统文化的热爱，激发剪窗花的兴趣。
重点 通过剪窗花，增强动手能力，美化教室环境的劳动观念。
难点 了解剪窗花这一中华传统手工技艺，会自己剪窗花，培养劳动创造美的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画花画人物，贴在窗上喜又乐。（打一民间工艺）谜底：窗花窗花是贴在窗户上的一种剪纸,是我国传统民间艺术表现形式之一。民间手工艺人以现实生活中的所见所闻为题材,剪出了具有美好寓意的各种图案，将节日气氛烘托得红红火火。今天，我们就来一起学习剪窗花，把教室布置得漂漂亮亮。出示课题。 猜谜引发思考，引入主题。 通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、 劳动准备红纸 铅笔 剪刀二、一起剪窗花1.剪窗花的过程：（1）将一张正方形的红纸对折。（2）再次对折。（3）打开，先将右侧的角折向左上方，再将左侧的角折向右上方，折好后的形状沿中线对称。 （4）再对折一次。（5）用铅笔绘制窗花图案。同学们可以照着图例绘制，也可以发挥想象力自由绘制。（6）描面阴影部分。（7）用剪刀将阴影部分剪掉。（8）轻轻展开，窗花作品就完成了。 同学们，剪窗花后，记得要把剪下来的碎纸清理干净哦！再为同学们展示几种窗花图案，大家可以根据喜好试着多剪几幅窗花作品。2.说一说，你剪窗花的过程？视频：剪窗花的过程。3.剪窗花比赛 每人6人为一组，每人提交1份作品,要发挥创意去制作。在规定的时间内完成。
要求：窗花图案体现喜庆的节日气氛、线条流畅。作品美观精致，最后评出最佳剪窗花能手。三、成果齐分享1.将剪好的窗花贴在教室的窗户上，我们的教室变得更漂亮了呢！拍张照片，把劳动成果展示给同学们看一看吧！出示照片。2.说一说，剪窗花的小技巧？①窗花要镂空性大，实面小，这样才能透光，不至于因贴了窗花而使房间光线受到影响； ②窗花应比窗格子小，太大的窗花会给人不透气的感觉，略小的窗花显得更加轻快； ③窗花构图应和窗格协调，如果窗格是方的，就不宜用过于细长的剪纸，否则会显得呆板。 四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了……评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解剪窗花这一中华传统手工技艺 会自己剪窗花增强动手能力，美化教室环境 五、我的劳动体会今天我们一起学习了剪窗花，每位同学剪出的作品都很棒。请同学们说一说或写一写自己在学的窗花过程中的体会和收获吧。 学生1：在剪窗花中，不能因动剪方位、力度等操作失误而半途而废，我们只有贵在坚持，不断实践，逐渐摸索，最终会成功的。 学生2：在剪窗花过程中，要专心、细致，不然就会把纸张弄坏了，剪出的窗花不好了。 六、拓展园地1.窗花寓意知多少植物类牡丹——象征吉祥富贵、繁荣兴旺石榴——象征多子多福、团结、红火万年青——象征健康长寿、友谊长存动物类仙鹤——象征延年益寿孔雀——象征幸福美满、美丽、祥和喜鹊——象征喜庆、吉祥、如意人物类寿星——象征长寿无疆福星——象征福气满堂窗花的由来是什么？ 　　中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手;剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要掺入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨;剪纸艺人为了省工，一多张便改为刻雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。 传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼，以及一些吉祥谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热生活的情感，深为众所喜闻乐见。 　　窗花的作用主要是什么 ？ 　　窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。按照传统，剪窗花一般事先不画底稿、底样，因为窗花本来就是剪纸中的小品，是即兴创作的东西，所以剪起来随意性很强。但是，剪些什么却要图个喜气、吉利，诸如“喜鹊登梅”、“二龙戏珠”、“莲年有鱼”、“榴开百籽”等，各种花鸟鱼虫图案，都表达了普通百姓对未来生活的美好希望。4.春节为什么要剪窗花？窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。窗花原本是立春节气时，人们迎春的方式。为了迎春，中国许多地区特别是北方的人们喜欢在窗户上贴上各种窗花。在宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情。 　　此后，春节贴窗花的习俗便一直延续了下来。人们在春节期间贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪纸艺术中有代表性的。近、现代窗花兼职已渐渐形成独立的艺术门类，但由于它们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”。窗花对每个人来讲，是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。5.剪窗花的讲究？ 　　剪窗花是旧时女子比赛心灵手巧的手工之一，每逢过年，巧手的女人就会挥舞着剪刀，在红纸上作画，那时候有功底的女子不需要画图样，一般都是即兴创作，随意性很强。而现在的剪纸，也是美化生活的一种艺术品，还可以在剪纸中获得乐趣。 　　窗花的样式，一般比较自由，除了贴在四角的“角花”和折剪的“团花”之外，其外廓都没有什么限制。由于适应一般的窗格，和避免影响照明，其尺寸都不太大，且要注意镂空透亮。 　　为了增强艺术效果，创造浓烈的气氛，一个窗子往往贴许多窗花，或在内容上配套，或在形式上呼应。窗花的题材内容非常广泛，以戏曲故事数量较大。 猜谜、了解剪窗花所需的物品。 学生根据操作步骤进行实践。 视频，剪窗花方法。 比一比，赛一赛 实践分享，说一说剪窗花的小技巧。对自己劳动实践过程给予正确的评价。劳动分享，自己制作中的感受。学习拓展延伸,窗花的由来；窗花的作用；剪窗花的讲究。 通过劳动准备，引导学生对剪窗花做好准备，为下文学习打好基础。 引导学生通过动手实践学习剪窗花的正确方法，提高动手实践能力。 通过视频，让学生更加熟练掌握剪窗花的方法。 通过比赛，提高学生呢过剪窗花的水平。通过劳动成果分享，让学生了解窗花的小技巧。通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。通过劳动体会，说出剪窗花 的得与失，从而学生更好地进行创作。通过拓展延伸，引导学生对窗花了解,拓宽学生知识面的同时，培养学生对祖国传统文化的热爱，激发对剪窗花的兴趣。
课堂练习 说一说，你制作的创意将窗花，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 本节课，我们学习了剪窗花的方法，希望同学们 发现美、创造美 、制造美，用自己的聪明才智，剪出更美更好的窗花作品！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 剪窗花剪窗花的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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