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第3节 牛顿第三定律
普通高中物理教科书必修第一册 第三章 相互作用----力
执教日期：2023.5.21
说教材
摩擦力
1
摩擦力产生的条件?
2
滑动摩擦力的影响因素和大小？
3
静摩擦力和滑动摩擦力的区别和联系？
复习提问
第三章
第三章
说教材
提出问题
说教学程序
大人的手
小孩的手
一
作用力和反作用力
力是物体与物体之间的相互作用。
对小孩的手有力的作用
对大人的手也有力的作用
说教材
作用力和反作用力
一
作用力和反作用力
气球
一
说教材
结论：
作用力和反作用力
两物体间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力（acting force）和反作用力（reacting force）
作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力 ，另一个力叫作反作用力。
一
说教法
作用力和反作用力
一
牛顿第三定律
实验探究：用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系
二
说教法
牛顿第三定律
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律（Newton’s third law）
二
说教法
拓展学习
用力传感器探究作用力和反作用力的关系
二
说教法
01
生产生活中的实例
模拟划龙舟
牛顿第三定律
二
说教法
02
生产生活中的实例
汽车的驱动
牛顿第三定律
二
说教法
路
两
思
条
两
物体受力的初步分析
一：根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。
二：根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。
N
f
三
说学法
平衡力
作用力和反作用力
异同点
物体受力的初步分析
三
说学法
物体受力的初步分析
一对作用力
与反作用力
一对
平衡力
性质
作用时间
作用对象
作用效果
大小　
方向　
是否共线　
相等
相等
相反
相反
共线
共线
一定相同　
不一定相同　
同时产生,同时消失
不一定同时产生、同时消失
不同(异体)
相同(同体)
两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.
两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.
相同
不同点
三
说教学程序
练习与应用
1. 一个物体静止地 放在台式弹簧秤上（图 3.3-9），试证明物体对弹 簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小。证明时，请在图上标出所涉及的力。
2. 小强说：“我记得在初中学过，如果两个 力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相 平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反 作用力也是大小相等、方向相反的，它们也应 该互相平衡呀！” 应该怎么解答小强的疑问？
四
说教学程序
1
2
课堂小结
课后练习：同步练习册
物体之间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的，其中一个是作用力，另一个力就是反作用力。
牛顿第三定律：两物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上 。
物体受力的初步分析：相互作用力与平衡力的异同点。
3
五
谢谢指导！

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