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3.1 重力与弹力
第三章　相互作用力
1、思考：什么是力？力的作用效果是什么？
一、力
⑴ 力能够离开物体而独立存在吗？
⑵ 两个物体一定要相互接触才能产生力吗？
2、对力的理解
一、力
大小测量：弹簧秤或测力计 单位：牛顿 N
一、力
练习1：下列说法正确的是：( )
A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。
一、力
练习2、关于力的下述说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
一、力
1、力的图示
2、力的示意图
精确表示（大小、方向、作用点）
粗略表示（方向、作用点）
（即表示这个物体在这个方向受到了力）
一、力
例题：如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示拉力。
50N
F
.
F
力的示意图
.
一、力
2.线段的起点（或终点）表示力的作用点,它必须画在受力物体上
1.确定受力物体(研究对象）
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向右的拉力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
3.线段的长度（包括箭头在内）要跟力的大小成比例,同时要标出单位线段表示的力的大小.
4.最后标上表示力的字母和数值
F=80N
一、力
1、重力的产生
二、重力
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
2、重力的大小
二、重力
大小：G=mg。
可利用二力平衡测量重力大小
g是定值吗？
重垂线的工作原理是什么？
讨论
重力的方向总是竖直向下。不一定指向地心
3、重力的方向
二、重力
练习：一个重200 N的物块沿滑梯下滑，关于物块所受重力的图示或示意图，下列所示的四个图中正确的是(　　)
3、重力的方向
二、重力
G1
G2
G3
Gi
Gi+1
Gn
G
G
等效
等效
4、重心
二、重力
物体的各个部分都受重力的作用。但是，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的等效作用点，叫做物体的重心。
4、重心
二、重力
阅读课本思考：
物体的重心跟什么有关？
问题；什么情况下，物体的重心在几何中心上？
4、重心
二、重力
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
球的重心在球心
重心的确定：质量分布均匀的物体的重心位置，只跟物体的形状有关。形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
4、重心
二、重力
问题：重心一定在物体上吗？
4、重心
二、重力
思考
悬挂法测重心的原理是什么？
悬挂法测重心的适用条件是什么？
悬挂法测重心
4、重心
二、重力
怎样测薄板的重心？
A
B
C
D
A
B
C
D
练习：把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
4、重心
二、重力
练习：一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
D
4、重心
二、重力
与重力有关体育活动：
三 、弹力
1、形变
三、弹力
1、形变
三、弹力
微小形变放大法
思考：任何物体都能形变发生吗？
F2
F1
思考：弹丸、球体受到的弹力是谁发生形变对谁产生的？
圆球
墙
斜面
2、弹力的产生
三、弹力
例题:杂技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛子,关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是(　 　)
A.坛子的形变
B.头的形变
C.坛子受到的重力
D.人受到的重力
2、弹力的产生
三、弹力
解析:头顶受到的压力的施力物体是坛子,受力物体是头顶,它产生的直接原因是坛子的形变,间接原因是坛子受到的重力,选项A正确。
.
例1：
(1)
小球受到几个弹力
是否发生了挤压形变？
可采用假设法
假设没有这面墙
球动了么？
能否保持原状？
F
只有支持力
F
假设没有下
面的墙呢
.
F
2、弹力的产生
三、弹力
(2)
采用假设法:
F1
1、把墙拆了。。。
F2
说明受到了墙的弹力
2、如果抽掉斜面呢？
说明受到了斜面的弹力
球受到墙和斜面两个弹力的作用
例2：
小球受到几个弹力
2、弹力的产生
三、弹力
说明只受绳子的拉力
0
1、假设去掉斜面
球保持原状
说明0点……
2、假设绳子断开
例3：
小球受到几个弹力
2、弹力的产生
三、弹力
0
0点有弹力么？
例4：
小球受到几个弹力？
2、弹力的产生
三、弹力
小试牛刀：
1、关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才
会产生弹力。
2、弹力的产生
三、弹力
(1)、平面与平面间弹力方向：
垂直平面指向受力物体
3、弹力的方向
三、弹力
(2)、点与平面接触
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
A
B
NA
NB
(3)、点与曲面接触
N1
N2
点与曲面间弹力方向：
过接触点垂直曲面切线指向受力物体
3、弹力的方向
三、弹力
（4）、平面与曲面接触
（分析A物体）
半球形的碗
N
A
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
（5）、绳子（弹簧）的拉力
沿绳子而指向 绳子收缩的方向。
弹力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体
F1
F2
3、弹力的方向
三、弹力
练习：画出物体所受的弹力
N
N`
光滑斜面
A
B
NA
NB
N1
N2
半球形的碗
A
B
NA
NB
A
B
N
NB对A
3、弹力的方向
三、弹力
三、弹力
利用弹力帮你变成靓仔靓妹
4、弹力的大小
拉过吗？拉力和伸长量关系
4、弹力的大小
三、弹力
著名的胡克定律：
内容：同一个弹簧的弹力大小与弹簧形变量成 正比
公式：F= K △L (k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；
k 的大小由弹簧自身性质决定)
4、弹力的大小
三、弹力
例： 如图所示，轻弹簧的劲度系数K=200N/m，当弹簧的两端各受 20N 拉力 F 的作用时，在 弹性限度内弹簧处于平衡，那么下列说法正确的是 ( )
A. 弹簧所受的力为 40N
B. 该弹簧伸长 5cm
C. 该弹簧伸长 10cm
D. 该弹伸长 20cm
4、弹力的大小
三、弹力

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