资源简介

同头备课教案 总第28节
小组： 学校：
教学内容 走进化学世界（复习１）
课时 1 课型 复习
主备人 备课日期 年月日
备课组成员
教 学 目 标 1、知识与能力：巩固物质的变化和性质知识点，并能灵活运用；熟悉常见仪器和基本实验操作。
2、过程与方法：通过知识梳理和针对练习的复习过程，学会复习的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生温故而知新的意识。
三、教学方法 合作探究、练习
四、教学重难点 重点：物理变化和化学变化的辨别。 难点：培养学生能自主复习的习惯。
五、教具学具准备 教材 教案 PPT
共性教案 个性教案
教学设计 【提问】第一单有几个课题？分别是什么？ 【回答】物质的变化和性质、化学是一门以实验为基础的学科、走进化学实验室。 【提问】请回忆一下，在这个单元中有哪一些重要的知识点？ 【总结】物质的变化和性质、常见实验仪器的识别和基本实验操作。 【过渡】非常好，那我们按知识点进行复习。 一、物质的变化 【提问】请两位同学说出化学变化和物理变化的概念。 【回答】化学变化是指生成了新物质的变化；物理变化是指没生成新物质的变化。 【提问】判断这两种变化的依据是什么？ 【回答】有无新物质生成。 【提问】你能举出化学变化和物理变化的例子吗？ 【举例】化学变化：物质燃烧、变质、锈蚀等；物理变化：物质的三态变化、形状变化等。 【注意】爆炸不一定都是化学变化。如瓦斯爆炸是化学变化，而车胎爆炸是物理变化。 【练习】1. 我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是( ) A. 河水结冰 B. 汽油挥发 C. 葡萄酿酒 D. 干冰升华 2. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是( ) A. 蜡烛的燃烧　　　　　　　　　B. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 C. 铁钉在潮湿的空气中生锈　　　D. 磁悬浮列车中液氮制冷 3. 下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( ) A. 水沸腾 B. 瓷碗破碎 C. 石蜡熔化 　 D. 动植物呼吸 二、物质的性质 【提问】请将“酒精燃烧”这句话变为描述酒精性质的语言。 【回答】酒精能燃烧。 【总结】在描述物质的性质时，一般常用“能”、“会”、“可”、“易”、“有”等字，如铁丝在潮湿的空气中易生锈是铁的化学性质。 【提问】请两位同学说一说化学性质和物理性质的概念。 【回答】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；物理性质是指物质在不需要在化学变化中就表现出来的性质。 【举例】化学性质：可燃性、稳定性、氧化性、还原性、易变质、酸碱性、毒性、腐蚀性等；物理性质：颜色、状态、气味、味道、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等。 【练习】1. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是(　) A. 铜丝做导线 B. 干冰用作制冷剂 C. 焦炭用于炼铁 　D. 石墨制铅笔芯 2. 下列属于物质物理性质的是(　) A. 二氧化碳的密度比空气的大　　B. 铁在潮湿空气中易生锈 C. 一氧化碳有剧毒　　　　　　　D. 木炭能在空气中燃烧 三、常见仪器的识别 【出示】出示常见仪器 【提问】请说出以上仪器的名称，并说其使用的注意事项。 【提问】说一说在哪些操作中会用到玻璃棒？ 【回答】固体溶解、稀释浓硫酸、测定溶液的pH、过滤、蒸发。 【提问】玻璃棒在这些操作中的作用是什么？ 【总结】固体溶解：搅拌，加速溶解；稀释浓硫酸：搅拌，加快散热，防止液体沸腾外溅；测定溶液的pH：蘸取少量溶液；过滤：引流；蒸发：搅拌，防止因局部过热造成液滴或晶体飞溅；转移，将晶体从蒸发皿中转移到纸上。 　　【练习】1. 下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是( ) A. 烧杯 B. 烧瓶 C. 试管 D. 量筒 2. 能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器( ) 3. 某同学取8 mL水并加热，提供的仪器有：①10 mL量筒 ②100 mL量筒 ③酒精灯 ④容积20 mL的试管 ⑤容积30 mL的试管 ⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是( ) A. ②③④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①②③④ 四、基本实验操作及注意事项 【回忆】实验室化学药品的取原则有哪些？ 【回答】三不原则、节约原则、防污染原则。 【提问】三不是指哪三不？ 【回答】不准用手接触药品、不准把鼻孔凑到容器口闻药品、不准品尝药品的味道。 【提问】那应该如何正确的闻药品的味道？你可以演示一下吗？ 【演示】扇闻法闻药品气味。 【提问】对于药品的用量如果没有规定的话，一般取多少？ 【回答】液体一般取1～2 mL，固体只需盖满试管底部即可。 【提问】如果用过的药品有剩余，应该如何处理？ 【回答】放在指定的容器内。 【提问】固体药品和液体药品分别存放哪里？ 【回答】固体药品存放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中。 【提问】如何去取用固体药品和液体药品呢？ 【实验】粉末状药品的取用、块状药品的取用。 【实验】倾倒液体药品、量取一定量液体药品。 【提问】说一说你在实验过程要注意的地方有哪一些？ 【要求】请利用酒精灯，加热刚刚量取的液体。 【实验】液体加热。 【提问】说一说在给液体药品加热时，有什么要注意的地方。 【提问】加热固体药品和加热液体药品有什么不同的地方吗？ 【回答】试管口要略向下倾斜。 【实验】加热固体药品。 【要求】实验结束后，请将仪器清洗干净。 【提问】玻璃仪器清洗干净的标准是什么？ 【回答】洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不城固留下，表明仪器已洗干净。 【提问】对于有气体参与或生成的实验，在实验前我们要干什么？ 【回答】检查装置的气密性。 【实验】装置气密性检查。 【过渡】基本的实验操作我们已经熟悉过了，接下来请完成一下实验操作。 【实验】溶解、过滤、蒸发、浓硫酸的稀释、测定溶液的pH。 【提问】如果在实验中不慎将酸或碱沾到皮肤上，该如何处理。 【强调】酸：大量水冲洗再涂3%～5%的NaHCO3溶液；碱：用大量水冲洗再涂硼酸溶液。 【练习】1. 下列实验操作正确的是( ) 2. 下列实验基本操作正确的是( ) ３. 用pH试纸测溶液的pH，是今年我市化学实验操作考查的题目之一。下列有关pH试纸的使用说法正确的是( ) A. 把pH试纸浸入待测液　　　　　　B. 用润湿的玻璃棒蘸取待测液 C. 把显色的pH试纸与标准比色卡对比D. 测出石灰水的pH为12.4
七、作业布置
八、板书设计 走进化学世界 物质的变化 物质的性质 常见仪器的识别 基本实验操作及注意事项
九、教学反思 成功： 不足：

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