资源简介

同头备课教案 总第40节
小组： 学校：
教学内容 金属和金属材料（复习1）
课时 1 课型 复习
主备人 备课日期 年月日
备课组成员
教 学 目 标 1、知识与能力：熟记金属的物理性质和化学性质，并能灵活应用金属的化学性质。
2、过程与方法：通过知识梳理和针对练习，熟练掌握中考考点。
3、情感态度与价值观：认识到知识的获取需要记忆和练习的同步进行。
三、教学方法 讲授、练习
四、教学重难点 重点：金属的物理性质和化学性质。 难点：金属化学性质的灵活应用。
五、教具学具准备 教材 教案 PPT
共性教案 个性教案
教学设计 【回忆】第八单元你觉得有哪些重难点？ 【回答】难点：金属的化学性质和金属的活动性、铁的冶炼、铁制品锈蚀的条件。难点：金属的化学性质和金属的活动性的应用。 【过渡】从第八单元开始，所学知识的难度就有了提升。在学习新课时有没有搞清楚的地方，一定要利用复习课查漏补缺。 金属材料 【提问】金属有哪些共同的物理性质？ 【回答】金属具有导电性、导热性、延展性、具有金属光泽。 【提问】有哪些特性呢？ 【回答】大部分金属呈银白色，但是铜是紫红色，铁粉是黑色。大部分金属常温下是固态，但是汞是液态。 【提问】金属材料由纯金属和合金组成，合金有什么优缺点？ 【回答】合金与其组分金属相比，合金的硬度更大、抗腐蚀性更强、但是熔点更低。 【提问】你能说一说你知道的合金吗？ 【提问】生铁和钢的区别是什么？ 【回答】含碳量不同。 【讲授】生铁的含碳量高于钢，生铁硬而脆，钢更加柔韧。 【练习】1.下列有关金属的说法中，错误的是( ) A. 铜质插头是利用铜的导电性　　B. 钨制灯丝是利用钨的熔点低 C. 铝制成铝箔是利用铝的延展性　D. 用铁锅炒菜是利用铁的导热性 2.下列说法正确的是( ) A. 所有金属都呈银白色　　　　　B. 合金属于纯净物 C. 铁是地壳中含量最高的金属元素 D. 工业炼铁的主要原理是用一氧化碳与铁矿石在高温下反应生成铁 3. 下列物质不属于合金的是（ ） A. 生铁　　B. 钢　　C. 黄铜　　D. C60 二、金属的化学性质 【回忆】金属有哪些化学性质？ 【回答】金属能和氧气反应生成金属氧化物、金属能和酸反应生成盐和氢气，金属能和盐溶液反应生成新盐和新金属。 【提问】金属都能和酸反应吗？ 【回答】只有金属活动性在氢之前的金属才能和酸反应，钾钙钠除外。 【提问】金属和盐溶液发生反应的条件是什么？ 【回答】必须是位于前面的金属置换出后面的金属，且盐必须可溶。 【默写】分别默写出铝、铁、镁、铜和氧气反应的化学方程式。 【提问】铝制品耐腐蚀的原因是什么？ 【回答】铝制品表面有一层致密的氧化铝薄膜，可以进一步阻止铝被氧化。 【提问】若将镁条、锌粒、铁钉分别放入盐酸溶液中，会有什么现象产生？ 【回答】金属表面都有气泡产生，镁条产生气泡的速率最快，然后是锌粒，铁钉最慢，其中放入的铁钉的溶液变为浅绿色。 【默写】分别默写镁、锌、铁和稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。 【判断】锌粉与硝酸铜溶液、铜丝与硝酸银溶液、铜与硫酸亚铁溶液，以上反应能否发生？ 【回答】锌粉与硝酸铜溶液、铜丝与硝酸银溶液能反应。铜与硫酸亚铁溶不能反应。 【默写】写出反应的化学方程式。 【提问】你能否根据反应的化学方程式推断反应的现象？ 【回答】锌粉与硝酸铜溶液：生成红色固体，溶液由蓝色变为无色。铜丝与硝酸银溶液能反应：铜丝表面有灰白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。 【练习】１.质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像描述正确的是( ) 2.小凤的妈妈买了一枚黄金戒指，小凤想验证这枚黄金戒指是否是用铜锌合金制成的仿制品。她设计如下实验探究方案，你认为不合理的是(　) A. 将戒指放在火上灼烧　　　　B. 把戒指浸入稀盐酸中 C. 把戒指浸入硝酸银溶液中　　D. 将戒指放在灯光下观察颜色 3.相同质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(M、N在生成物中均为＋2价)，生成H2质量和反应时间的关系如图所示。下列有关叙述正确的是(　) A. 金属活动性：N＞M　　　　 B. 生成H2的质量相等 C. 相对原子质量：N＞M D. 消耗盐酸的质量相等
七、作业布置
八、板书设计 金属和金属材料 一、金属材料 二、金属的化学性质
九、教学反思 成功： 不足：

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