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(共46张PPT)
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
1、感受法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2、运用保护未成年人合法权益的相关法律，分析未成年人特殊的关爱和保护。
3、认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“六道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
未成年人为什么需要特殊保护？
我国保护未成年人的法律有哪些？
保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
01
自学导航
02
03
04
要求：
1. 大字精读，小字通读；2. 围绕思考题找出答案；3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
我们需要特殊保护
我国宪法规定：未满十八周岁的中国公民都是未成年人。
婴幼儿 二年级学生 初二学生 高三学生 大二学生
√
√
√
X
X
从年龄上看，“我们需要特殊保护”中的“我们”是谁？
“我们”是未成年人，以下哪些人是未成年人？
虐待儿童
不让子女上学
拐卖儿童
校园欺凌
非法使用童工
未成年人进入法定禁止的场所
结合以下图片思考：这些事件为何频繁发生在未成年人身上？
未成年人的发展关系人类的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，但这是否意味着未成年人就已经避免了伤害呢？
现实永远比电影中更为残酷。在我国，29%的学生曾在30天内遭到过校园霸凌、55.5%的校园暴力案件因琐事而起、案件多发生在厕所等隐秘场合、57.5%的案件涉及故意伤害、11.59%的案件导致受害死亡......
校园霸凌并不仅是殴打。暴力殴打、虐待以及肢体冲突，这是大部分人理解中的校园霸凌，但校园霸凌远不止此，还包括言语霸凌、社交霸凌等多种形式。
未成年人保护现实不容乐观
资料链接
为什么未成年人需要特殊保护？
家庭暴力
校园欺凌
食物中毒
拐卖儿童
手机游戏
黄赌毒
自我保护能力较弱
辨别能力不强
自我控制能力不强
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
纵观人类在未成年人法律保护领域的发展历程，你有何感受？为什么全世界都对保护未成年人十分重视？
1924年，诞生第一份《儿童权利宣言》
两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。
1990年，联合国大会通过《儿童权利公约》
2011年，联合国大会通过了第三项任择议定书，确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。
相关链接：
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
——梁启超
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
——毛泽东
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
——习近平
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
关心保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。
未成年人的健康成长是民族进步、社会可持续发展的前提。
归纳：为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）
探究与分享
我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。
我在学跆拳道，要增强自我保护的能力。
……
思考：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。
制定法规，明确社会各方面应承担的责任。
安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
感受法的关爱
《未成年人保护法》之“为少年的你”撑起一片晴空！
哪些法律在保护着我们？
探究思考：
②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
我国保护未成年人的法律有哪些？
未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。
给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。
未成年人受到法律的特殊保护，
是否违背“法律面前一律平等”的原则？
保护未成年人是谁的责任？
①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
“六大保护”体系
家庭保护
司法保护
政府保护
网络保护
社会保护
学校保护
六道防线
家庭保护
①
案例一
小虎（化名）——纵火少年犯之一，年仅13岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，之后父亲对他不管不问，还经常打他。
你认为小虎走向违法道路的主要原因是什么？
含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
学校保护
②
案例二
小虎在学校喜欢和人打架，经常不交作业，学习很差，老师对其不闻不问，于是，小虎开始逃课 。　
以上材料说明谁应该负责对未成年人的特殊保护
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
社会保护
社会保护
③
案例三
逃课的小虎开始沉迷于网吧。小虎居住的地方，周围有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小虎天天在里面呆着。　
网吧老板的做法对吗？为什么？
含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
网络保护
网络保护
④
案例四
小虎在网吧上网过程中迷上了网络游戏直播，疯狂为游戏主播打赏，偷了父亲的钱，花掉了几万元。通过多方调解，最终该直播平台退还85%的款项而今年新修订的未成年人保护法也对未成年人的网络生活进行了明确规定。　
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
政府保护
⑤
案例五
小虎的事例引起了当地教育部门的重视，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络直播教育引导工作的紧急通知》。
含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。
地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
这体现的是对未成年人的哪种保护？
司法保护
⑥
案例五
小虎因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起在加油站购买汽油，放火烧了网吧。 在案件的审理中，这起案件的审理程序是不公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年犯依法承担刑罚，其中小虎因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。
含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。
类型 主体 要求 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
重要保障
判断方法：1.看是谁在保护未成年人。
2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
想一想：如何区分六大保护？
当未成年人合法权益受到侵害时，一定要学会寻求帮助！
学以致用：以下材料分别体现对未成年人哪一特殊保护？
学校保护
网络保护
社会保护
政府保护
社会保护
司法保护
1、学校邀请人民法院院长到我校进行法治演讲
2、博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所对中小学生免费开放
3、法院批准身受家暴的未成年人的人身保护令
6、检察院和法院开展社会法制宣传、整顿社会环境
5、县教育局督促我校落实贫困生补助工作
4、爱奇艺APP设置青少年模式
1.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？
4.小强的经历，给我们什么启示？
父母离异
父亲打骂他
在学校上课心不在焉被严厉责罚
网吧老板欢迎他
经常迟到、旷课
K歌、打牌
探究与分享：
未成年人保护现状
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
（1）国家：①制定和完善相关的法律；②加强宣传教育，防微杜渐，切实减少……行为的发生；
（2）社会：加强舆论宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（4）学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
以法之名，守护少年的你
未成年人的含义
未成年人需要法律特殊的保护的原因
保护未成年人的法律
保护未成年人权益的六道防线
①未成年人自身特点
②人类社会的发展
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
课堂小结：
检测提升
1.习近平在给澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们回信中写道：你们是祖国的花朵，是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长，长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。这表明 (　　)
①未成年人的健康成长关系重大②未成年人是祖国未来，民族希望
③启示我们要增强自我保护意识④法律赋予未成年人特殊的保护
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
A
2. “见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失，取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这在教育界内外迎来掌声一片的原因有 ( )
①中小学生不用弘扬“见义勇为”精神
②这是对中小学生命健康的关爱与保护
③中小学生完全没有自我保护能力
④对未成年人给予特殊关爱与保护已经成为共识
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
3. 一个13岁男孩偷骑家里报废摩托车上学，途中被交警查获。在了解情况后，交警依法对其不予行政处罚，扣留车辆后责令其父母将男孩带回家严加管教。经过交警和父母的教育，男孩认识到了错误，承诺不会再犯。对此，下列看法符合法律规定和法治精神的是 (　　)
A. 未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚
B. 应加重对男孩处罚，才能起到警醒作用
C. 不予行政处罚体现国家对未成年人司法保护
D. 违法必究，不应免除男孩的行政处罚
C
4.某区妇联、团委根据《贫困新居民子女义务教育阶段帮扶办法》，将贫困新居民子女纳入日常关爱工作中。这体现了对未成年人的(　　)
A．社会保护　 B．学校保护
C．家庭保护　 D．司法保护
A
5. 当下,智能手机功能强劲,应用性极广,用手机APP刷视频、看直播等已司空见惯。为了防止未成年人沉迷网络,越来越多的视频APP专门推出了“青少年模式”。这主要体现了(　　)
A.学校保护　　　　B.家庭保护
C.网络保护　　　　D.政府保护
C
6．生活中遇到下列情形，你认为做法正确的是(　　)
A．发现有人落水，毫不犹豫地跳水施救
B．身处楼房发生火灾，乘电梯快速逃离
C．对于网上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪、不汇款
D．有人邀请吸食藏有毒品的电子烟，欣然接受，认为偶尔吸吸不会上瘾
C
7.“不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。”塞涅卡的这句名言启示我们，未成年人要避免受到侵害，其前提是（ 　　 ）
A.逃避现实，远离是非
B.增强自我防范意识
C.面对邪恶，以命相搏
D.拒绝与任何人接触
B

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