资源简介

粤教版小学科学一年级下册《清清的水》教案
教学目标：
1.了解水的来源和使用方法；
2.了解水的清洁与污染；
3.培养学生保护水资源的意识。
二、教材分析：
本节课是粤教版一年级下册小学科学的第一课，名为《清清的水》。本节课介绍了水的来源、使用、清洁和污染等方面的知识，旨在培养学生的环保意识和保护水资源的能力。本节课的教材内容简单易懂，符合小学生的认知水平，适合用于小学一年级的科学教育。
三、教学重、难点：
1.水的来源和使用方法；
2.水的清洁与污染；
3.培养学生保护水资源的意识。
四、教具：
1.水杯、水壶、水龙头等；
2.水质测试纸、水质测试仪等。
五、教学过程：
课前热身
1. 师生互动，询问学生对水的认识；
教师：同学们，你们知道水是什么吗？水有什么用途？
学生：水是液体，可以喝、洗澡、洗衣服、洗碗、浇花等。
2. 教师出示水杯、水壶、水龙头等物品，引导学生说出它们的用途。
教师：同学们，这是水杯，我们可以用它来喝水。这是水壶，我们可以用它来烧水。这是水龙头，我们可以用它来取水。你们还知道其他的水用途吗？
导入新课
1. 教师出示图片，介绍水的来源，如雨水、河水、湖水等；
教师：同学们，水的来源有很多，比如说雨水、河水、湖水等。下面请看一些图片，这些都是水的来源。
2. 引导学生说出自己平时使用水的场景，并询问学生如何使用水。
教师：同学们，你们平时都在哪些场景下使用水呢？你们怎么使用水呢？
讲解新课
1. 教师通过图片、视频等形式，介绍水的清洁与污染；
教师：同学们，水是我们生活中必不可少的，但是有些水是不能直接饮用的，因为它们可能会被污染。下面请看一些图片，这些都是水的污染源。
（出示图片：污水处理厂、工厂废水、农药、化肥等）
2. 教师出示水质测试纸、水质测试仪等，让学生了解如何测试水的质量；
教师：同学们，我们怎么知道水的质量好坏呢？我们可以用水质测试纸和水质测试仪来测试水的质量。下面请看一些图片。
（出示图片：水质测试纸、水质测试仪）
3. 引导学生讨论如何保护水资源，如减少浪费、防止污染等。
教师：同学们，我们应该如何保护水资源呢？请你们发表一下自己的看法和建议。
学生1：我们可以减少洗澡时间，减少用水量。
学生2：我们可以用水桶接雨水，用来浇花和洗衣服。
学生3：我们不要乱扔垃圾，不要往河里乱倒废弃物。
学生4：我们不要乱倒废弃油，不要用化肥和农药污染水源。
实践活动
1. 学生进行水质测试，了解自己家中的自来水是否清洁；
教师：同学们，现在我们来进行实践活动，测试一下自来水的质量。请你们拿出水质测试纸，测试一下自己家中的自来水。
（学生进行水质测试）
2. 学生进行水资源保护小组讨论，提出自己的保护水资源的方法和建议；
教师：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何保护水资源。请你们提出自己的保护水资源的方法和建议。
（学生进行小组讨论）
3. 学生进行水的收集与过滤实验，了解如何用简单的方法过滤水中的杂质和污染物。
教师：同学们，现在我们来进行实践活动，学习如何用简单的方法过滤水中的杂质和污染物。请你们拿出材料，进行实验。
（学生进行实验）
课堂总结
1. 教师引导学生总结本节课的主要知识点；
教师：同学们，今天我们学习了关于水的知识，你们都学会了什么呢？
学生1：我们学会了水的来源和用途。
学生2：我们学会了如何测试水的质量。
学生3：我们学会了如何保护水资源。
2. 引导学生表达自己对水资源保护的态度和承诺。
教师：同学们，你们对保护水资源有什么想说的吗？请你们表达一下自己的态度和承诺。
学生1：我会节约用水，减少浪费。
学生2：我会不乱扔垃圾，不往河里乱倒废弃物。
学生3：我会不乱倒废弃油，不用化肥和农药污染水源。
六、作业布置
1. 要求学生在家中观察自来水的颜色和气味，并写下观察结果；
2. 要求学生在家中收集有关水资源保护的图片和文章，并进行分享。
七、拓展知识
1. 教师出示相关图片、视频等素材，介绍国内外一些著名的水资源保护项目；
教师：同学们，现在请看一些国内外著名的水资源保护项目，比如说“三江源生态保护”，“瑞士的水资源保护”等等。
2. 引导学生思考如何将所学的知识应用到实际生活中，保护身边的水资源。
教师：同学们，你们如何将所学的知识应用到实际生活中呢？请你们思考一下。
八、教学反思：
本节课通过多种形式引导学生了解水的来源、使用、清洁和污染等方面的知识，并培养学生保护水资源的意识。在教学过程中，学生对水资源的认识更加深入，对水的使用方法和保护有了更深刻的理解。实践活动和拓展环节的设计使得学生能够更好地理解和掌握水质检测的方法，以及如何保护水资源。同时，拓展环节的引导也让学生了解到国内外一些著名的水资源保护项目，增强了他们的环保意识。但是，在实践活动中，有些学生对于水的收集与过滤实验操作不够熟练，需要在后续的教学中加以强化。整节课的时间安排得当，学生的参与度和掌握程度都比较高。

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