人教版(2019)必修第一册 3.1 重力与弹力课件(共19张PPT)

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人教版(2019)必修第一册 3.1 重力与弹力课件(共19张PPT)

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(共19张PPT)
3.1 重力 弹力
一、力的定义:物体与物体之间的相互作用
(1)物质性--力不能离开物体而独立存在,
只要有力就有受力物体和施力物体
(2)相互性--力的作用是相互的,
施力物体同时也是受力物体
分析物体受力时一定要指明:受力物体
(3)矢量性--力既有大小,又有方向
2、大小:可由弹簧秤测定
G = mg g = 9.8 m/s2
3、方向:竖直向下
1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力
弹簧秤测重力的原理是什么?
二、重力
重力作用点在哪?
二力平衡
重心的定义:
定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点,这一点叫做物体的重心.
G1
G2
G3
Gi
Gi+1
Gn
G
质量分布均匀,形状规则的物体重心位置在几何中心
物体的重心除了跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关
影响重心位置的因素
重心 :重力的作用点(等效作用点)
①影响重心的因素:质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
实验法(二力平衡)
--只适用于薄板状的物体
关于重心的说法正确的是( )
A.物体的重心一定在物体上
B.质量均匀分布,形状规则的物体的重心可能在物体上,也可能在物体外。
C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。
D.对于一个确定的物体,当它摆放的方式改变时,重心位置相对物体会改变。
BC
随堂演练
一杯子装满水,杯的底部有一个小孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯连同杯中水的共同重心将( )
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
随堂演练
弹力的定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。
(1)弹力的产生条件: 1、发生形变 2、直接接触
(2)发生形变的物体是施力物体
(3)弹力的方向:与形变的方向相反
(4)作用点:接触面或者接触点
三、弹力
常见弹力的方向:
1、绳子上的力: 总是沿绳而指向绳收缩的方向
2、弹簧上的力与弹簧的形变方向相反
3、
弹性形变:撤去作用力后,能够恢复原状的形变
弹性限度:形变超过一定的限度,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度就叫作弹性限度。
胡克定律:在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即:
: 弹簧的劲度系数,单位:牛顿每米,符号:
例1: 一根轻弹簧在10.0 N的拉力作用下,其长度由原来的5.00 cm伸长为6.00 cm.
(1)当这根弹簧长度为4.20 cm时,受到的力为多大 弹簧的劲度系数为多大
(2)当弹簧受到15.0 N的拉力时,弹簧的长度是多少
胡克定律的理解与应用
(1)8.0 N 1.0×103 N/m (2)6.50 cm
胡克定律的理解与应用
例2:(探究弹簧弹力与伸长量的关系)在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中,用图像法处理数据时,某同学误把弹簧的总长度作为横坐标,然后描点作图,其他步骤都正确,则作出的图像应是图中的(  )
C
弹簧弹力的理解
例3:(胡克定律)如图甲、乙所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,物体重为G=1 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为(  )
A.1 N、0 B.0、1 N
C.2 N、1 N D.1 N、1 N
D
如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,物块和弹簧之间都固定连接,下面的弹簧与地面不连接,整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块,直到下面的弹簧刚要离开地面,在此过程中上面木块移动的距离为______________。
例 如图3-1-3所示,小球和光滑斜面接触,悬线绷紧且处于竖直方向,则小球受到的作用力是 (  )
弹力有无的判断
C
A.重力和斜面的弹力
B.重力、绳的拉力和斜面的支持力
C.重力和绳的拉力
D.重力、绳的拉力和下滑力
图3-1-3
变式 在如图3-1-4所示的各情况中,物体A、B均静止,各接触面均光滑,物体A、B之间一定有弹力的是 (  )
弹力有无的判断
B
图3-1-4
(1)直观法:明显形变产生的弹力可根据(弹簧、橡皮条、海绵等的)形变情况判断弹力是否存在.
(2)假设法:假设研究对象与接触物体之间存在弹力,分析研究对象的运动状态,如果运动状态与题设状态相符,则弹力存在.
弹力有无的判断方法

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