6.1质量课件-(共16张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册

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6.1质量课件-(共16张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册

资源简介

(共16张PPT)
《质量》
01
02
03
学习目标
知道质量的概念及单位;理解质量是物体的一个基本属性。
认识托盘天平的结构,能正确使用托盘天平测量物体的质量。
通过观察、比较,形成对质量概念的初步认识。
自学反馈
写出托盘天平各部分名称:
1、 2、
3、 4、
5、 6、
7、 8、
9、 10、
5.认识天平(对照课本第110页图16.1-2,认识托盘天平的结构)

你们小组天平的称量是g;感量是g。
6.托盘天平的使用:阅读课本109页内容,讨论下列问题:
(1)被测物体的质量不能超过。
(2)向盘中加减砝码时,需要用,不能用接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。
(3)潮湿的物体和化学药品(能或不能)直接放到天平的盘中。


  1.铁锤、铁钉是由什么
材料制成?
  2.铁锤、铁钉含铁的多
少是否相同?
  3.如何比较物体所含物质的多少?
铁钉
铁锤
提出问题:
1.定义:物体所含物质的多少
2.物理量符号:m
3.单位:
 (1)国际单位:千克(kg)
 (2)常用单位:吨(t)、克(g)、
     毫克(mg)
(3)单位换算: 1 t =1 000 kg
  1 kg=1 000 g
  1 g=1 000 mg
千克原器
一、质量
4.估测常见物体质量:
成年人:约50-70 kg
1包方便面:约100 g
1只鸡或鸭:约2 kg
1升水: 1 kg
1个鸡蛋:约50 g
1个苹果:约250 g
1个大头针:约80 mg
方便面
鸡和鸭
鸡蛋
大头针
1.物体的质量不随物体的形状的改变而改变;
2.物体的质量不随物体的状态的改变而改变;
3.物体的质量不随物体的位置的改变而改变;
4.物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
二、质量是物体的属性:
1、托盘天平的构造:
1.底座 2.托盘架
3.托盘  4.标尺
5.平衡螺母 6.指针
7.分度盘 8.游码
三、质量的测量:
2.托盘天平的调节(怎么做?如何判断?)
(1)天平水平放置:将天平放在水平台面上
(2)调节横梁平衡:
A.先将游码归于标尺左端的零刻线处;
B.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。
三、质量的测量:
3.托盘天平的使用(怎么用?如何读数?)
 (1)被测物体放在左盘,砝码放右盘;
 (2)砝码放置顺序:先大后小,再移游码;
 (3)天平平衡后读数:
m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量:
4.天平使用的注意事项(遵守哪些原则?)
 (1)不要超过量程
 (2)保护天平
   A.保护天平的刀口:轻拿轻放;
  B.保护天平的清洁和干燥:
  用镊子夹取砝码,化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
三、质量的测量:
5.测量固体的质量:
 (1)调节天平;
 (2)被测物体放左盘,
   砝码放右盘,移动游码,使天平平衡;
 (3)记录数据。
   如图:m=53.4g。
三、质量的测量:
6.测量液体的质量:
 (1)调节天平;
 (2)测量空烧杯质量m0;
 (3)将被测液体倒入烧杯,
  测量总质量m总;
 (4)被测液体质量m=m总 m0。
三、质量的测量:
7.生活中的测量工具:
案秤
台秤
杆秤
三、质量的测量:
小结
1.质量定义:概念
2.质量是物体的属性
3.质量的单位
4.质量的测量
深度构建
1.一个苹果的质量大约是( )。
A.150t B.150kg C.150g D.150mg
2.完成以下单位换算:
(1) 300kg= t
(2)0.15kg= g= mg
3.下列情况中,质量会发生变化的是()。
A.跳到水里游泳的人,觉得自己变轻了 B.铁块在高温下变成铁水
C.把一根金属棒拉成金属丝 D.粉笔写字后变短了
6.(1)使用天平时,应将天平放在上,使用前,应将游码移至横梁标尺端的“ ”刻度线上处,指针尖应对准分度盘的刻度线;若指针偏左,应向 调节右盘下方的平衡螺母。
(2)用一台天平称量一个物体的质量,物体放在盘,右盘中有50g、20g、 10g砝码各一个,游码的位置如图1所示,这个物体的质量是 ,如果把这个实验带到月球上做,测量结果会 (填变大、变小或者不变)。

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