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2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）
一、单选题
1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。(引用、对偶)
B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。(比喻)
C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？ (引用、设问)
D．不以物喜，不以已悲。(对偶、互文)
2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（　　）
A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3．下列说法正确的一项是(　　)
A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。
B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。
C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。
D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。
4．下列句子未使用修辞手法的一项是（　　）
A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
5．下列解说不正确的一项是（　　）
A．他只说了一句话：“我不能走。” 解说：加点字“只”是副词。
B．我在房间读书。 解说：在是连词。
C．开我东阁门，坐我西阁床。 解说：这句话运用互文的修辞手法。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。 解说：这句话运用了排比的修辞手法。
6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（　　）
A．政通人和 B．岸芷汀兰
C．不以物喜，不以己悲 D．千里冰封，万里雪飘
7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）
B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复）
D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比）
8．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）
①将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所忆。
A．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓
B．①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶
C．①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶
D．①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓
9．“将军百战死，壮士十年归”没有运用下列哪一项修辞手法（　　）
A．对偶 B．互文 C．夸张 D．借代
10．下列各项中说法正确的一项是（　　）
A．《资治通鉴》的编者司马光是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
B．“将军百战死，壮士十年归。”——这句诗使用了互文和比拟的修辞方法。
C．“更”“从”“曾经”“刚刚”“简直”“难道”“确实”“虽然”等都是副词。
D．在语气强烈的反问句末尾也可以用叹号。例如：世界上哪有不劳而获的事！
11．选出下列选项中文学常识阐述有误一项（　　）
A．诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观感情的客观之物。
B．《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。
C．诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观感情有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。
D．“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”，静穆之中又有飘舞的动态之美。
12．下列判断修辞手法完全正确的一项是（　　）。
①啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
②我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④朔气传金柝，寒光照铁衣。
A．比喻 拟人 反复 对偶 B．比喻 拟人 互文 对偶
C．拟人 比喻 互文 对偶 D．比喻 拟人 排比 比喻
二、填空题
13．指出下列句子所运用的修辞手法。
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　 　
②将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。　 　
③瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　 　
④天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。　 　
⑤惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　 　
14．请指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(　 　)
（2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(　 　)
（3）人不寐，将军白发征夫泪。(　 　)
（4）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(　 　)
（5）苦将侬强派作蛾眉。(　 　)
三、问答题
15．请指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(　 　)
（2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(　 　)
（3）人不寐，将军白发征夫泪。(　 　)
（4）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(　 　)
（5）苦将侬强派作蛾眉。(　 　)
16．指出下到句子所运用的修辞手法。
（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（　　)
（2）人不寐，将军白发征夫泪（　　)
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎（　　)
（4）苦将侬强派作蛾眉（　　)
17．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”两句用的是互文的修辞手法，在《木兰诗》中，我们也学过类似的两句：
四、文言文阅读
18．阅读下面的文言文，完成下列小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）解释句中加点的词语。
①关山度若飞（　 　）
②朔气传金柝（　 　）
③策勋十二转（　 　）
④木兰不用尚书郎（　 　）
（2）翻译下列句子。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②愿驰千里足，送儿还故乡。
（3）选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。
（4）“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？
（5）“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。
19．阅读文言文，回答问题
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）解释下列句子中划线词语的意思。
①万里赴戎机　 　②朔气传金柝　 　
③策勋十二转　 　④赏赐百千强　 　
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②将军百战死，壮士十年归。
（3）木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德？
五、诗歌鉴赏
阅读下面的文字，完成下列各题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杆声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍幕，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎∶愿驰千里足、送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20．下面对《木兰诗》的内容理解不正确的一项是（　　）
A．《木兰诗》是南北朝时期的北方民歌，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平劳动生活的向往。
B．木兰毅然决定替父从军的缘由是∶既体贴父老无力从军的困难，又考虑天子征兵是保卫国家的大计。
C．这首诗在叙事上详略得当，它对木兰从军的缘由、征前准备、恋别、辞官和还家都写得很详细。
D．木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
21．东市买骏马，西市买鞍幕，南市买辔头，北市买长鞭。此句运用的修辞手法是　 　、　 　，写出了　 　。
答 案
1．C 2．B 3．D 4．D 5．B 6．A 7．B 8．D 9．D 10．D 11．D 12．B
13．比喻；互文；夸张；设问；双关
14．（1）比喻 （2）借代、对偶 （3）互文 （4）引用典故 （5）借代
15．（1）比喻 （2）借代、对偶 （3）互文 （4）引用典故 （5）借代
16．（1）比喻 （2）互文 （3）典故 （4）借代
17．将军百战死，壮士十年归。（或者是：当窗理云鬓，对镜帖花黄）
18．（1）越过；北方的寒气；勋位每升一级叫一转；不愿做
（2）①远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
②希望驰骋千里马，快快回到故乡。
（3）因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。
（4）淡泊名利，热爱家乡。
（5）万紫千红 五花八门 三言两语
19．（1）战事；北方；记录；有余
（2）①（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。②将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。 （3）不图功名利禄，眷恋家园。
20．C
21．互文；排比；木兰于各处集市购买战马和乘马用具的情景

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