资源简介

(共14张PPT)
《中国历史》七年级（下）
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
第14课 明朝的统治
结合课文和材料，找出朱元璋认为元朝灭亡的原因。
由于地方分权和朝臣权力过大。
分权与制衡
国家初建，
政局不稳，
人心浮动，
我该怎么巩固统治呢？
关键是不能走上元朝的老路啊！
材料：“夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……”
—— 《明太祖实录》卷五十九
——全面改革官制（在地方）
行中书省
①废行省，设“三司”
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方
削弱地方权力，
加强中央权力
（强化皇权）
布政使司
（民政和财政）
按察使司
（司法）
都指挥使司
（军务）
思考3：朱元璋对地方官制的改动说明了什么？
朱元璋强化皇权
思考2：朱元璋为巩固统治，在政治上采取了哪些措施？
史料：行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领（掌管）之”。
思考1：从史料中可以看出，元朝的行省制度有何弊端？
三司
朱元璋强化皇权
——全面改革官制（在中央）
皇帝
工
刑
兵
礼
吏
户
中书省（丞相）
①废中书省和丞相，
六部直接向皇帝负责
——行政权
②废大都督府，
分为五军都督府。
——军事权
皇帝
工
刑
兵
礼
吏
户
史料：明太祖说：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。我今朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
思考4：史料反映了明太祖强化皇权的哪些措施？
朱元璋强化皇权
材料一：丞相上朝仪式的变化
坐
削弱相权，加强皇权
跪
站
思考：上述材料说明了什么？
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时弹劾，处以重刑”。
——《明太祖实录》
材料二：朱元璋立下“祖训”
材料一：废除宰相制度15年后，明太祖得意地总结道：“我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
——《明太祖实录》
防止大臣专权，巩固明朝统治，有利于社会稳定和经济的发展。
根据材料回答：朱元璋废除丞相、强化皇权，这一举措有什么利弊得失？
材料二：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
——引自某史书《职官志》
皇权高度集中，不能广泛吸纳建议，国家命运有赖于皇帝的个人素质，给明朝的统治埋下了危机。
阅读P68页相关史实
明成祖建立内阁
（帮助皇帝批阅文件，处理政务）
朱元璋独揽大权后，每天要处理200多件奏章，400多件政事，日理万机也难以应付，如何解决这一问题？
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
朱元璋下令设置四辅官
朱元璋强化皇权
——设“厂卫”机构
有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗！
辨识：上述图片分别是什么？
思考1：这些图片印证哪一机构？谈谈你对该机构的认识？
思考2：阅读左边的历史小故事，说说朱元璋设立该机构的目的？
锦衣卫
锦衣卫印
东厂腰牌
强 化 皇 权
地方和中央各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，使皇权高度集中，君主专制大为加强。
皇
帝
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
吏
部
户
部
布
政
使
司
按
察
使
司
都
指
挥
使
司
地方机构
中央机构
军政机构
特务机构
五
军
都
督
府
锦
衣
卫
东
厂
朱元璋强化皇权
——改革科举制度
隋唐科举制 明朝科举制
考试内容 多样
文体格式 无限制
答题观点 可以发表自己的观点
目的 选贤举能
“四书”“五经”
八股文
对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。
选拔皇帝的顺从者
阅读书本P68-69，比较隋唐科举制度和明朝科举制度的不同，完成表格。
思考：根据材料分析“八股取士”有哪些弊端？
材料一：八股文由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。八股文要用孔子、孟子的口气说话，后四部分有四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人。
材料二：“八股之害等于焚书。而破坏人才，有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”——顾炎武
材料三：
年代 世界主要科技发明 中国 占百分比
宋元时期 67（件） 38 57%
明清时期 472（件） 19 4%
弊端：①扼杀了创造性，禁锢了人们的思想，不利于教育发展。
②不利于选贤任能，培养的是皇帝的忠实奴仆。
③阻碍了科技文化的发展。
小结：核心内容思维导图
设“厂卫”机构
（锦衣卫、东厂）
废丞相和中书省
吏 户 礼 兵 刑 工
改革科举制度（八股取士 ）
按察司
废行中书省
设“三司”
布政司
都指挥司
皇 帝
群臣
人民
知识
地方
中央
分子
削弱相权，加强皇权
削弱地方权力，
加强中央权力
禁锢人们思想，
培养皇帝的忠实奴仆
成为皇帝的耳目和爪牙
强化皇权
全国改革官制
课堂巩固
一、选择题
1.某同学从图书馆借来了《宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是（ ）A．叙说科举的兴起与变迁 B．略谈明朝的君主专制
C．细述三省六部的分工职能 D．浅论明朝的文化政策
2.明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施有助于（ ）
A ．扩大地方行政权力 B ．削弱地方行政权力
C ．加强中央对地方的控制 D ．缓解中央与地方的对立
B
C
材料一：秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。——白钢《中国政治制度史》
材料二：
（1）根据材料一，指出秦朝丞相的职权。
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达成此目的，他在地方采取了哪些措施？
（3）据上述材料，指出中国古代丞相（宰相）制度的演变过程及其实质。
二、非选择题
（3）中国古代宰相制度从秦汉开始设立，以后历代逐渐削弱宰相的权利，直至明太祖朱元璋废除宰相制度。其实质是君主专制（皇权）的逐渐加强。
（1）为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
（2）明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责。强化皇权。取消行中书省，设立“三司”；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

展开更多......

收起↑