资源简介

(共18张PPT)
学习习惯达人
快乐的学习体验
01/
03/
02/
04/
心理视野
角色扮演
对号入座
扑克王牌
目录
（1）扑克王牌——数字王国
48？
教师小结
通过玩这个游戏，老师想让大家明白方法的重要性。
第一，我们要认真聆听规则。第二，思考如何快速取得扑克牌的数字之和是48，也就是在有限的时间内寻找最佳方法。
（2）
学生A的情况（上课会走神，经常想着动画片或小说——唐家三少——斗罗大陆里的画面，望着窗外发起呆来）。
老师：A同学，请站起来，把古诗背一下。
学生A：......（吞吞吐吐）好雨知时节，当春乃发生......额，后面忘了
老师：站着，听讲......
学生A：（开始觉得无聊，在书本上画起了画来,后来传起了小纸条......)
老师：下课，请大家回家及时把家庭作业做完
学生A:（发现很多不会，偷偷躲在角落里，开始抄作业）
倔强青铜
（2）
妈妈：B，这学期你读初一了，你得用功啊！妈妈给你报了补习班，你可要好好学啊......
孩子B（内心独白）：哎，我感觉好累！我学习很刻苦，我花的时间比其他同学都多，有时学习到很晚，甚至用手电筒偷着背单词，但是令我苦恼的是，为什么英语成绩总不见提高？
妈妈：B......你看你考这么点分数，上课是不是没听讲啊，太让我失望了.......
孩子B：我上课真的听了讲，作业也做了，但是.......
荣耀黄金
（2）
学生C：我有着预习的习惯，会提前把课本内容看下，上课也认真听讲，因为我害怕自己被老师点名。
老师：C同学，把这个回答一下。
学生C：......等于0（能很快回答出来）
学生C： 我回家做作业时也很积极呀，做完了之后，没有检查作业是否正确，后期也没有复习的习惯。总感觉自己可以，为什么却不是最好的呢？
至尊星耀
（2）
学生D：我提前预习第二天的课，把不清楚的用红色笔标注，上课时很用心的听老师讲自己不知道的数学题目,做好笔记，但对于自己知道的就没做很详细的笔记。关于自己对课本上的数学题目有不同解法，自己课下询问老师寻求帮助.....
同桌：看着同学A上课有的没做笔记，自己也不做......也不想问老师
后来回家做作业......
学生D：很快速的把作业做完了，感觉很轻松，为了检查自己是否错误，自己又耐心的检查了一下，最后发现做错了1道......于是开始拿起改错本将题目收集......过段时间也会复习
荣耀王者
A
不预习+不听讲+抄作业
B
不预习+听讲+作业
C
预习+听讲+作业
D
预习+听讲+作业+复习
教师小结——学习现象
倔强青铜
荣耀黄金
至尊星耀
荣耀王者
A
不预习+不听讲+抄作业
B
不预习+听讲+作业
C
预习+听讲+作业
D
预习+听讲+作业+复习
（3）对号入座——学习习惯
倔强青铜
荣耀黄金
至尊星耀
荣耀王者
具体学习习惯
（1）课前——预习
（2）课中——听讲+做笔记（重点）
（3）课后——做作业+检查（收集错题）+复习
（4）心理视野——小秘诀
事半功倍
35%
40%
检查（改错）
复习
预习
遗忘曲线
查漏补缺
IDEAR
25%
1
预习让课堂注意力集中
心理视野
5-6岁专注时间12-15分钟，7-10岁为20分钟，10-12岁为25分钟。
2
让错误美丽起来
心理视野
（1）不怕犯错，当然事不过三
（2）错误将是复习考试小帮手
3
艾宾浩斯遗忘曲线
心理视野
（1）遗忘的进程很快，而且是先快后慢。
（2）建议及时复习
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆100个陌生单词，然后如图所示：
建议及时复习
从曲线中，我们发现遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，而且是先快后慢。
B. 当学习新知识9个小时后，只能记住35.8%,遗忘64.2％，下午放学后，当天学习的新知识已经过了将近9小时，所以要养成复习习惯。
A . 当学习新知识一个小时后，只能记住44.2％，遗忘53.8％，建议你利用下课后的一两分钟进行回忆复习。
THANK YOU

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