资源简介

(共28张PPT)
认识义工服务
三年级 全一册
新知导入
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同学们，你了解什么是“义工”吗？
新知讲解
“义工”是什么？
活动1 查一查
我搜集到的有关义工的资料：
（1）义工是指在不计物质报酬的情况下，基于道义,信念、良知、同情心和责任心,为改善社会服务，促进社会进步而提供服务，贡献个人的时间及精力的人。
新知讲解
“义工”是什么？
活动1 查一查
我搜集到的有关义工的资料：
（2）义工的起源 :“义工”是英文volunteer的中文译法,也叫志愿者,起源于19世纪西方国家宗教性的慈善服务,在世界上已经存在和发展了100多年,本质是服务社会,核心精神是“自愿、利他、不计报酬”。
新知讲解
“义工”是什么？
活动1 查一查
我搜集到的有关义工的资料：
（3）义工主要义务服务一些需要帮助的弱势群体，如养老院，孤寡老人，残疾人，社会救助等。
新知讲解
“义工”是什么？
活动1 查一查
我搜集到的有关义工的资料：
（4）义工不仅仅是义务劳动，更是一件有意义的劳动。因为做义工不仅让你发现所做的事情对别人有利，而且对自己也很有价值。我们所做的义工工作应该是寻找生命价值的工作。
新知讲解
“义工”是什么？
活动1 查一查
我搜集到的有关义工的资料：
（5）除一些特别服务项目要求外,义工是没有年龄限制的;任何人不论年龄大小、只要具备参加义工的基本条件,皆可自愿参与不同层次及能力要求的义工服务。
新知讲解
校园里不仅有服务人员，还有家长义工每天在为我们服务。
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活动2：访一访
走访家长义工，准备你想问的问题。
新知讲解
（1）你为什么要做义工？出于什么目的
（2）你每天的工作是什么？累不累
（3）在做志愿者的过程中遇到哪些特殊情况 是如何处理的
（4）作为志愿者的他有何感想
（5）你觉得一名优秀的志愿者应该具备哪些品质呢？
走访家长义工，问题提纲：
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活动3：议一议
你知道“义”的起源吗？
你知道哪些可以体现“义”字内涵的故事？
你知道哪些与“义”字有关的成语或古语？
新知讲解
中国古代一种含义极广的道德范畴.本指公正、合理而应当做的。义字的起源是来自战国时期由孔子提出，孟子完善；孔子认为“信”与“果”的基础上取决于义字便给了义字定义，之后孟子在《孟子.离娄下》当中完善了义的定义并延续至今。
“义”的起源
生,义我所欲也,义,义我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 义不容辞 背恩负义 背恩弃义 背恩忘义 背信弃义 背义负恩 不义之财 成仁取义 槌仁提义 词严义正 词言义正 辞不达义 大仁大义 大义凛然 大义灭亲 蹈节死义 蹈仁履义 … …
与“义”字有关的成语或古语：
新知讲解
文天祥在狱中曾收到女儿柳娘的来信，得知妻子和两个女儿都在宫中为奴，过着囚徒般的生活。文天祥明白：只要投降，家人即可团聚，但文天祥不愿因妻子和女儿而丧失气节。
他在写给自己妹妹的信中说：“收柳女信，痛割肠胃。人谁无妻儿骨肉之情？但今日事到这里，于义当死，乃是命也。奈何？奈何！……可令柳女、环女做好人，爹爹管不得。泪下哽咽哽咽”。
文天祥被押解到柴市口刑场的那天。监斩官问他：“丞相还有甚么话要说？回奏还能免死”。
文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的！”他又问监斩官：“哪边是南方？”有人给他指了方向，文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了”。
体现“义”字内涵的故事：
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思考与拓展
俗话说，“赠人玫瑰，手有余香”。你能说说你的体会吗
赠人玫瑰，手留余香，无私地帮助别人，不但有益于社会，也可以让自己快乐。生活中也常常有这样的情况，比如：方便了别人的同时也会给自己带来便利，成就别人的同时也提升了自己。
新知讲解
我们可以帮助保洁员清理垃圾。
我可以帮助炊事员洗碗、拖地、擦桌子…
我可以帮助后勤人员修剪树木。
我可以主动去给花草浇水……
活动4 学做小义工
头脑风暴：我们可以做什么？
新知讲解
_____小组校园义工服务计划表 组长____
服务地点 服务内容 成员及分工 服务时间
分组策划一次校园义工服务活动，并提交活动计划。
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讲一讲
我做“义工”的活动经历： 遇到的问题和解决办法： 我的体会和感想：
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做“义工”的活动经历：
星期六的上午，我很早就起了床。因为今天我要参加交通志愿者活动。在交警叔叔的培训引导下，我站在镇中心转盘十字路口的人行道处，开始了一天的文明交通劝导志愿者工作。随着路口交通指示灯的变化，我挥动手中的小黄旗，对行人和非机动车辆宣传红灯停绿灯行、文明礼让的出行习惯，维护路口的秩序。看到大家在我的指引下有序通行，我非常开心。 　　
新知讲解
遇到的问题和解决办法：
问题：
虽然大部分市民和机动车驾驶员都能遵守交通规则，过马路看红绿灯、走斑马线，但仍有小部分开电动车群体不走斑马线，随意横穿马路，还有的抢过红绿灯等等这些不文明的交通行为。 　
解决办法：
1.发现违反交规者立即吹口哨示意纠正，使用标识旗引导违章者接受劝导
2.注意执勤方式方法不要与行人起冲突
3.遇到纠纷或蛮横无理的人需求执勤交管处理
新知讲解
我的体会和感想：
经历了一天的路面执勤，我深深的体会到作为交通秩序的维护者和执法者的辛苦和责任，在路面站岗执勤，从早到晚经受风吹日晒，更重要的是时刻保持高度的注意力，随时注意车辆、行人遵守交通秩序通行。不文明的交通行为，会为我们自己和他人的生命安全带来危害。 希望每一个市民都能做文明的先行者，以文明出行的实际行动去感染身边的人，争做文明交通出行的践行者和传播者。让正确的交通出行和文明交通行为，成为我们出行的习惯。
课堂练习
把做义工的经历写在本子上，讲给身边的人，和他们一起分享。
课堂总结
我们通过了解、走访、体验义工，深刻地感受到义工的辛苦，也体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的内涵。
板书设计
体会义工服务
了解“义工”
走访“义工”
体验做“义工”
作业布置
1.预习下一节内容。
2.写一句祝福话，送给做义工的人们。
谢谢
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