资源简介 部编版四年级下册 3 天窗 同步练习一、选择题1.下列词语搭配不正确的一项是( )。A.星星闪烁 北风呼呼 掠过黑影B.雨滴洒落 打开木窗 仰起笑脸C.雷声呼啸 伸出脑袋 温柔扫荡D.云彩奇幻 发明天窗 展开想象2.下列标点符号使用不正确的一项是( )A.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶、青的竿,投下一片浓浓的绿荫。B.暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。C.“神舟五号”成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。D.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?3.下列词语中有错别字的一项是( )A.住宿 稀疏 装饰 霸气 B.闪烁 蹲着 描绘 倘若C.照例 和楷 觅食 锐利 D.杂草 老翁 河滩 踏步4.《天窗》中能表达作者思想感情的句子是( )A.于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。B.小小的天窗是你唯一的慰藉。C.总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。5.下列选项中加点字读音正确的一项是( )A.一瞥(biē) B.锐利(ruì) C.卜落(pǔ) D.掠过(lüě)二、填空题6.看拼音,写词语。shǎn shuò wèi jiè ruì lì( ) ( ) ( )zhàng zi biān fú hé tān( ) ( )( )7.补充成语 高( )林( ) 车水( )( ) 灯火( )( ) 炊烟( )( ) ( )山( )水 ( )( )相闻三、语言表达8.生活中也有很多“天窗”。请你发挥想象,完成仿写练习。(选做题)透过窗户,你会从那玻璃上面的一瓣雪花,窗檐上的一根树枝,想象到无数_______________________,无数_______________________;你会从那窗外的一弯月牙,想象到这也许是_______________________,也许是_______________________,也许是______________________……9.按要求完成句子练习。(1).小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(改成反问句)_____________________________(2).孩子们喜欢在雨里跑跳。大人们偏就不许。(用关联词语连成一句话)______________________________四、现代文阅读天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有,从虚中看出实,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!10.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情? ____________________________________11.品味句子,按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。 ______________(2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! _____________12.说说文章以“天窗”为题的作用。 ___________________13.简要举例赏析本文语言上的突出特点______________________________课内阅读天窗(节选)①晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍!②你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。14.读第①段,用“ ”画出本段最关键的语句。15.孩子们从天窗看到、想象到了什么?读第②段,试着填一填。看到了什么 想象到了什么 是怎样展开想象的一粒星 无数闪闪烁烁可爱的星 从数量上一朵云 ____ 从____、形态上一条黑影 ____ 从动物的____上,都是夜间活动16.孩子们展开了丰富的想象,从“无”看出“有”,从“虚”中看出“实”,请仿照文中的句式,写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面?北风呼啸,你会从那小玻璃上面的____,想象到____。试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:1.C【详解】本题考查词语的正确搭配。选项C错误,在《天窗》这篇课文中,“扫荡”和“猛厉”搭配更合适。原文中指“风”、“雷”和“电”扫荡了世界,声势较大,用“温柔”不符合情境。2.A【详解】本题考查的知识点为标点符号。通过分析可知,A项,顿号应该改为逗号。常用标点符号用法:一、句号的基本用法:一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。这一句口诀,基本包含了句号的使用方法,它一般用于句子末尾,表示陈述语气,也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句:地球是一颗蔚蓝色的星球。二、问号的基本用法:有疑有问用问号,设问反问也需要。遇它读出语调来,看书见它要思考。问号也用于句子的末尾,表示疑问语气,也包括设问和反问等类型。例句:你怎么又迟到了?三、叹号的基本用法:感情强烈句和段,其中叹号常出现。请求反问都该用,有它文章起波澜。感叹号常用句末,表示增强语气!例句:老天有眼,让我们再次相见啦!四、逗号,表示句子或语段内部的一般性停顿。例句:这个西瓜非常大,而且特别甜。五、顿号的基本用法:顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。一般来说,顿号在汉语中主要有两个用途:一是分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。二是分隔用汉字作为序号的序号和内文。因为,“绿的叶,青的竿”只是句子或语段内部的一般性停顿,而不是顿号的基本用法。3.C【详解】本题考查的是字形易错字的积累和辨析。本题中有错别字的一项是C项,和楷——和谐4.B【详解】本题考查了理解文章内容及中心的能力。《天窗》一文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。由此可见,能表达作者思想感情的句子应为“小小的天窗是你唯一的慰藉”,选项B正确。5.B【详解】本题考查对字音的掌握。“一瞥”的“瞥”应读“piě”,“卜落”的“卜”应读“bǔ”,“掠过”的“掠”应读“lüè”。6. 闪烁 慰藉 锐利 帐子 蝙蝠 河滩【详解】本题考查了看拼音写词语的能力,掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础,看拼音写词语是语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。7. 楼 立 马 龙 辉 煌 袅 袅 依 傍 鸡 犬【详解】本题考查的是补全词语,对词语的空缺部分进行仔细分析,所填内容要符合词组的完整性,不要写错别字,要注意平时对词组的积累。高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。车水马龙:意思是车如流水,马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。灯火辉煌:形容夜晚灯光明亮的繁华景象。炊烟袅袅:意思是指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象,也指摇曳貌,飘动貌,也形容香气散发。依山傍水:指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻:意思是指人烟稠密。8. 绽放的梅花 鹿角似的珊瑚 外婆的小船 天公爷爷的眉毛 丢失在旷野中的镰刀【详解】本题考查想象和语言表达的能力。完成本题,是要阅读题中文字,抓住事物特点;二是要充分发挥想象;三是要借助想象恰当地体现出事物特点,并用连贯的语言表达出来。9. 小小的天窗难道不是孩子们唯一的慰藉吗? 孩子们喜欢在雨里跑跳,但是大人们偏就不许。10.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。 11. 用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或:运用叠词,使文句形象且有音韵美。 童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或:童年的生活是一个人成长的基础。 12.以天窗为题,交待写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味。 13.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。10.本题考查对文章内容的概括能力。此题可根据已给出的提示,找到母亲为“我”所做的事情,再以简洁语言概括。可根据“母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了”概括为:为“我”扇扇子;可根据“雨势来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。”概括为:为“我”缝衣服。11.本题考查句子的赏析。(1)此题要求从修辞手法角度赏析。该句把雨点打在天窗上的声音比成奏乐,是比喻的手法:“在我清澈的心湖上奏响”将雨人格化,又是拟人手法;比喻和拟人具有生动形象的表达效果。写出了雨声的美妙,以及“我”听雨声时的沉醉心情。回答时要说出赏析角度、具有的表达效果、表现的内容、表达的情感。(2)此句考查其内在含义,意思是童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或:童年的生活是一个人成长的基础。12.此题考查文章的理解与分析能力。这篇文章以“天窗”为线索,回忆了童年有趣的生活,表达了对母亲的思念,同时提醒读者打开心灵之窗,感受美好的生活。13.此题考查句子的鉴赏能力,学生可以选取自己比较能上手的的语句进行语言分析。无固定答案,语言通顺,无错别字。示例:第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。14.这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍! 15. 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 数量 灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰…… 特点 16. 一朵朵洁白飘逸的雪花 这也许是盛开的棉花,也许是飞扬的柳絮,也许是飞落的梨花14.本题考查的是找出文段中的关键句。根据文段的主要内容可以得出第一段主要描写的是在各种场景下天窗都是我们的慰藉。所以文段的中心句是“小小的天窗又是你唯一的慰籍!”15.本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”可以得出看到一朵云,会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。这里从“无数”“像山似的、马似的、巨人似的”可以看出是从数量上和形态上来描写的。结合原文的内容“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰”可以得出看到一条黑影,想象到了灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。从这里可以看出是从动物的特点上来描写的。16.本题考查的是开放性题目。结合自己对文章的理解和辨析,仿照文章中的句式进行描写,写出孩子们还“看”到的画面,例如看到的棉花其实是柳絮、是梨花。注意本体和喻体之间要有关联即可。语言完整流畅,不要写错别字。答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览