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(共15张PPT)
专题12　人体生命活动的调节
第四部分　生物圈中的人
1.（2022·怀化）地震救援中，将长时间受困人员救出时，需将他们的眼睛蒙住，目的是避免强光灼伤眼球的哪个结构？（　C　）
A.瞳孔 B.巩膜
C.视网膜 D.玻璃体
2.（2022·云南）如图是耳的基本结构示意图，听觉感受器位于（　C　）
A.① B.②
C.③ D.④
C
C
3.（2022·苏州）某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（　A　）
A.听神经 B.中耳
C.鼓膜 D.耳蜗
4.（2022·齐齐哈尔）人体神经系统的组成是（　B　）
A.大脑、小脑、脑干
B.脑、脊髓和它们发出的神经
C.脑和脊髓
D.脑神经和脊神经
A
B
5.（2022·苏州）醉酒后走路摇晃，站立不稳，这是因为酒精麻痹了人的（　B　）
A.脑干 B.小脑
C.脊髓 D.神经
6.（2022·自贡）神经系统的结构和功能的基本单位叫作（　A　）
A.神经元 B.细胞体
C.树突 D.轴突
7.（2022·恩施）人体通过各种反射对体内、体外的刺激作出反应，调节自身生命活动和适应各种环境变化。以下反射属于人特有的是（　D　）
A.吃梅子止渴 B.看到梅子止渴
C.嗅到梅子止渴 D.谈论梅子止渴
B
A
D
8.（2022·本溪）使小狗建立“铃声——唾液分泌”条件反射的适当方法是（　C　）
A.只喂食物，不给铃声
B.只给铃声而不随即喂食
C.先给铃声，随即喂食物
D.先喂食物，随即给铃声
9.（2022·无锡）分泌生长激素的内分泌腺是（　A　）
A.垂体 B.甲状腺
C.胰岛 D.胸腺
C
A
10.（2022·株洲）下列关于激素调节的说法，正确的是（　C　）
A.激素在人体内含量少，因此作用小
B.激素通过导管输送
C.缺碘会导致甲状腺激素分泌不足
D.人体内的腺体都能分泌激素
C
11.（2022·龙东）如图是眼球的结构模式图，请回答：
（1）图中对眼球起保护作用的结构是 　⑥　 （填标号）。
（2）小芳白天刚从电影院出来时瞳孔发生的变化是 　由大变小　 （填“由大变小”或“由小变大”）。
⑥　
由大变小　
（3）如果我们不注意用眼卫生，如长时间玩手机、看电脑会使 　晶状体　 （填名称）的曲度变大，甚至使眼球前后径过长，观看远处物体时形成的物像落在视网膜前方，形成近视眼，可通过配戴 　凹　 透镜加以矫正。
（4）假如某人经检查眼球结构完好无损，却看不到周围的物体，则受损的部位可能是 　视觉神经（或：视神经；大脑皮层的特定区域；视觉中枢）　 。（答出一点原因即可）
晶状体　
凹　
视觉神经（或：视神经；大脑皮层的特定区域；视觉中枢）　
12.（2022·怀化）端午节期间制作香囊是我国的一项传统习俗，劳动课上，梓萌同学缝制香囊时，不小心被针刺到了手指，她的手迅速缩回。如图是缩手反射示意图，请据图回答：
（1）梓萌同学完成缩手反射的结构基础为 　反射弧　 ，其中感受器是图中的 　⑤　 （填序号）。
反射弧　
⑤　
（2）缩手反射属于 　简单　 （填“简单”或“复杂”）反射，该同学被针刺后的疼痛感觉形成于 　大脑皮层躯体感觉中枢（或：大脑皮层）　 。
（3）若某患者的结构②受损，其他结构正常，则缩手反射 　不能　 （填“能”或“不能”）正常进行。
简单　
大脑皮层躯体感觉中枢（或：大脑皮层）　
不能　
13.（2022·广西）2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船成功发射。在电视机前观看发射过程的人们心情激动，新陈代谢加快。人体新陈代谢产生的废物主要以尿液的形式通过泌尿系统排出。请结合眼球结构示意图（图1）和神经系统调节人体排尿模式图（图2），回答下列问题。
（1）电视机发出的光线经过图1中 　①　 （填序号）的折射在视网膜上形成物像。
（2）“神舟十四号”飞船的成功发射使人们心情激动，神经系统高度兴奋，肾上腺素分泌增多。这说明人体生命活动由 　神经和激素　 共同调节。
①　
神经和激素　
（3）排尿是一种反射活动。 　肾脏　 产生的尿液通过④流入膀胱，当膀胱储尿达到一定程度时，会引起尿意。一般成年人能有意识地控制排尿，这说明控制排尿要在神经系统的最高级中枢—— 　大脑皮层　 的参与下才能实现。
肾脏　
大脑皮层　
（4）婴儿大脑发育还不完善，所以常尿床。请写出婴儿完成排尿反射的反射弧中神经冲动传导的途径（用图2中的数字、字母和箭头表示）：
　⑤→⑦→B→⑧　 →⑥。
（5）某人尿液中检出了葡萄糖，同时还出现多饮、多食、多尿、身体消瘦等症状，可能的原因是他体内 　胰岛素　 分泌不足。
⑤→⑦→B→⑧　
胰岛素　
14.（2022·长春）某科研小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计如下实验方案：选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂，分别进行以下处理，除变量外，三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。请根据实验，回答下列问题。
组别 甲 乙 丙
饲喂 普通饲料 含甲状腺激 素的饲料 含甲状腺激素
抑制剂的饲料
实验 结果 发育成 正常青蛙 提前发育成 小型青蛙 停止发育
（注：甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成）
（1）本实验探究的问题是 　甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗　 ？
（2）本实验中，设计甲组的目的是 　做对照　 ，甲、乙两组实验的变量是 　甲状腺激素　 。
（3）每组实验选用10只蝌蚪，而不是1只，是为了 　避免出现偶然性，减少实验误差 　 。
（4）实验结果表明，甲状腺激素能够 　促进　 蝌蚪的发育。
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗　
做对照　
甲状腺
激素　
避免出现偶然性，减少实验
误差　
促进　

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