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2023春八下道法期末复习提纲核心考点整理
（1-5课期中部分提纲网址https://www.21cnjy.com/H/138628/10430/15164938.shtml）
第六课 我国国家机构
一、国家权力机关
1.我国国家权力机关的组成、职责和分类P79 （1）组成：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。 （2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 （3）分类：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 （是人民行使国家权力的机关：即人民代表大会） 2.全国人民代表大会的性质、地位 P79 （1）性质： 最高国家权力机关 （2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位 3.各地方人民代表大全的性质、地位以及地方人大与其他国家机关的关系 P80 （1）性质： 地方国家权力机关 （2）地位： 它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 （3）与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 4.人民代表大会的职权P80-82 ①立法权。【法律的确立、修改、废除（立-改-废）】 ②决定权。【国家大政方针、重大事项、规划的通过.】 ③任免权。【国家机关干部的选举、任命、罢免。】 ④监督权。【主体：全国人民代表大会及其常委会。内容：监督宪法和法律的实施。监督“一府一委两院”的工作。（听取审议审查）】
二、中华人民共和国主席
1.国家主席的性质/地位、产生、条件及任期P83 （1）性质/地位：①国家主席是代表中华人民共和国的国家机关.②国家主席是是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权 （2）产生：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举 （3）条件：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民 （4）任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同【五年】 2.国家主席的职权有哪些？P83-P84
①公布法律、发布命令。【公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。】 ②任免权。【任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。】 ③外事权。【进行国事活动，接受外国使节；派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。】 ④授予荣誉权。【授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。】
三、国家行政机关
1.行政机关含义、性质、组成 P85 （1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 （2）性质：行政机关国家权力机关的执行机关。 （3）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 2.我国的行政机关是如何运行的？（行政机关各部门之间的关系） P85
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 3.行政机关与国家权力机关之间的关系P86 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 4.行政机关与人民的关系 P86 ①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。 ②行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 5.行政机关的职权有哪些？P87
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
6.国务院的地位P88
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 7.行政机关如何行使职权？（行政机关依法行政的要求）P88
①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律，依法行政。 ②要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 8.加强对行政权的监督和制约的原因及要求P89 （1）原因：行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约。 （2）要求：切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
四、国家监察机关
1.监察委员会的含义（性质+对象+职权）P90 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关【性质】，对所有行使公权力的公职人员进行监察【对象】，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作【职权】。 2.国家监察机关的组成P90 我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。 3.各级监察委员会之间的关系P90
①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；
②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；
③地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
4.监察委员会的监察对象（监察范围）（P91） 依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。 如：①政府公务人员 。②司法公职人员 。③基层群众性自治组织管理人员 。④国有企业管理人员 。⑤公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员 。⑥其他依法履行公职的人员等。
5.国家监察机关与国家权力机关的关系 ①国家监察机关由国家权力机关产生 ，对它负责，受它监督。 ②国家监察委员会由最高国家权力机关产生 ，对它负责，受它监督。 ③地方各级监察委员会由本级国家权力机产生 ，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 6.监察机关如何行使监察权（监察机关与其他机关的关系）P91-92 ①监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，互相制约 ③监察机关在工作中需要协助的，有关部门和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
7.监察机关的职责P92-93 ①监督职责。 ②调查职责。 ③处置职责。 ◆监督职责的地位、要求： （1）地位：首要职责。 （2）要求：依照宪法、监察法和有关法律、法规，监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ◆调查职责要求： ①对违法行为情节较轻的公职人员进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；②对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；④对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；⑤对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在问题等提出监察建议 ◆处置职责地位、意义： （1）地位：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的一项经济性工作。 （2）意义：有效地强化不敢腐败的震慑，减少和遏制腐败行为发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。
五、国家司法机关
1.人民法院的性质、组织体系/种类P94 （1）性质：人民法院是国家的审判机关。 （2）组织体系/种类：①最高人民法院。②地方各级人民法院（基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院）。③专门人民法院 （军事法院、海事法院）
2.人民法院的基本职权P94 人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 ◆刑事审判权：审理刑事案件，惩办犯罪分子。 ◆民事审判权：审理民事案件，解决民事争议。 ◆行政审判权：审理行政案件，解决行政争议。
3.人民法院的工作原则（行使职权的要求）P95 人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权 ，不受行政机关、社会团体和个人的 干涉。 4.人民法院的作用P95 人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 5.人民检察院的性质、组织体系/种类P95 （1）性质：人民检察院是国家的法律监督机关 （2）组织体系/种类： ①最高人民检察院。②地方各级人民检察院。③专门人民检察院（军事检察院 ）。 6.人民检察院的基本职权P96 人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 7.人民检察院如何行使职权（工作原则）P96 ①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
第七课 尊重自由平等
一、自由平等的真谛
1.自由的重要性P99 ①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活 ②拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。从而推动社会的进步与繁荣。 2.为什么说自由是有限制的、相对的？（自由的真谛）P99 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间都要遵守法律。 3.自由的内涵 P100 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 4.法治与自由的关系 P100 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；【规范】 ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。【保障】 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 5.平等的意义P101 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 6.平等在法律意义上的含义P101 一是同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。【机会上的平等】 二是不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。【条件上的平等】 7“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？P102 ①平等地享有权利和履行义务：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
二、自由平等的追求
1.如何珍视自由？P104 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 【珍惜权利】 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【依法行使权利】
2. 如何践行平等P105-107 ①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权 ②要平等对待他人的合法权利。们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作当中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ◆特权的含义、表现以及反对特权的原因 （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：①或只享有权利而不承担义务。②或利用手中的权力以权谋私。③或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁。 （3）原因：①特权是平等的大敌。 ②法律尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚（追求特权的后果） ◆平等对待他人的合法权利的原因、要求 （1）原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 （2）要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。 ◆在现实生活中，不平等现象的表现、后果以及面对不平等现象的做法 （1）表现：①就业歧视。②收入歧视。③职业歧视。④性别歧视 （2）后果：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 （3）做法：不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
◆我们身边的特权现象（补充） ①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待等。 ②破坏规则型代表：交规无奈特权车。 ③抢占资源型代表：特权房、特权医疗。 ④安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 ⑤思想意识型代表：我是××、我爸是××。 ⑥大树乘凉型代表：领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。 ◆作为中学生，在日常生活中应该怎样践行平等呢？（补充） ①在家庭：尊重父母和长辈，分担家务，为父母分忧，搞好家庭成员的关系等。 ②在学校：尊敬教师，尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为、关心性格不同的同学等。 ③在社会：尊重他人，维护他人的合法权利，尊老爱幼，关爱弱势群体，给老弱病残孕提供帮助等。
2023年春八下道法第八课知识梳理
第八课 维护公平正义
一、公平正义的价值
1.什么是公平（含义）P109 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.公平的内涵及要求P110 （1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平。 （2）要求：①权利公平，要求每个人依法参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 ③ 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 3.公平的价值（重要性） P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义的力量 （价值-意义）P111-113 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。 ◆正义的内涵 （正义行为）P111 正义有着极其丰富的内涵，一般来说，正义行为都是有利于促进社会、维护公共利益的行为。 ◆正义的要求P112 ①要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 ◆正义和制度的关系？P113 ①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 ◆维护和实现社会正义的意义P113 ①人个方面：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 ②社会方面：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
二、公平正义的守护
1.为什么要坚守公平 P115 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
2.怎样坚守公平P115-116 （1）个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 3.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）P116 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
◆如何做一个有正义感的人【补充】 ①分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 ②对弱者给予必要扶助，以保证其有尊严地生存。 ③有勇有谋守护正义。
4.怎样守护正义P117-118 （1）个人守护正义。 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
◆见义“智”为方法。（补充） 尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋。
5.为什么要维护社会公平正义？P119 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
6.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】P115-119 ①我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【公平正义】P119 ②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。【公平】P115 ③面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【正义】P117 7.自由、平等、公正、法治有何关系？（综合）P97 ①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。P97 ②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。P97
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