资源简介

《绿叶》
教材分析
歌曲《绿叶》是一首3/4拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折和对比，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮”，然后逐步趋向平静。二声部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而丰满。
教学目标
1、知识与能力：学会演唱歌曲《绿叶》，并能用和谐、统一的声音演唱歌曲中的合唱部分。
2、过程与方法：通过听赏，范唱，模唱等多种教学方法让学生学会用自然、爽朗的声音演唱歌曲，感受三拍子歌曲的韵律。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，学生对大自然的热爱之情得以增进，对描写青山绿水的音乐作品有一定的了解并产生继续学习的兴趣。并懂得要保护环境，爱护绿化。
重点难点
1、加强对二部合唱的训练，学会用自己的声音来表现歌曲的内涵。
2、在学唱歌曲的过程中，学生能根据旋律线的高低，来进行渐强或减弱的力度表现。
教学过程
一、欣赏导入
1、师：今天老师带来了一首歌曲，老师想和同学们一起来欣赏一下。老师播放《绿叶》这首歌曲，请学生欣赏，欣赏的过程中请学生说一说你听到了些什么？这样的景物和现在的季节是不是吻合？请学生描述一下春天的美景。
2、播放多媒体课件，欣赏由多张图片组成的一个简单MV《绿叶》。让学生直观的看到各种小树林的风光。（师：听完这首歌，我们看到了绿叶带来了新鲜的空气和无限的生机，大家是不是想尽快的学唱这首歌曲呢？今天老师和同学们一起学唱歌曲《绿叶》。）
二、学唱歌曲
1、老师范唱歌曲，学生再次欣赏歌曲，引导学生注意歌曲3/4拍的韵律，能用强、弱、弱的击拍方法为歌曲打拍子，同时可以用肢体语言来表现三拍子的韵律。
2、出示旋律并学习：
（1）跟着琴声用“lu”来模唱一遍歌曲旋律，注意学会控制音量,使用正确的发声方法,并注意三拍子的韵律。
（2）再次跟琴自己独立视唱歌谱，注意三拍子的韵律感，教师重点指导旋律中的难点地方，培养学生自学的能力。
（3）把歌曲旋律连起来演唱，再次强调注意三拍子强弱弱的规律。
3、学唱歌词：
（1）用朗诵诗歌的感觉，有感情的朗读歌词。
（2）再次欣赏歌曲，跟着琴声自己填词演唱。
（3）通过老师设计的乐句图谱，让学生学习划旋律线，并学会通过旋律线的高低来正确运用渐强和渐弱记号，以此来表现歌曲的情绪。
（4）为歌曲加上合适的力度记号并进行演唱，能比较完整地演唱歌曲，用爽朗而富有生气地声音表现歌曲的情绪。
三、合唱训练
在掌握歌曲的情况下，进行二声部合唱。
1、先用变一变这个活动把歌曲最后一个乐句变成二声部，单独练习最后一个乐句。
2、填入歌词进行二声部合唱练习，老师分声部辅导，学生分小组练唱。
整首歌连起来演唱，二声部合唱的同时也要通过强弱变化表现歌曲的情绪。
3、出不足之处，欣赏网上合唱视频，再次练习。
4、跟着PPT制作的MV完整演唱。
课堂小结
今天我们学会了《绿叶》这首歌，感受大自然带给我的清新惬意，要留住这一片绿色，每位同学都要贡献自己的一份力量，那就是保护环境，爱护绿化，让我们这片赖以生存的土地更加美好。

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