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第二章 观察生物
浙教版七年级上册
第6节 物种的多样性（2）
－－－生物物种的多样性及保护
教学目标
科学观念：说出物种多样性的意义；认识我国物种多样性的现
状并知道保护物种多样性最主要的措施。
科学思维：知道生物多样性是人类的重要资源，及保护物种多
样性的重要意义。
探究实践：通过分析图片和文字资料来说明问题，并能更好的
与他人合作交流。
态度责任：通过本节课学习物种多样性的相关内容，让学生深
刻体会保护物种多样性的重要意义 。
复习导入
1、什么是单细胞生物，常见的有哪些？
2、单细胞生物与多细胞生物的主要区别是什么？
单细胞生物的身体由一个细胞构成，结构简单，一般生活在水中。全部的生命活动由一个细胞内完成。
单细胞生物仅由一个细胞构成，且一个细胞就能完成所有生理活动；而多细胞生物于多个细胞构成就和人一样，多个细胞共同完成生理活动。
从微小生物到动、植物，从单细胞生物到多细胞生命，自然界中各种各样的生物与我们的生活息息相关，使我们的环境多姿多彩，精彩纷呈。
新知讲解
一、生物物种的多样性
1、自然界中生物物种呈现多样性：
到目前为止，所发现的生物种类
已超过175万。
它们形态各异，遍布地球的每个
角落。从幼嫩的小草到参天的大树，
从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼
看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和
大象，从栽培作物、驯养动物到人类
自身，都可以感受到种类繁多、多姿
多彩的生物世界。
活动：
请尽可能多的列举你所知道的生物。
空中：
陆地：
水中：
鸽子
鹰
海鸥
树木
豹
斑马
鲨鱼
水母
珊瑚
……
……
……
新知讲解
2、不同地区的生物物种多样性是不同的：
地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
讨论交流
1）下列环境中，哪个环境中的物种最丰富？哪个环境中的生态环境最不易被破坏？
温 带 草 原
沙 漠
热带 雨 林
水 稻 田
√
√
环境中生物结构越复杂，生物物种种类越多，生态系统越不易被破坏！
讨论交流
生物物种多样性与环境条件有关，如温度、降水等。
热带雨林是一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，是地球上抵抗力稳定性最高的生物群落，常年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。
热带湖泊属于淡水生态系统，和海洋生态系统相似，生产者主要是大量水生藻类，消费者主要是其中水生动物，物种也很多。
2）为什么“地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林“？
讨论交流
3）下表是我国部分动植物现状，据此，你能得出什么结论？
我国物种多样性非常丰富，濒危物种数量也很多。
新知讲解
3、我国具有丰富的物种资源，有许多特有的动物和植物种类：
（1）我国特有的珍稀动物（举例）：
扬子鳄 朱鹮 大熊猫
华南虎 白鳍豚 中华鲟
新知讲解
（2）我国特有的珍稀植物（举例）：
银杉 银杏 珙桐
荷叶铁线蕨 中华水韭 扇蕨
新知讲解
下面这些珍稀动植物是怎样生活的呢？
扬子鳄
现残存于长江下游的苏、浙、皖三省的交界处。
或称作鼍（tuó），是中国特有的一种爬行动物。有“活化石”之称。
由于人类过度开垦、破坏了扬子鳄的栖息地。此外，多年来遭到大量的捕杀，使之数量不断减少。
喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬篙的潮湿地带。
新知讲解
朱鹮
由于森林和湿地的减少，以及朱鹮体内寄生虫影响繁殖等原因，险遭灭绝。
栖息于海拔1200～1400米的疏林地带，在浅水中觅食小鱼等水生动物。
新知讲解
大熊猫
又叫猫熊，是我国特有的珍稀哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。
生活在四川等地的高山上，主要食物为箭竹。
由于高山、河流或公路、耕地等人为因素的影响，熊猫的栖息地范围不断缩小，近亲繁殖使熊猫后代死亡率增加。
新知讲解
高大常绿裸子植物。气孔毛在阳光照射下闪闪发光，故名“银杉”。
银杉
生长在广西壮族自治区、贵州省和四川省的山区，数量很少，被称为“植物中的大熊猫”。
新知讲解
是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值。
银杏
又名“白果树”“公孙树”。系中国特产，仅浙江天目山有野生状态的树木。
新知讲解
被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子花树”、“水梨子”。是距今6000万年前新生代第三纪古热带植物区系的孑遗种。
珙桐
在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，野生种只生长在中国西南四川省和中部湖北省和周边地区。
讨论交流
1）蜜蜂在桃花上采蜜，对于蜜蜂和桃花来说有什么意义？
蜜蜂获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。
2）如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？
如果蜜蜂大量死亡，会影响传粉，造成桃子减产。
蜜蜂
桃花
花蜜
传粉
各种生物都有各自存在的价值。
新知讲解
二、物种多样性的保护
1、任何一种生物的存在都是有意义的：
生物与生物之间存在着密切的联系。
一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。
因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
2、生物存在的意义主要体现在生物多样性的价值：
（1）直接价值：
a.生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。
b.生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。
c.生物多样性还能激发人们文学艺术创作的灵感。
（2）间接使用价值：
间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。
（3）潜在使用价值：
对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，称为潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。
视频：
保护生物多样性
（点击图片播放）
新知讲解
2、物种多样性遭到破坏的原因：
环境污染
乱砍滥伐森林
随意开荒
滥捕滥杀
过度采挖
生物丧失栖息地
讨论交流
资料显示，鲨鱼在海洋中出现已有4亿年的历史，鲨鱼种群对海洋生态系统的平衡起着重要的维护作用。但近十几年，全球鲨鱼的数量减少了90%，每年约有1亿条鲨鱼被杀害，其中73%是因为生产和销售鱼翅。中国是世界上最大的鱼翅消费国，鱼翅消费总量占全球鱼翅消费国总量的95%以上。面对如此现象，我们应该做些什么？
随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了一些生物种类的灭绝。
对此，我们又能做些什么？
①建立自然保护区 ②迁地保护、建立动物园和植物园
③建立基因库 ④制定法律
⑤人人参考保护生物多样性 ……
其中，最有效、直接的是设立自然保护区。
从自己做起，不吃鱼翅，不捕杀野生动物，不使用野生动物制品。
新知讲解
3、自然保护区：
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
我国设立了众多自然保护区以保护珍贵的、稀有的动、植物资源，以及保护代表不同自然地带的自然环境的生态系统。
我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
视频：
四川卧龙自然保护区
（点击图片播放）
新知讲解
4、保护生物物种的多样性，人人都有参与者：
人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应当保护生物生存的环境和种类。
中学生也能为保护生物多样性做许多事：
①不捕杀和食用野生动物；
②爱护动、植物；
③拒绝使用野生动物制品；
④低碳生活；
⑤不使用一次性用品；
⑥不做污染环境的帮凶；
⑦植树造林；
……等。
阅读：
保护生物多样性日的由来
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。
为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。
2001年5月17日，根据第55届联合国大会第201号决议，国际生物多样性日改为每年5月22日。
课堂练习
1、下列关于保护生物多样性的叙述错误的是（　　）
A. 保护生物多样性的意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力
B. 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施
C. 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念
D. 必须重新审视和调整人与自然的关系
B
课堂练习
2、下列不是保护物种的最佳措施的是（　　）
A. 植树造林
B. 发展水土保持型生态农业
C. 建立自然保护区
D. 封山育林，禁止砍伐
D
课堂练习
3、5月22日为国际生物多样性日，为保护生物多样性我们中学生能做的是（　　）
A. 建立自然保护区
B. 制定相关法律和文件
C. 建立濒危物种的种质库
D. 拒绝购买珍稀物种制成的商品
D
课堂练习
4、保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上捡回一只罕见的活巨龟，下列做法中最恰当的方式是（　　）
A. 卖钱
B. 食用
C. 送到动物园让专业人士饲养
D.将其杀死后制成标本保存
C
课堂练习
5、我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内，原因是有害生物流入境内适宜的环境中，会出现的结果是( )
A.提高所在生态系统的自动调节能力
B.境内生物多样性受到威胁
C.有害生物很快被淘汰
D.会使境内生物种类增加
B
课堂练习
6、如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明( )
A.生态系统的自动调节能力有一定限度
B.草原上放牧越少越好
C.生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
A
课堂练习
7、阅读下列资料，并回答问题。
今天，地球上生物灭绝的速度加快了。100多万年以前，地球上大约每300年灭绝1种鸟，每8000年灭绝1种哺乳动物；人类出现以后，大约80年就有1种鸟灭绝，1000年就有1种哺乳动物灭绝；17世纪到20世纪初的300年间，平均每4年灭绝1种鸟，每6年灭绝1种哺乳动物；20世纪以来，每年就要灭绝1种鸟和1种哺乳动物；而在今天，地球上每天就有一个物种永远地消失了，有人估计，也许不久的将来，物种的消失速度将是每小时1种！请你总结：
(1)造成生物多样性的锐减的因素为________。
(2)保护生物多样性方面你可以做些什么？________。
人类的偷猎，栖息地的丧失等
举报偷猎行为，宣传保护政策等
课堂总结
生物物种的多样性
生物物种多样性在自然界中的体现
生物物种多样性分布的特点
生物物种多样性的重要意义
生物物种多样性的破坏原因
生物物种多样性的保护措施
板书设计
2.6 物种的多样性（2）
生物物种的多样性
保护生物物种多样性最有效措施：建立自然保护区
我国具有丰富的物种资源
物种灭绝或濒危原因：丧失栖息地
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习“2.6物种的多样性”全部内容 。
谢谢
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浙教版七上科学2.6物种的多样性（2）教学设计
课题 2.6物种的多样性（2） 单元 二 学科 科学 年级 七上
教材分析 教材由自然界中生物数量的列举，让学生感性地建立了生物的物种具有多样性的特征；通过对衣藻和草履虫结构和功能的分析，帮助学生理解单细胞生物的特点，通过列举我国濒危动植物物种和分析它们生存环境，加深学生对保护物种多样性的情感体验的结构展示本节内容。在学生已学习了生物的基本生命特征、动植物的分类和利用显微镜观察微小生物的基础上学习本节内容，有利于学生掌握和应用前面已学知识，更对后续学习种群、群落及生态系统等相关知识有积极的促进作用。 本节内容分2课时完成，第1课时主要内容是单细胞生物和多细胞生物，第2课时主要内容为生物物种多样性及保护。
学习目标 科学观念：说出物种多样性的意义；认识我国物种多样性的现状并知道保护物种多样性最主要的措施。科学思维：知道生物多样性是人类的重要资源，及保护物种多样性的重要意义。探究实践：通过分析图片和文字资料来说明问题，并能更好的与他人合作交流。态度责任：通过本节课学习物种多样性的相关内容，让学生深刻体会保护物种多样性的重要意义。
重点 物种多样性的的现状及保护
难点 学生能够真正建立保护物种多样性的意识
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、什么是单细胞生物，常见的有哪些？ [单细胞生物的身体由一个细胞构成，结构简单，一般生活在水中。全部的生命活动由一个细胞内完成。]2、单细胞生物与多细胞生物的主要区别是什么？[单细胞生物仅由一个细胞构成，且一个细胞就能完成所有生理活动；而多细胞生物于多个细胞构成就和人一样，多个细胞共同完成生理活动。]过渡：从微小生物到动、植物，从单细胞生物到多细胞生命，自然界中各种各样的生物与我们的生活息息相关，使我们的环境多姿多彩，精彩纷呈。 导入新课
讲授新课 一、生物物种的多样性 1、自然界中生物物种呈现多样性： 到目前为止，所发现的生物种类已超过175万。它们形态各异，遍布地球的每个角落。从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。 活动：请尽可能多的列举你所知道的生物。2、不同地区的生物物种多样性是不同的： 地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。 讨论交流：1）下列环境中，哪个环境中的物种最丰富？哪个环境中的生态环境最不易被破坏？ 说明：环境中生物结构越复杂，生物物种种类越多，生态系统越不易被破坏！2）为什么“地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林“？[生物物种多样性与环境条件有关，如温度、降水等。 热带雨林是一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，是地球上抵抗力稳定性最高的生物群落，常年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。 热带湖泊属于淡水生态系统，和海洋生态系统相似，生产者主要是大量水生藻类，消费者主要是其中水生动物，物种也很多。 ]3）下表是我国部分动植物现状，据此，你能得出什么结论？[我国物种多样性非常丰富，濒危物种数量也很多。]3、我国具有丰富的物种资源，有许多特有的动物和植物种类： （1）我国特有的珍稀动物（举例）： 扬子鳄、朱鹮、大熊猫、华南虎、白鳍豚、中华鲟等；（2）我国特有的珍稀植物（举例）： 银杉、银杏、珙桐、荷叶铁线蕨、中华水韭、扇蕨等； 并逐一简介这些我国特有的珍稀动植物；讨论交流：1）蜜蜂在桃花上采蜜，对于蜜蜂和桃花来说有什么意义？[蜜蜂获得食物的同时，也为桃树传播了花粉]2）如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？[如果蜜蜂大量死亡，会影响传粉，造成桃子减产。]各种生物存在都有各自的价值。二、物种多样性的保护 1、任何一种生物的存在都是有意义的： 生物与生物之间存在着密切的联系。 一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。 因此，任何一种生物的存在都是有意义的。2、生物存在的意义主要体现在生物多样性的价值：
（1）直接价值：
a.生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。
b.生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。
c.生物多样性还能激发人们文学艺术创作的灵感。
（2）间接使用价值： 间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。
（3）潜在使用价值： 对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，称为潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。 视频：保护生物多样性2、物种多样性遭到破坏的原因：栖息地的丧失 阅读并讨论：资料显示，鲨鱼在海洋中出现已有4亿年的历史，鲨鱼种群对海洋生态系统的平衡起着重要的维护作用。但近十几年，全球鲨鱼的数量减少了90%，每年约有1亿条鲨鱼被杀害，其中73%是因为生产和销售鱼翅。中国是世界上最大的鱼翅消费国，鱼翅消费总量占全球鱼翅消费国总量的95%以上。面对如此现象，我们应该做些什么？ 随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了一些生物种类的灭绝。 对此，我们又能做些什么？[1、从自己做起，不吃鱼翅，不捕杀野生动物，不使用野生动物制品。 2、①建立自然保护区 ②迁地保护、建立动物园和植物园③建立基因库 ④制定法律 ⑤人人参考保护生物多样性 ……]说明：其中，最有效、直接的是设立自然保护区。3、自然保护区： 为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。 我国设立了众多自然保护区以保护珍贵的、稀有的动、植物资源，以及保护代表不同自然地带的自然环境的生态系统。 我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。 视频：四川卧龙自然保护区4、保护生物物种的多样性，人人都有参与者： 人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应当保护生物生存的环境和种类。 中学生也能为保护生物多样性做许多事： ①不捕杀和食用野生动物； ②爱护动、植物； ③拒绝使用野生动物制品； ④低碳生活； ⑤不使用一次性用品； ⑥不做污染环境的帮凶； ⑦植树造林； ……等。阅读：保护生物多样性日的由来 介绍生物物种的多样性，物种的分布情况通过讨论，认识到物种是否丰富与环境条件相关，从而体会物种的不平衡分布知道我国物种丰富，但濒危物种也多，体会到保护的重要性与迫切性了解我国特有的珍稀动植物，提升民族自豪感，提升保护珍稀动植物的责任感体会不同的生物都有存在的必要和价值知道人类的活动造成生物多样性的破坏认识到保护生物物种的多样性，国家做了很多，作为中学生也应人人参与其中。
课堂练习 1、下列关于保护生物多样性的叙述错误的是（　B　） A. 保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力 B. 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施 C. 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念 D. 必须重新审视和调整人与自然的关系2、下列不是保护物种的最佳措施的是（　D　） A. 植树造林 B. 发展水土保持型生态农业 C. 建立自然保护区 D. 封山育林，禁止砍伐3、5月22日为国际生物多样性日，为保护生物多样性我们中学生能做的是（　D　） A. 建立自然保护区 B. 制定相关法律和文件 C. 建立濒危物种的种质库 D. 拒绝购买珍稀物种制成的商品4、保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上捡回一只罕见的活巨龟，下列做法中最恰当的方式是（　C　） A. 卖钱 B. 食用 C. 送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存 5、我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内，原因是有害生物流入境内适宜的环境中，会出现的结果是( B ) A.提高所在生态系统的自动调节能力 B.境内生物多样性受到威胁C.有害生物很快被淘汰 D.会使境内生物种类增加 6、如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明( A ) A.生态系统的自动调节能力有一定限度B.草原上放牧越少越好C.生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定D.生态系统的稳定不受人为因素影响7、阅读下列资料，并回答问题。 今天，地球上生物灭绝的速度加快了。100多万年以前，地球上大约每300年灭绝1种鸟，每8000年灭绝1种哺乳动物；人类出现以后，大约80年就有1种鸟灭绝，1000年就有1种哺乳动物灭绝；17世纪到20世纪初的300年间，平均每4年灭绝1种鸟，每6年灭绝1种哺乳动物；20世纪以来，每年就要灭绝1种鸟和1种哺乳动物；而在今天，地球上每天就有一个物种永远地消失了，有人估计，也许不久的将来，物种的消失速度将是每小时1种！请你总结：(1)造成生物多样性的锐减的因素为________。(2)在保护生物多样性方面你可以做些什么？________。 [参考：(1)人类的偷猎，栖息地的丧失等(2)举报偷猎行为，宣传保护政策等] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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浙教版七上 §2.6物种的多样性（2）学案
姓名
[学习目标]
1、说出物种多样性的意义；
2、认识我国物种多样性的现状；
3、知道保护物种多样性最主要的措施。
一、知识点梳理：
知识点1、生物物种的多样性
1、地球上现存的生物约__________种。
2、不同地区的生物物种 是不同的。地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如 、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
3、大多数生物灭绝的原因：________________、乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物。
4、我国有许多珍稀的动物和植物：如 ， 。
知识点2、物种多样性的保护
1、自然界的生物之间存在着密切的联系。一种生物的任何变化都会 到与它相关的其他生物。任何一种生物的存在都是有意义的。
2、在相对稳定的环境中，生物的种类一般也较为 。它们以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不断诞生，一些物种会逐渐 。而 加速了一些生物种类的灭绝。
3、研究表明，大多数生物的灭绝都是 造成的。 森林、随意开荒、无节制地排放 ，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
4、保护措施：建立______________、迁地保护和生态系统的恢复和改善等。
5、为了保护自然资源，特别是为了保护 和 ，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
6、我国广东省的 、吉林省的 、四川省的 、贵州省的 等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。
7、人类的生存和发展，与生物的 息息相关，我们应当保护生物 和 。我们每个人都从 做起，一起保护生物，那么很多生物就能得以生存下去。
二、例题讲解
例题1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的( )
A. 研究价值 B. 药用价值 C. 美学价值 D. 生态功能价值
例题2、下列有关生物多样性作用的叙述错误的是( )
A. 生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料
B. 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用
C. 生物多样性在大气成分、地球表面温度等的调控方面发挥着重要作用
D. 任何一种物种一旦灭绝，还可以通过一些生物手段使灭绝的物种再生
例题3、下面是四位同学对我国的生物多样性发表的看法，其中正确的是( )
A. 要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
B. 扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
C. 为了丰富我国的动植物资源，我们应大力引进一些外来物种
D. 建立动物园和植物园，是保护我国生物多样性的最有效方法
例题4、据调查现存江豚数量比大熊猫还少，正处于濒临灭绝的危险中。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于( )
A.经过漫长的年代江豚会再进化出现 B.整个生态系统将失去平衡
C.人类将永远损失一种动物资源 D.渔业生产将受到极大损失
例题5、“葱烧白孔雀2700元”、“白玉珍珠飞龙汤1800元”，这些骇人听闻的菜肴，目前赫然跃上某餐厅的菜谱。餐厅还声称这些孔雀不是个人圈养的，而是地道的野味，绝对货真价实。
遇到这种情况，你会怎样做？__________________________________________。
其他生物和人享有平等的生存权利？还是人可以随意主宰动植物的命运，动植物必须为人类服务？________________________________________________________________。
例题6、目前，某湿地内已知动植物有1000多种。
（1）湿地公园是鸟类的天堂，已经发现有白鹭、杜鹃等50余种，这些鸟类的体温________；
（2）小菁将湿地内某些动物分为甲、乙两类，如下表所示，他是依据________这一特征来分类。
（3）小菁在湿地采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
这些植物中有一株是蕨类植物，它是________。
（4）湿地内有濒临灭绝的白颈长尾雉、白鹇等国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是( )
①人类活动对环境的破坏 ②建立湿地保护公约 ③向河水排放污水 ④成立珍稀鸟类研究所
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
三、随堂练习：
1、人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（ ）
A. 动物提供肉、蛋、奶等食品 B. 人类的部分衣着原料来自动物
C. 所有贵重药材来自动物 D. 有些动物可供观赏
2、下列属于我国特有的珍稀爬行动物是（ ）
A.大熊猫 B.白鳍豚 C.扬子鳄 D.金丝猴
3、下列人类行为中，不会造成生物多样性的丧失的是（　　）
A. 过度捕捞 B. 植树造林 C. 草原过度放牧 D. 大肆砍伐森林
4、保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A. 建立自然保护区 B. 易地保护
C. 保护基因库 D. 建立相关法律法规
5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ）
A. 栖息地和繁殖环境遭破坏 B. 环境污染日趋严重
C. 青蛙之间的生存斗争加剧 D. 人类的大量捕杀
6、若在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明( )
A.生态系统的自动调节能力有一定限度
B.草原上放牧越少越好
C.生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
7、阅读下列材料：
一些资料表明，自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种。目前，全球已鉴定物种约170万种，许多物种在没有被人们发现时就已经灭绝了。人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性。我国有丰富的物种资源，但由于长期以来的环境问题，如水体污染、水土流失、土壤沙化、天然森林减少、草场退化等破坏了野生动植物的栖息地，再加上一些人对野生动植物的大肆捕杀和不合利利用而导致生物的多样性锐减。
请根本以上材料完成下列问题：
（1）自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近______倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近__________种。
（2）下列哪一种做法不会导致生物多样性减少（ ）　
A．购买野生动植物制品 B．偶尔使用一次性制品
C．不遵守交通规则 D．践踏草坪
（3）为什么说生物多样性减少是人类最大的资源损失？
。
（4）为了防止生物多样性的减少，你认为我们应该怎么做？（写出其中两点）
。
四、课后巩固：
1、下列关于保护生物多样性的叙述错误的是（　　）
A. 保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力
B. 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施
C. 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念
D. 必须重新审视和调整人与自然的关系
2、下列属于我国特有珍稀植物的是( )
A. 茉莉 B. 榕 C. 肾蕨 D. 银杉
3、下列不是保护物种的最佳措施的是（　　）
A. 植树造林 B. 发展水土保持型生态农业
C. 建立自然保护区 D. 封山育林，禁止砍伐
4、保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上捡回一只罕见的活巨龟，下列做法中最恰当的方式是（　　）
A. 卖钱 B. 食用
C. 送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存
5、鸟类是人类的朋友，然而自然界中鸟类的数量和种类正在急剧减少，造成鸟类大量减少的主要原因是( )
A.二氧化碳增多 B.栖息地和繁殖环境破坏
C.环境污染日趋严重 D.人类大量的捕杀
6、我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内，原因是有害生物流入境内适宜的环境中，会出现的结果是( )
A.提高所在生态系统的自动调节能力 B.境内生物多样性受到威胁
C.有害生物很快被淘汰 D.会使境内生物种类增加
7、在港珠澳大桥建设过程中，同时建造国家一级保护动物中华白海豚的维护区，费用达八千万元，你认为保护中华白海豚最有效的措施是( )
A.建立自然保护区 B. 移入海洋馆 C.完善法律法规 D.加大宣传力度
8、下列现象属于森林锐减而导致的是( )
A.气候变得更加湿润 B.干旱加剧，洪涝减少
C.物种减少，甚至灭绝 D.耕地增多，粮食丰产
9、生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一，也是目前比较广受推崇的旅游方式。下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是( )
A. 可随意引入世界各地不同的生物，以增加我国生物的多样性
B.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来
C. 生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
D.生物多样性为人类提供了食物、药物、建筑材料及其他工业原料
10、如图是某水域三种单细胞藻类一年内群体数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。据图判断，下列叙述正确的是( )
A.藻类Ⅰ的数量总是最多 B.8月份水温较高，最适宜三种藻类的生长
C.三种藻类对季节变化的反应几乎相同 D.4月份三种藻类合计的数量最多
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（第10题图） （第11题图）
11、下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图。
根据上图回答：
（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 。
（3）鸟类受威胁的主要原因是 。
（3）请你写出两条保护动物的措施：
① ；
② 。
12、阅读下面的资料，然后回答问题。
资料一：黄岩岛是我圈南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。它是游泳速度最快的海洋生物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
资料二：科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物质的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 21% 32% 17% 20%
（1）根据资料一回答：黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物这体现了生物多样性中的________。
（2）根据资料二回答：造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是________；保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是 。
（3）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么 ________(写一点措施即可)
13、阅读材料，回答问题。
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运会吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为了保护藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。据介绍，青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内和铁路沿线设立的观景台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的 类动物。
（2）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？
（3）青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是：
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、超过500万 2、多样性 热带雨林
3、丧失栖息地
4、扬子鳄 朱鹮 大熊猫 银杉 银杏 珙桐等（合理均可）
知识点2、
1、影响 2、稳定 灭绝 人为的破坏
3、丧失栖息地 乱砍滥伐 污染物
4、设立自然保护区 5、珍稀生物资源 具有代表性的自然环境
6、 湖山 长白山、 卧龙 梵净山
7、多样性 生存的环境 种类 身边的事
二、例题讲解：
例题1、C
解析：诗句通过婉转鸣叫的黄鹂与青青的翠柳相映衬，及青天、白鹭的画面充分展示了这些生物带给人们的令人赏心悦目、留连忘返的美景，体现了野生生物的美学价值。
例题2、D
解析：A.生物多样性为人类提供食物、纤维、建筑材料、药材、工业原料等，故A正确，但不符合题意；B.生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的间接使用价值，故B正确，但不符合题意；C.生物通过呼吸作用在大气层成分、地球表面温度等方面发挥了重要作用，故C正确，但不符合题意；D.任何一种物种一旦灭绝就不能再生，故D错误，但符合题意。
例题3、B
解析：A：生物资源属于可再生资源，可以科学合理的开发和利用。故A错误；B：就地保护指以各种类型的最新自然保护区包括风景名胜区的方式，对有价值的自然生态系统和野生生物及其栖息地予以保护，以保持生态系统内生物的繁衍与进化，维持系统内的物质能量流动与生态过程。建立自然保护区和各种类型的风景名胜区是实现这种保护目标的重要措施。就地保护是生物多样性保护中最为有效的一项措施，是拯救生物多样性的必要手段。故B正确；C：引进外来物种会对我国植物的生长环境造成不可估量的破坏；丰富我国的植物资源要从保护环境和合理的开发利用做起。故C错误；D：保护生物多样性最有效的方法是就地保护。故D错误。
例题4、C
解析：物种的灭绝是一个自然的过程。物种一旦灭绝，便不可再生。生物物种多样性的退化会造成农业、医药卫生保健、工业方面的危机，也会造成生态环境的破坏，最终会威胁到人类自身的生存。从生物物种多样性的角度看，现存江豚数量比大熊猫还少，已处于濒临灭绝的边缘。这意味着该物种所拥有的全部基因库在地球上消失。从长远看，必定会对生态系统的稳定性造成影响。
例题5、（1）首先自己要拒绝食用野生动物，并宣传保护生物多样性的意义，可以进行劝说、制止，最好偷偷的向有关部门如林业部门举报。（2）所有生物都是生物圈中的一员，人类与其他生物是平等的关系，哪些无视其他生物生存权利的行为，必将受到大自然的惩罚。
解析：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育，（1）遇到这种情况，首先自己要拒绝食用野生动物，并宣传保护生物多样性的意义，可以进行劝说、制止，最好偷偷的向有关部门如林业部门举报；（2）所有生物都是生物圈中的一员，人类与其他生物是平等的关系，哪些无视其他生物生存权利的行为，必将受到大自然的惩罚。
例题6、（1）恒定 （2）体内有无脊椎骨（脊柱） （3）R(4)C
解析：(1)鸟类的体温恒定，因为鸟类用肺呼吸，心脏四腔，为恒温动物。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。(2)燕子、田鼠、草鱼、青蛙属于有脊椎动物，蜜蜂、蚯蚓、虾属于无脊椎动物，这是分类的依据。(3)P有种子，有种子的植物为被子植物和裸子植物，蕨类植物没有种子，用孢子繁殖的，P不符合题意。Q蕨类植物有叶子的，蕨的嫩叶可以食用，Q不符合题意；R有根，蕨类植物有根茎叶的分化，R符合题意；S蕨类植物有根茎叶的分化，S不符合题意。(4)人类对环境的破坏污染水资源，使得动物喝了污染的水死亡，污染空气，动物长期吸入有毒气体，导致动物体质不好，加速死亡；乱砍乱伐对环境的破坏使得动物没有栖息之地，而建立保护公约是为了保护动物，因为考虑到湿地的调节水分循环和维持湿地特有的支植物特别是水禽栖息地的基本生态功能；相信湿地为具有巨大经济、文化、科学及娱乐价值的资源，其损失将不可弥补；期望现在及将来阻止湿地的被逐步侵蚀及丧失；承认季节性迁徙中的水禽可能超越国界，因此应被视为国际性资源；确信远见卓识的国内政策与协调一致国际行动相结合能够确保对湿地及其动植物的保护。现有163个缔约国。中国于1992年加入《湿地公约》。成立珍稀鸟类研究所也是保护动物的措施。
三、随堂练习：
1、C 2、C 3、B 4、A 5、C 6、A
7、（1）千； 千（2）C （3）因为人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性．因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大． 生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活；（4）①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为；②提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的（合理即可）。
四、课后巩固：
1、B 2、D 3、D 4、C 5、B 6、B
7、A 8、C 9、A 10、D
11、偷猎、栖息地的丧失;栖息地的丧失;建立自然保护区;不乱砍滥伐(合理即可);
12、(1)物种多样性 (2)栖息地丧失；设立自然保护区
(3)大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等
13、哺乳;为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。;要尊重野生动物的生存权利，充分认识动物是人类的朋友，与之和平共处，懂得保护野生动物就是保护人类自己。(合理即可);
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

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