资源简介

(共25张PPT)
1、课前准备：课本+红、黑笔
2、课中认真听讲、积极思考，学会记笔记
笔记要求：划——关键字
记——在相应内容旁备注文字
3、课后多联系生活，及时将知识内化，学以致用。
学习生物的一些要求
这学期生物学什么
这学期生物学什么
这学期生物学什么
第一章 认识生物
1.1.1 生物的特征
学习目标
1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。
2. 举例说明生物具有的共同特征。
→探究生命的奥秘从观察开始
观察是科学探究的基本方法
直接观察：眼睛等感官
间接观察：放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机
基本要求
1. 要有明确的目的
2. 要全面、细致、实事求是、及时记录
3. 要有计划、有耐心
4. 要积极思考、进行讨论
有的机器人能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。
为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
机器人没有生命，不是生物
钟乳石会长大是因为碳酸钙的沉积，是一个长时间的积累过程，由于该过程是化学反应所致，所以钟乳石是没有生命的。
不断长大的钟乳石
生石花
生石花能开花、结果、产生种子，是生物。
那么生物有什么共同的特征呢？
Question
北极熊捕食海豹
生物的特征
植物通过光合作用制造有机物
1. 生物的生活需要营养
生物的特征
2. 生物能进行呼吸
鲸呼气时产生的雾状水柱
植物会呼吸吗？
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
生物的特征
3. 生物能排出身体内产生的废物
排汗
排尿
呼气
排泄
粪便
！排遗
食物残渣
植物能吗？
有些植物，如含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。
猎豹发现猎物后迅速追击，
羚羊发现敌害后迅速奔逃。
生物的特征
4. 生物能对外界刺激作出反应
应激性
雏鸟破壳而出
种子的萌发
蘑菇的生长
生物能够由小长大。
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
5. 生物能生长和繁殖
生物的特征
遗传：亲子间的相似性
6. 生物都有遗传和变异的特性
变异：亲子间和子代个体间的差异
同一株碧桃上的花
龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。
遗传
一猪生九子，连母十个样。
变异
生物的特征
真菌细胞
生物的特征
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的
细菌细胞
新冠病毒结构
小结：生物的特征
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）
5. 生物能生长和繁殖
6. 生物都有遗传和变异的特性
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的
当堂检测
1．下列属于生物的基本特征的是（　　）
A．生物都能自由运动
B．生物都需要从外界不断的获取物质和能量
C．生物都能生长繁殖
D．生物都能进行光合作用
2．下列不属于生命现象的是（ ）
A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈
C
D
当堂检测
3．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（　　）
A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激做出反应
C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性
4．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应
C．能排出身体内产生的废物 D．具有生长和繁殖现象
B
C
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
（4）生物都是由细胞构成的。（ ）
×
×
×
√
课后习题——判断（书本 P8 T1）
1. 生物的生活需要_______。
2. 生物能进行_______。
3. 生物能排出身体内产生的________。
4. 生物能对_______________作出反应。
5. 生物能_______和_______。
6. 生物都有_______和________的特性。
7. 除病毒以外，生物都是由________构成的。
营养
呼吸
废物
外界的刺激
生长
繁殖
遗传
变异
细胞
课后习题——填空（书本 P8 T2）
珊瑚是生物吗？
为什么？
珊瑚
珊瑚虫
课后习题——思考（书本 P8 T3）
1.珊瑚是生物吗 请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么
答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。
答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

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