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第八单元专项训练——作文
班级：_________ 姓名：__________
1．习作。
仔细观察下图，看看漫画描绘了哪些内容，可笑之处在哪里，可悲之处在哪里。根据漫画的名字并联系生活实际，想一想漫画给了你怎样的启示。要求：先写清楚漫画内容，再写受到的启示。题目自拟，450字左右。
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2．观察下面的漫画，根据画面内容完成习作。
要求：题目自拟；描述画面，联系生活写出启发；450字左右。
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仔细看图，看看漫画画了哪些内容，可笑之处在哪里，可悲之处在哪里。根据漫画的名字并联系生活实际想一想，漫画给你怎样的启示。
先写清漫画内容，再写受到的启示，350字左右。
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漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。请仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获得了什么启示？写一写。
漫画一： 漫画二：
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垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察，根据漫画写一篇习作。题目自拟，字数在400以上。
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参考答案：
1．范文：
漫画的启示
手机的功能越来越丰富,不仅可以打电话，还可以看电视、玩游戏、拍照等等。手机已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。但是若边走路边玩手机会给您带来意想不到的危险。
我看到过一幅漫画，漫画中一位哥哥在一边走路一边看手机，走着走着就撞上了电线杆上，旁边的两个小女孩都震惊到了。我发现，有了手机，大家都被手机迷惑住了，不光是在马路上行走时看手机，还有些大人带孩子在公园玩也在一旁看手机等等。
我还看过这样一个视频：华灯初上，两个男青年边过马路边专注地玩手机，丝毫不注意川流不息的车辆。猛然间，一辆疾驰而过的小汽车把他们撞飞了。他们受伤住进了医院，幸运的是,他们保住了生命。边过马路边玩手机，差点让他们付出了宝贵的生命。因为一边玩手机一边走路发生的惨剧何止这两起，如果您也看到了这样的视频，或者收看了这样的新闻，您还敢一边走路，一边玩手机吗？肯定有人敢，但是我奉劝您不要。
去天堂的车票永远是单程的，我们不能让我们的生命止于“手机”。因此我大声呼吁：为了您生命的安全，也为您家人的幸福着想，请您不要边走路边玩手机了。
【详解】本题为自命题的看图作文。
仔细观察漫画，你看到了什么？又想到了什么？借助漫画提示语，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。要求仔细观察漫画，谈一谈你的感受，以及引发的思考。要结合漫画特点写作，首先看看漫画画了哪些内容，感受到了什么。联想生活中的人或事，思考漫画的含义。写作思路是结合漫画的内容，再谈谈自己的感受，以及漫画引发的思考。
图片中的男孩走路看手机，撞上了电线杆，从这个事件入手写作即可。
开头：可以直接介绍漫画的题目及内容；还可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。
中间：结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；也可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法； 还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
结尾：可以总结自己得到的启示；也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
2．范文：
下来，咱们一起玩去
今天我看到一幅漫画，令人感慨万千：一名小男孩面带愁容，背着本不该在他这个年纪承受的肥大的书包，坐在比人还高的试卷上，面对小伙伴盛情的出游邀请：“下来，咱们一起玩去！”，他只能无奈地摊摊手，眼神里满是委屈与不情愿。这“不能承受之重”的作业已经压得小学生喘不过气，异化为应试工具，成为沉重的课业负担。
教育家陶行知先生曾提出，解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间，让学生能想、能干、能看、能说、能自主探索。冰心先生也认为，“让孩子像野花一样自然生长”。这都揭示了教育的真谛：教育要遵循人的身心发展规律，顺其天性，因材施教。
但现实情况是，作业布置缺乏科学性；采用题海战术，简单机械重复；内容千篇一律，忽略我们个体间的思维与学习能力差……真正要减轻我们的负担，必须跳出作业的掌心。我认为，我们不能完全跳出作业的掌心，但可以试着努力，在减负与提升效率方面下功夫：一方面，控制作业的数量，减掉不合理的负担，让我们的作业更有意义；另一方面，作业设计要科学合理，降低老师布置作业的随意性，杜绝无效低效的作业。其实，控制作业数量，仅仅是底线，减负的根本在于唤醒我们的学习激情，让我们喜爱学习、乐于探究，从而自主学习、自我管理。
培养一个健康、快乐的孩子，远比培养一个“优秀、卓越”的孩子重要。唯有这样，我们才能挣脱作业掌心的引力，我们才能快乐幸福地生活。
【详解】本题考查书面表达能力。
解答时，首先要认真看图，把握画面中的关键内容，将这些重点内容客观地解释成文字，不能偏颇或漏掉，注意语言组织。分析时要联系现实，理解画面背后的内涵。根据漫画可知描述的是公交车上无人让座的情景。
开头：开篇点题，点明中心。
中间：描述画面，并联系生活实际来论证画面的内容。
结尾：得出结论，抒发情感。
3．范文：
请“低头族”放下手机
有这样一幅漫画：在一次饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人倍受冷落，心里十分难过。
现今社会“低头族”的数量直线上升，从学生到白领，从聚餐到走路，它无所不在，影响了我们的正常生活。
科技的发展将我们带入了电子化的时代，人们对电子产品的依赖也日益加重。各式的手机软件在不断地索取眼球，让那些“低头族”沉迷其中，不愿与外界交流，利用一切零碎的时间摆弄手机。
“17岁女生走路时低头玩手机摔死”、“19岁低头族颈椎变形”、“大学生因迷恋手机游戏丢失行李”、“乘客玩手机跌入地铁轨道”，这一则则新闻令人震惊，因为对手机的迷恋，“低头族”们受到不仅是经济更有身体上的危害.
假设那些“低头族”们多抬抬头,那些令人哭笑不得的事故是否会有所减少？假设那些“低头族”们多抬抬头，那些本不该有的疾病是否会有所好转？假设那些“低头族”们多抬抬头，那些冷场的聚餐是否会有所回暖？
“低头族”们请抬起头，重拾你迷失的美好，不要错过身边的精彩！
【详解】本题考查的知识点为漫画作文。
漫画作文可以这样写：
一、仔细观察，读懂画意。
漫画作文首先要学会观察，细心地审阅画面（包括标题文字），读懂画意，这是写好漫画作文的关键。
二、合理想象，补充内容。
漫画的画面是静止的，为了让静态的画面活起来，把习作内容写具体，写生动，就需要充分发挥想象，对画面内容进行合理联想，对故事情节进行合理的补充。
三、抓住重点，有序表达。
我们观察到的、想象出来的内容很多，可不能把它们统统写进作文，这就需要我们抓住重点，紧扣主题来写，与主题关系密切的内容应详写；反之，则略写。
四、发表看法，由此及彼
写漫画作文不仅要写清漫画的内容，还应针对漫画所反映的主题，结合自己的生活实际，把自己的理解和想法写下来。
4．范文：
溺爱
今天我看到了一幅有极强的幽默性和讽刺性的漫画，讽刺现在社会一些父母对孩子过分溺爱。
漫画一中，爸爸同放学的儿子一起打伞回家，天气炎热，爸爸满头大汗了，怕儿子热到，爸爸给儿子买一块西瓜让他自己吃。这是每个父母都能做的，很平常很普通的行为。然而漫画二里年迈的父母毕恭毕敬地伺候青年女儿就有点夸张了。妈妈恭恭敬敬的喂她吃东西，爸爸躬身撑伞加扇风。漫画中的女儿简直就是”公主”。这种过分的关爱叫做溺爱。
中国有句俗话：“惯子如杀子”。生活中也有很多这样的例子，比如孩子哭闹非要买玩具父母就买了，书包家长背，衣服家长帮穿……，孩子越大越是一个巨婴。有一次看到一篇文章，说的是一个孩子在学校吃鸡蛋，刚咬一口说：“这和家里的不一样。”又说道：“家里的都是白色的软皮，这个好硬。”后来他才知道原来是父母把皮扔了给他剝好了。我想这个事就可以体现出溺爱对孩子的危害了。这样会让孩子失去自理能力，让他的内心觉得：反正我有爸妈，要什么有什么，我什么都不用干。久而久之一切理所当然，巨婴又变得不知感恩，这是多么可怕的情况。
看了这两幅漫画后，给我的启发是:关爱不等于溺爱，父母给孩子适当的关爱有益于孩子的 成长，但是父母给予孩子过度的关爱——溺爱， 是百害而无一利的。
【详解】本题考查学生的写作能力。
看漫画写作文有几个要点：1．漫画的中心表达。2．漫画的意思3．语言描写、心理描写、动作描写要多使用。4．也可以写写自己看了漫画后的体会。漫画与其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。
两幅漫画变化的是主人公的年纪，不变的是父母亲力亲为地伺候，包揽了孩子所有的工作。也可以说这是两个家庭，可见宠溺孩子这不是个例，而是普遍现象。这样下去会怎样？作者想表达的是什么？
写作时注意字迹工整，语句通顺，不要写错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
5．例文：
垃圾要分类
一次午饭后，妈妈让我自己学习如何处理垃圾。我收拾完吃剩的东西，走到一排五颜六色的垃圾桶前，有些手足无措地看着几个垃圾桶，一时间像树桩一样戳在那里。许多人从我身边经过，轻松地将垃圾扔入垃圾桶。
“嘿，孩子。”一句清晰的中文传入了我的耳朵。我一回头，见一个将近80岁的老人站在我身后，脸上面带笑容。他不紧不慢地说：“孩子，我教你如何分垃圾吧。”我点了点头。“废纸要扔到这个绿色的垃圾桶里，”他耐心的说着，“饮料瓶扔到这个蓝色的垃圾桶里……”
我渐渐有些不耐烦：不就是分个垃圾嘛，用得着这么麻烦吗？尽管我很不耐烦，但他还是不紧不慢地指导着我。看着他额头的汗水和疲惫的神情，我内心的烦躁少了许多。于是我也索性静下心来，认真接受指导。没过多久，我手中的垃圾便全部消失了。见我终于将所有垃圾扔到了正确的垃圾桶里，他微笑着对我点点头，转身又去帮助其他不会分垃圾的人了。
我终于明白了垃圾分类需要人们一起行动。像上海这座拥有高层度文明的城市，人们就应该更自觉，更加一丝不苟地完成垃圾分类。如果让更多的人了解垃圾分类，并且学会垃圾分类，我们的城市就一定能变成一座更加整洁、更加美丽、更加国际化的大都市。
【详解】本题考查的是话题作文，按照题干的要求进行分析和理解，注意写作时语言完整流畅，不要写错别字即可。图片内容和材料是以垃圾分类为主题，仔细观察图片中的人物行为特点即可。
开头：点明故事发生的背景，写明时间地点和人物以及故事的起因。
过程：具体写出这一次扔垃圾的过程，刚开始是如何不会垃圾分类的，后来又是怎样学会分类的。加入一些语言描写、动作描写、心理描写即可。
结尾：点明文章的主题，升华文章的主旨即可。写出我们从垃圾分类这件事情之后我们收获了什么即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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