资源简介

(共28张PPT)
免疫
计划免疫
特异性免疫
非特异性免疫
第一道防线:
第二道防线:
杀菌物质
吞噬细胞
皮肤和黏膜
免疫器官
免疫细胞
第三道防线：
防御
自我稳定
免疫监视
抗原
接种
抗体
温故知新
第二节 传染病及其预防
学习目标
1说出传染病的概念和特点
2举例说出传染病的三种类型及传播途径
3举例说出传染病流行的三个环节和传染病的一般预防措施
4说出艾滋病的传播途径和预防措施
快速研读教材110-113页，注意动笔勾画圈点，标注重点内容
自主学习
时间6分钟
核对 智慧引领
1 传染病是指由病原体引起的，能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。 2 特点：传染性、流行性
一.什么叫传染病？它有何特点？
精彩展示
二 病原体
病原体是能够引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称。
结核杆菌
蛔虫
流感病毒
几种常见的病原体
比如，一些细菌、真菌、病毒以及蛔虫等等。
病原体具有特异性，每种传染病都是由特定病原体引起的
三 传染病的类型
按照病原体不同，传染病可以分为
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫病
1 病毒性传染病
病原体
流行性感冒
传播途径
常见病
流感病毒
飞沫和接触
手足口病 狂犬病
流行性腮腺炎
新型冠状病毒肺炎
狂犬病毒
2 细菌性传染病
病原体
肺结核
传播途径
常见病
结核杆菌
细菌性痢疾 百日咳 白喉 伤寒 淋病
空气和飞沫传播
3 寄生虫病
病原体
传播途径
疟疾 疟原虫 蚊虫
血吸虫病 血吸虫 体表接触
蛔虫病 蛔虫卵 饮食
常见病
蛲虫病 丝虫病
四 传染病的预防
甲同学得了流行性感冒，可是他仍坚持上学，在教室中他不停的咳嗽,打喷嚏，一段时间后，班中一些体质较弱的同学也传染上了流行性感冒。
请分析：
1.该病的病原体是 。
2导致同学患流感的传染源是 。　
3.体质较弱同学被传染前是 。
4.空气和飞沫是流感的 。
甲同学
易感人群
传播途径
流感病毒
1 传染病流行三个基本环节：
传染源
传播
途径
易感人群
↓
↓
↓
散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
缺乏免疫力而容易感染该病的人
四 传染病的预防
缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来
控制
传染源
切断
传播途径
保护
易感人群
2 预防传染病的措施有哪些？
四 传染病的预防
四传染病的预防
3 快速判断下列图片各属于预防传染病的哪一措施？
切断传播途径
控制传染源
预防传染病的重要措施
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
环境消毒
开窗通风
隔离病人
治疗患者
锻炼身体
接种疫苗
下列图片各属于预防传染病的哪一措施？
1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）给附近的居民进行预防注射；（ ）
(4)消灭蚊虫（ ）。
（5）不随地吐痰（ ） 。
（6）生吃瓜果要洗净（ ） 。
（7）病死动物要深埋（ ） 。
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群
A
B
C
B
B
B
A
跟踪训练
五、艾滋病
艾滋病患者（携带者）
艾滋病病毒（HIV）
3 传染源：
2 病原体：
获得性免疫缺陷综合征
1 艾滋病的全称是什么？
艾滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的__________系统，致使人体____ _____缺损
免疫
免疫功能
4 易感人群：
5 危害：
绝大多数人
5 艾滋病的传播途径
性传播
母婴传播
1输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品；2使用被艾滋病病毒污染而未经消毒的注射器；3移植带有艾滋病病毒的器官或组织
艾滋病患者通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿
血液传播
性接触
养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。
传染病及其预防
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、控制传染源
2、切断传播传播途径
3、保护易感人群
由病原体引起，在人与人，动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
流行性、传染性（初期最强）
1概念
2特点：
3种类
流行3环节
预防3措施
病毒传染病、细菌传染病、
寄生虫传染病、
切断其中任一环节，流行即可终止。
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！
畅谈收获
疾病名称 能否传染 主要传播途径
流行性感冒
麻疹
细菌性痢疾
肺结核
近视眼
结膜炎
足癣
龋齿
蛔虫病
行流性乙型脑炎
新冠肺炎
能
飞沫、空气
能
飞沫、空气
能
饮水和食物
能
飞沫、空气
不能
能
共用毛巾、脸盆
能
不能
能
饮水和食物
能
吸血节肢动物
接触人的鞋袜
能
接触、空气
1.传染病的特点（ ）
A.有传染性和流传性，死亡率都较高
B.有传染性，但无关紧要
C.有的有病原体，有的是体虚引起的
D.都有病原体，有传染性和流行性
随堂检测
D
2 2020年新冠肺炎疫情席卷全球,结合生物学知识回答下列问题:
(1)从传染病及其预防的角度看,新型冠状病毒是引起这次疫情的 ,新冠肺炎病人属于 ,飞沫、病人的分泌物属于 　。
(2)对患者和疑似患者“早发现、早隔离、早治疗”,属于预防传染病中的 措施;作为一名初中生,应如何在实际生活中预防新冠肺炎 (至少答2条)
(3)培养新冠病毒时,用活的鸡胚而不用煮熟后冷却的牛肉汤,原因是 ;从免疫的角度看,疫苗属 于 ,疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应的 ,从而使其失去致病性;从免疫的类型上看,这属于 免疫。
病原体
传染源
传播途径
控制传染源
1不随地吐痰; 2室内多通风换气,并保持整洁卫生; 3饭前便后要用流水洗手; 4出门戴口罩,用过的口罩不能随意丢弃等
病毒只能寄生在活细胞里
抗原
抗体
特异性
B
3.传染病的传染源是指（ ）
A.细菌、病毒、寄生虫
B.能传播病原体的人或动物
C.传染病发生的初始处
D.病原体传播的路线
4.正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ）
A.病原体
B.易感人群
C.传播途径
D.传染源
D
5.大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ ）
A.切断传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.以上都不是
C
6.体育锻炼以及接种疫苗的目的是（ ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都正确
C
7.要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（ ）
A.任何一个环节
B.传播途径
C.任何两个环节
D.全部三个环节
A
传染病类型 感染部位 传播途径
举例
呼吸道传染病 呼吸道黏膜 飞沫 空气 流感 肺结核 腮腺炎
消化道传染病 消化道黏膜 饮水 食物 细菌性痢疾
脊髓灰质炎
血液传染病 血液和淋巴 吸血动物 疟疾
乙型脑炎
体表传染病 皮肤和体表黏膜 接触 狂犬病
破伤风
传染病的类型
按照传播途径不同，传染病可以分为四大类
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 贫 血
水 痘 糖尿病
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1、病原体包括 、 、 和寄生虫。
2、在下述疾病中，哪些病是传染的？
病毒
细菌
真菌
是
是
否
否
要求：
1、快速研读教材110-113页，注意动笔勾画圈点，标注重点内容。
2、独立完成智慧引领题目。
3、时间约8分钟。
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自学思考
要求：
1. 对议解决思考题一、二；
2. 组议解决思考题三、四；
3. 组长分配展示任务.
4. 时间约6分钟。
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合作议惑
要求：
1、展示的同学，声音洪亮、吐字清晰。
2、其他同学认真倾听，为质疑、纠错、补充、
挑战做准备.
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