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第四节 激素调节
DI SI JIE
JI SU TIAO JIE
第六章 人体生命活动的调节
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
性激素
目录
激素调节
生命活动的调节方式
激素调节与神经调节的关系
激素调节影响人的生命活动
总结和练习
01
02
03
壹
激素调节
激素调节
在学校的运动会上，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？
新课导入
人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 “ 神经调节 ”。
但人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫“ 激素调节 ”
新课导入
分泌腺
内分泌腺
内分泌腺没有导管
分泌物直接进入腺体的毛细血管，随着血液进入全身各处
分泌物叫激素
包括性腺、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛
外分泌腺
外分泌腺有导管
分泌物直接排出，不进入血液
包括汗腺、泪腺、唾液腺、肠腺、皮脂腺等。
人体主要内分泌腺
垂 体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰 岛
卵 巢
睾 丸
分泌腺
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}内分泌腺
位置
功能
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
位于脑下方
位于颈前部，贴附在喉和气管两侧
位于胸部
位于肾脏上方
位于胰腺中
位于女性腹腔中，子宫两侧，一对
位于男性的阴囊内，一对
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌胰岛素等
产生卵细胞，分泌雌性激素等
产生精子，分泌雄性激素等
内分泌腺的位置和功能
各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
思 考
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
资料分析
此实验说明：
甲状腺素可以促进代谢，促进生长发育
此实验说明：
实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
资料分析
胰岛可能分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
资料分析
内分泌腺的分泌特点是：
含量少，作用大
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}激素
内分泌腺
功能
分泌异常时的症状
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
垂体
甲状腺
胰岛
幼年时分泌不足：侏儒症
幼年时分泌过多：巨人症
成年时分泌过多：肢端肥大症
成年时分泌过多：甲亢
幼年时分泌不足：呆小症
饮食缺碘：地方性甲状腺肿大
分泌不足：糖尿病
分泌过多：低血糖
促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
促进新陈代谢
调节人体的生长发育
调节糖代谢
人体主要激素的功能
巨人症
巨人症
侏儒症
幼年时生长激素分泌不足
幼年时生长激素分泌过多
巨人症和侏儒症
呆小症
肢端肥大症
地方性甲状腺肿大
因缺碘导致甲状腺分泌不足
幼年时甲状腺素分泌不足
呆小症、肢端肥大症、地方性甲状腺肿大
成年生长激素分泌过多
贰
激素调节与神经调节的关系
激素调节
当你看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球则让你捶胸顿足。
为什么会这样呢？
激素调节与神经调节的关系
情绪激动时
大脑皮层兴奋
肾上腺分泌较多肾上腺素
心跳加快
血压升高
血流加快
面红耳赤
可以增加中枢神经的兴奋性，
使人体反应灵敏，
还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。
紧急情况下，肾上腺素的分泌增加
激素调节与神经调节的关系
反射
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
激素调节与神经调节的关系
叁
课堂总结和练习
激素调节
课堂总结
A
人体的活细胞都能产生激素
B
激素直接进入血液中，含量很低
C
激素对人体的生理活动起调节作用
D
激素是由体内的内分泌腺分泌的
1.下列有关激素的叙述中，不正确的是（　　）
课堂练习
A
侏儒症
B
呆小症
C
巨人症
D
肢端肥大症
2.当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患（　　）
课堂练习
A
食物中的糖未消化就排出体外
B
尿中有蛋白质
C
小狗因摘除胰腺而诱发肾炎
D
尿中有较多的葡萄糖
3.实验发现，摘除狗的胰腺后，其尿液容易招引蚂蚁，这是因为（　　）
课堂练习
A
甲状腺、性腺
B
垂体、肠腺
C
唾液腺、肝脏
D
胃腺、肾上腺
4.下列腺体中，属于内分泌腺的一组是（　　）
课堂练习
A
神经调节
B
激素调节
C
神经调节和激素调节
D
血液调节
5.某同学是个足球迷．看巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高．在这个变化过程中，参与调节作用的是（　　）
课堂练习
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