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作文题
1．（2023·广东茂名·统考一模）请以《矛盾过后》为题，写一篇作文
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的名称；（4）不能照抄试卷中的文段。
2．（2023·广东江门·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
别，即分开、分离、告别之意。生活中，我们不断告别，也不断成长。海子曾说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”
请以“告别”为话题，写一篇作文。
要求：（1）自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）有真情实感，内容具体；（4）字数不少于600；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3．（2023·广东汕头·统考模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。
相信上帝
不如相信自己
全能的上帝
没有奇迹
仁慈的上帝
从不给予
——汪国真《相信自己》
要求：①以“相信自己”为题写一篇文章（诗歌除外）。②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③字体端正，书面整洁，不少于500字。④文中不能出现真实的校名和人名。
4．（2023·广东深圳·统考一模）根据要求，完成作文。
在谈到成功的秘诀时，袁隆平提到“知识、汗水、灵感、机遇”四个词。
请从这四个词语中任意选择两个，分别填入“ 带给我 ”中，组成一个完整的题目，或记叙抒情，或议论表达，或联想想象，写一篇作文。
要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
5．（2023·广东揭阳·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。
以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记诉说你的心语。
要求：①表达要有真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③字数不少于500字。
6．（2023·广东中山·统考一模）阅读下面的文字，按要求写作。
一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；
一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；
一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……
在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。
请以“看见”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。
7．（2023·广东清远·统考一模）主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片，一段温馨的视频，一个难忘的生日，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定。说真话、抒真情、忌抄袭。（2）书写规范整洁。不少于600字。（3）不能出现真实人名、校名。
8．（2023·广东汕尾·统考二模）按要求作文
正如绿叶为鲜花着色，鲜花为春天着色，春天为人间着色。在人生的成长路上，总会有许许多多的人、事、物在点缀着我们的生活，给了我们生活的启迪、情感的滋润、难忘的教益……让生活处处充满动人的色彩，时时唤醒理性的思考。
请以“让__________为我着色”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线内填入合适的词或短语，作为作文题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
9．（2023·广东广州·统考一模）请以“成功，总与_____有关”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。
10．（2023·广东肇庆·统考一模）阅读下面的文字，按要求写作文。
转变态度，事情变得迎刃而解；改换方法，思路顿时柳暗花明；调整策略，进程迅速顺利推进……很多时候，并不止一种做法。
请以“其实这样更好”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
11．（2023·广东佛山·模拟预测）请以“捡拾起时光的碎片”为开头，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
12．（2023·广东河源·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
燃，是人生的高峰，是理想的高光。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔马；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是思想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是夕阳的奔涌。人生如风，生命如火。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。正所谓“自信人生二百年，会当水击三千里”。就让我们一同以梦为马，共赴韶华。
请以“燃”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
13．（2023·广东惠州·统考一模）按要求作文
生活就是这样，又难过又难说…
那些，你不能发在朋友圈，以及无法和朋友诉说的委屈，那些你默不作声暗自消化的各种情绪，才是让你成长最快的东西。
生活很苦，自己加糖，乐观和爱才是生活的解药，今天不容易明天会更难，但后天终将美好！请迎着阳光，温暖前行！
写一篇记叙文。要求：①自拟作文题目，题目至少包含“阳光”“温暖”“前行”中的一个词。②恰当使用描写或议论的表达方式。③文中不能使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字。
14．（2023·广东珠海·统考二模）小学课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，初中课文《说和做——记闻一多先生言行片段》《最苦与最乐》都以反义词入题、写作。生活中，你能接触到很多反义词，请选择你喜欢的一对，围绕它们写下相关的故事、感悟。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
15．（2023·广东梅州·统考一模）请以“不是你想的那样”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案：
1．例文：
矛盾过后
前不久，老师告诉大家中考要考体育。看见了大家惊讶的痛苦的复杂的表情，我也有些担心了：自己的体育历来不是很好，副课已经很差了，怎么还要让体育成绩再拉分呢……
时间过的可真快，转眼间我们已经在操场上准备热身运动了。“女生800米，男生1000米，开跑！”随着老师的一声命令，我们真的像箭一样飞快的跑着。本来还感觉良好，可是在跑到第3圈的时候突然觉得嗓子如此的干涩！风呼呼地直冒进我的嗓子里，我感到了自己快不行了，但又一想到中考也是要考体育的事就坚持了下去，3圈4圈，我可算是跑下来了，也可算是累坏了，不过成绩还算可以。
我拖着没有力气的腿回了家，本想着和父母一起分享成功的喜悦，可看到爸爸十分严厉的瞪着我时，我的喜悦之情就在那一刹那间烟消云散了。爸爸严厉的问我：“干什么去了？怎么现在才回来？你不知道中午时间紧是不？饭菜都给你热了两次了……”面对爸爸一连串的问句，我回答到：“我们今天跑步了，800米呢！我跑完都累死了……”我真的后悔没有认识到事情的严重性。
爸爸更加火了：“又不是光你一个人跑！别人呢？也是这么晚到家的吗？”我终于忍不住了，泪水从眼眶夺眶而出，我冲着爸爸吼到：“别人中午都在学校歇着了！你不跑，怎么知道我的感受呢？我好不容易坚持了下来，我容易吗？”妈妈这时也插进来了：“你吼什么吼？一回家就冲我们吼，谁是家长？”我真的欲哭无泪了，明明是爸爸先冲我吼的……
顾不了这么多了，我只顾着哭，哭累了便用毛巾擦了脸，想了想，我这么做是不太对，爸爸妈妈很急迫的等我，我是应该耐心的解释……于是，我扑向饭碗，吃饭了！
妈妈说：“哎！真没见过像你这样的……”我说：“不这样还是你娃吗？”哈哈哈哈，妈妈笑了。
一场风波就这样和平解决了，俗话说嘛：“血浓与水！”
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“矛盾”比喻言行相互抵触，互不相容。本题指两人不和、不愉快。“过后”以后。审题时，可思考谁与谁的矛盾，可以写自己和别人的矛盾，如家长、老师、同学；也可是其他人之间的矛盾，如爸爸和妈妈、妈妈和奶奶、老师和班长、交警与行人等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定写谁和谁的什么矛盾，如我和同桌都爱刷小性子经常闹矛盾、爸爸和妈妈因为对我的教育观念不一样闹矛盾等。要写出矛盾产生的根源，闹矛盾的表现，重点写清楚矛盾过后是怎样的。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“矛盾过后”给人的启示。
2．例文：
告别
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱；告别了许许多多，也迎来了许许多多。
告别游戏，这意味着成熟
小孩子都喜欢做游戏，我也不会例外。小时候妈妈总是伴我一起做游戏，小学有同学们伴我游戏。那时候的天真童稚，到现在我也念念不忘。游戏已经玩了差不多十年，我也慢慢成熟，回想起以前的天真，还经不住哈哈大笑。告别游戏，我成熟了。
告别依赖，我长大了
小时候的我，每天起床都要妈妈帮我做这做那的，就连刷牙，也要妈妈操动牙刷，在我的牙齿上刷。穿衣服更不用说，就连一颗纽扣，也是妈妈帮我扣的。收书包、穿鞋子……当然也有妈妈来做，直到五年级，妈妈因有事回外婆家几天，我才自己做自己的事情。发觉其实还蛮好玩的，也不像我想的那样困难，从那时开始，我学会了承担自己的责任。告别了依赖，我长大了。
告别任性，我学会了体谅
每次放学回家，妈妈还没把饭煮好，我就会对妈妈发脾气，又一次妈妈因为忙没有煮好饭，我就任性地耍脾气，对着妈妈发火，对妈妈的解释不理不睬。我知道，那时候我太任性了，不了解妈妈的苦衷，就乱发脾气。事后，我知道自己那霸道的行为很令妈妈伤心。妈妈辛辛苦苦拉扯我长大，我还这样对妈妈，我真是错了。妈妈不仅要上班，还要煮饭给从学校回来的舒舒服服的我吃。没做好饭又要受我的气，我真的很内疚，我想说一句：“妈妈，对不起，您辛苦了！”从那时以后，我再也不对妈妈发脾气了，我有时候还会帮妈妈一起洗菜做饭。告别任性，我学会了体谅。
人生的道路很漫长，要告别许许多多的人与事。我们要以乐观的心情去迎接每一个新的告别……
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。“告别”这个话题，非常贴近生活实际，能让我们有话可说、有情可抒。“告别”即离别，分手，辞行。告别带来了什么？告别是因为什么？带来了新的开始，带来了新的道路。告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别。“告别”的对象，可以是具体实在的人，如亲人、朋友、同学、老师；可以是指物，如故乡、大海、草原；可以是时间，如童年、岁月、过去；可以是虚指的人的某方面特点，如自卑、无知、自私等等。
2.选材构思。本题没有限制文体，可根据自己的习惯、兴趣爱好展开思维，可写成议论文，重点阐述“告别”的意义；也可写成记叙文，记述自己告别某人或某事的经历。如可以写自然的更迭，在自然的更迭变化中领悟“告别”的哲理；还可以写成长的得失，在成长的得失悲喜中感受“告别”带给我们的启示，也可以写阅读的心得体会，从翻开书篇的那一瞬到合上书本的那一刻，我们何尝不是完成了一场告别；还可以写记忆中某件小事或某种场景触发的感受体悟。在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活，完成自我精神境界的升华。如可以写告别并非生命的终结，而是重新出发。我们可以选材：花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……而我，亲眼目睹了一场叶的告别，感受到生命的不息，感受到重新开始前进的力量！
3．例文：
相信自己
我要相信自己，因为自信是骤雨，横扫一切泥泞。自信更是成功地铺路石，使我变得更加自信。
正是因为相信自己，让一个柔弱而内向的女孩，变得敢于面对挑战，一只柔弱的小鸟能够敢于面对天空的挑战。我虽是内向的，但是内向的我有一份信心，相信来自天空的召唤会使我一点一点历练成一只翱翔的雏鹰。　　
初一，一个告别母校，来到新学堂的我，感到新学校是那么的陌生，被同学们热情的面孔有点产生一丝害怕的感觉。来到了新的班级体，我被同学们信任的目光带到了竞争班委的讲台。自己心中的自信，让我鼓足勇气，相信别人能做到的，自己也一定能够做到。就这样，在一个不熟悉的环境中，我当上了初中的第一个重要的职务，班长。以前没有做过班长的我心中还是有一丝丝胆怯，刚开始做事扭扭捏捏，丝毫没有方向去做一件事，但渐渐地，我感到自己的这种表现只会给班级带来坏处，而不会带来好处。然后，我加强了自己的自信心，开始在各方面变得泼辣起来。在班主任的悉心指导下，我变成了一个做事果断的人，是我做一件事更有了信心。我真真体会到了自信给自己带来的成就感，是多么得强。　　
初二，我更加自信。又当上班委的我没有初一那是的稚嫩，没有以前的胆怯。反而，我感觉自己有一点变得果断一点。不过，又来到一个新的班，还是有一点陌生感。一遇到一些调皮的同学不敢管。但慢慢地，我的自信使我有步入正轨，觉得自信，可以自信一切。我每一次对那些调皮的同学，都会毫不客气当机立断的去管教他们。我相信，班主任不在，我就是班中的小班主任。班中的事物，我一定会管理好。现在，有同学见我闭而不喧，有的还见我瞪他，马上低下头。每当这时，我还偷偷乐呵呢！　　
我承认，自己是一个内向的女孩，但我的内向中还有着一股自信。一只小鸟能面对一片大海去翱翔。一滴水能拼着微博的力量滴穿坚硬的石头。
我坚信信心会把我带上一起去遨游，自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“相信自己”为题，写一篇文章。材料汪国真的诗句“相信上帝，不如相信自己”明确了“自信”的重要性，“相信自己”就是要有自信的意思。坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，“相信自己”是一切成功的基础。
第二，思路点拨。这篇命题作文，选材的范围还是很广的，如可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例，如写自己学习一个新的技能，参加一个比较难的比赛，或者是完成一个挑战性的任务。或者写名人获得成功的片段作为素材，如李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，毛泽东的“敢想敢干”，迪士尼的“没有做不成的事情，没有想不到的梦想”。着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示命题的内涵。
4．例文：
汗水带给我机遇
世间有多少叱咤风云的英雄豪杰，以其卓绝的才能蜚声天下，名垂青史，却又有多少碌碌无庸之辈，如草木春荣秋枯，在人间默默走一遭。究竟是什么造就了这两者间的差异？我认为是勤奋和机遇。
勤奋的汗水，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。
一个人要想成功，除了勤奋这个基础以外，还需要抓住机遇。
古人说得好：千里马常有，而伯乐不常有。没错，在“万事俱备，只欠东风”的时候，机遇这一决定性的因素就会突出出来。为什么有许多人能力挺强，人缘挺好，但却总是与成功擦肩而过呢？那就是因为没有很好地把握机遇。
俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。
汗水、机遇是成功的关键，它们相互依存，相辅相成。因此，这就需要我们在学习和成长的实践中，不断总结经验，认真把握。
【详解】这是一篇半命题作文。
1.审题立意。“知识、汗水、灵感、机遇”是袁隆平成功的秘诀，题目要求从“知识、汗水、灵感、机遇” 这四个词语中任意选择两个，分别填入“ 带给我 ”中，组成一个完整的题目。因此我们可以拟题为：知识带给我灵感，汗水带给我机遇等。
2.选材构思。从知识角度，知识就是力量，是创新的基础，能带来灵感。可以通过自己亲身经历的事件，反映“知识的力量是能带来灵感”的主题。可以写自己通过知识带来的灵感解决了一个难题的，或记叙通过参观或访问，认识到“知识”的力量；从汗水角度，汗水指的是要能吃苦。青春的我们也一定有自己的梦，在追梦路上，有汗水，有付出，才会有机遇，有成功的希望。我们可以结合生活或学习经历，通过某一件事情努力奋斗最终感悟到汗水（吃苦）的重要性与必要性；从灵感的角度，灵感是思想火花，要做有心人。“紫燕跃武，赤兔越空”使考场上的蒋昕捷产生了灵感，写下了轰动全国的高考名作《赤免之死》。周恩来总理曾说灵感是“长期积累，偶然得之”。有句名言“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，有成语“妙手偶得”“胸中有丘壑”，比如，牛顿从苹果下落得到灵感，发现了万有引力定律等，这些都说明灵感的存在，灵感扮演的角色不一而足。当然，灵感的获得是有条件的：你的知识积累、你的阅历深浅，你的生活态度等都与是否获取灵感有关；从机遇的角度。机遇自垂青于有准备的人。人生充满了机遇，谁抓住了机遇，谁就占了先机，成功的大门就向他敞开了一半。机遇是人生的转折点、事业的起跑线。抓住机遇，趁早动手，发展自己，就能取得优势；错过机遇，难免处处被动，处处吃亏。只要善于抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光、有决断、有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。本文可写成记叙文或是议论文。写记叙文要结合自己的生活经历，表达真情实感；写议论文要有理有据，思路清晰。
5．例文：
回首那刚刚过去的时光
2022年6月20日 星期一 睛
窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。
两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测、信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。
我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心:努力，决不辜负自己，一定考上好高中！
不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。
上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。
匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。
下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。爆热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。
晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。
晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽，所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。
今天是中考的第一天，此刻骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！
【详解】本题考查命题作文写作。
首先，审题立意。本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。
其次，构思选材。本文适合多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。
6．例文：
看见阳光
冬未央，阳光正好，落在眼前，伸出手去，却如隔天堑。
　　指尖惟余一方刺骨的寒，抬起头来，却看见了一面镜子，镜子上镌刻着繁密的精致纹路。
　　我扭头，四下张望，周围的一切都被笼在了雾中，看不清过往，亦望不见未来，一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低喃，微弱的话语才从口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。
　　眼角瞥到镜子，孰转过头来，镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了双如水般澄净的眼，很美，却也极空洞。那眸子，似毫无焦距，又似在注视着我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便张开了唇，声音却仿佛哽在了喉咙里，她却唱起了歌：“你为青春战斗过了吗？”
　　我怔然，分不清耳边是她宛如天籁的歌声，还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的，是一幕幕染尘的过往：那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩；学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业；满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪，却依旧带着在灵魂深处染上的，青春独有的印记。
　　镜子里的她垂着眸子，歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时，我却从里面看到一种名为战斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深处，却似乎，有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子，蓦地就懂了。我收手，利落地起身，抬脚，将面前的镜子，踢得粉碎，连带着一起粉碎的，还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下，折射出眼前的那一片未来。
　　我凝望着那片未来，却忽地想起：在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步，加油！”；跟作业奋战到深夜时，还有母亲和宵夜在陪伴着我；当误会解开时，朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱……
　　哦，原来，那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的，美好的结尾，却被我傻傻地遗忘了。
　　哦，原来，春已至。
在那一弯如圣光般的温暖里，我张开了双眼，起身，挽起窗帘的那一刻，我看见暮春的晨雾在逐渐散去，恍惚间，只觉得，落了满地的阳光。
【详解】本题考查话题作文。
第一、审题立意。这是一道以“看见”为话题的作文，谁“看见”？“看见“什么？对“我”有什么影响？确定好主题后，围绕主题先拟写一个标题。“看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的；锉锵昂扬、踪厉奋发的；感恩的；热爱艺术的……选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行写作。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。但不管是哪个体裁，哪种文体，都要以我手写我心，结合材料“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……”是通过自己细微的观察，去感受生命中的真善美。
第二、选材构思。题材可以很多，但我们要有新意，如优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。写作时要采用一些技巧构思全篇，让文章锦上添花。如可采用倒叙，先声夺人；可先抑后扬，让人恍然大悟；可以小见大，让立意更深刻；可首尾呼应，结尾留有余味……只有这样，文章才会令人赞不绝口。
7．例文：
这一次，我是主角
每一个人都可以站在舞台上，站在中央，成为世界百花园中的主角。曾经认为我是一片平凡的绿叶，只能衬托花朵的鲜艳；总认为自己是天上飘悠的云朵，只能用来点缀湛蓝的天空；总认为自己是精品雕刻中的一个纹路，在不起眼的地方，无人问津。
小学的我，因为贪玩，对学习并不上心，因此成绩不是非常出色，至少不是“主角”—— 那些“第一名”。那时不懂事的我没少让父母生气。儿时喜欢贪吃，尤其垃圾食品吃了不少，以至于体质较差，每当别的小朋友在跑道上疾驰，在领奖台前微笑。我只能在座位旁沉默，羡慕他人的光彩。
那时的我竟破天荒的要求父亲带我去跑步，原因是为了参加运动会。终于，一次机会来临了——学校要选拔参加跳绳的人选，我被选上了。我至今清晰记得，在选拔之前的那一星期我是怎么度过的。放弃了与伙伴们的玩乐，放弃了跟随父母逛街的机会，在封闭的小院子里练习跳绳。
我参加了比赛。在广阔的操场上，拿起了我的跳绳。时间变得缓慢起来，人群的喧闹都离我而去，只留下了那绳索抽打空气发出的飕飕的声音。
我想，绳子一定是炙热的吧，正如我现在的心情一般，体会放飞自我的快感。“跳的真快，跳的真好啊！”“你看人家跳的多轻快、多飘逸！”“恐怕这位是要夺冠的！”……
不时，有人在小声地嘀咕着。果不其然，我这次以一分钟192次的好成绩拿了第一名。在领奖台上，当宣布我的名字是冠军，我上台领奖时，台下一片欢呼，掌声热烈。这一次我成功在“舞台”上展现了我的风采。
此时此刻，我更加清楚地认识到：“人人都会有属于自己的舞台，努力会使你成为舞台的主角。”
曾经有人这样开玩笑：“上帝不是掷骰子的人。”的确，即便是上帝也不是我们命运的掷骰者。
我们都可以从仰望星空的人，变为这片星空的主角。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。题目“这一次，我是主角”中“主角”指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员，也比喻主要人物；“这一次”提示写作范围；“我”为第一人称，写作应围绕“我”展开。材料“一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛”提供了可作为“主角”的场景。所以这一次作文可将立意点放在“这一次”上，描述自己成为“主角”的心路历程，赞扬坚持不懈、奋力拼搏的精神；此外，可将“我是主角”进行立意，详细描述“我”成为“主角”时的心情、感悟或者收获，传达出自信、乐观的积极情绪。总之在行文中突显在“这一次”的事件中，“我”成了生活的中心，别人重视“我”了；在“这一次”的事件中，“我”能够主宰自己的生活，“我”自立了；在“这一次”的事件，“我”成为大家瞩目的焦点，“我”成功了；经过“这一次”事件，“我”由自卑变得自信了……写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。
二、构思选材。根据题目“这一次，我是主角”中的“这一次”限定了文章的记事性，因此此文可写一篇记叙文。生活中，总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要的，总有一次也能当成主角。所以在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的精彩，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”——原来我也能当主角！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。
8．例文：
让自信为我着色
偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“呲呲”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。
冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。
事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳……“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。
此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说：“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不摔跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练奈心的对我说：“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！”
就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次的，滑行，加速，蹬腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣沐浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞……回到现实，我的双脚稳稳的落在了冰面上，我成功了！
在生活中我们会遇到许许多多的困难，而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。
夜空中的星星有很多，然而最自信的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。
【详解】考查半命题作文。
第一，审题立意。结合材料拓宽写作思路。这个题目中的中心语是“着色”，所补充的词语是写作的范围。“着色”是给图画涂上颜色。这里应该理解“着色”的引申义、比喻义、象征义，即给自己增加一抹亮丽的颜色。因此，题目“为我着色”就是让我的生活更丰富多彩或促进我的成长。快乐为我着色，便添了一米阳光；关爱为我着色，便多了一份温情；奋斗为我着色，便拥有一股力量；诗意为我着色，便添了一份浪漫……除此之外，还可以补写自信、乐观、音乐、理想等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。
第二，选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“自信为我着色”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“奋斗为我着色”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“奋斗为我着色，就要有明确的目标”“奋斗为我着色，就要有坚韧的意志”“奋斗为我着色，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。
9．参考例文
成功，总与勤奋有关
一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。
成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。这样的事例不正说明勤奋可以克服一切困难，战胜一切，从而取得成功吗？不是正告诉人们，一切事物都要勤奋吗？
如果一个人天生有聪明的才智，可后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功！宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。看了这样的事例，一定感受颇深，如果方仲永不由他父亲摆布，如果他继续勤奋上进，那他一定回取得更大的成功！可见勤奋的重要性。再例如，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不是一名成绩出色的学生，老师甚至说他是“智能底下的人”。可是他毫不泄气，勤于学习，虽只上了3个月的学校就被迫离开学校，但没有失去信心，反而成为了一名举世闻名的科学巨匠。还有，闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能底下的人”，只上了3个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。这一切都证明了成功来自勤奋，然而一个人学会了勤奋，也就意味着他必定会成功。
学习主动为金，勤奋为银，非学无以质疑，非问无以广识，问渠那得清如洗，为有源头活水来。“笨鸟先飞，勤能补拙”。一个人的成功，总与勤奋有关。
【详解】本题是半命题作文。
第一审题：“成功”意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。“总”是一直，一贯的意思，所补内容是：成功的动力、成功的因素。自身原因：坚持、自信，勤奋、智力等。客观原因：父母的鼓励，老师的关爱，同学的帮助等。社会因素：当今经济状况，政府的帮助等。
第二，文体选择和选材：可以围绕“成功的动力、成功的因素”写记叙类的文章，从个人发展角度探讨，记叙成功与你的兴趣爱好的故事、与你的梦想有关的故事，最后写出自己的成功感悟；也可以从家庭、学校角度探讨，成功总与父母的鼓励，老师的关爱，同学的帮助有关，成功后要去感恩他们。也可以从国家社会角度探讨，成功的动力源于国家社会发展的需要，要适应并且推动社会的发展，只有这样，成功才是真正意义上的成功。也可以写议论性的文章，如把“成功，总与勤奋有关”作为论点，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证（列举古今中外成功的名人勤奋学习的故事），道理论证（成功和勤奋有关的名言）等论证方法。
10．例文：
其实这样更好
　　都说失去了才学会珍惜，但失去，也可能带来新的收获。
　　国庆期间，母亲打着去老家旁的一片树林里游玩的名号硬生生的把我从本该与电子产品度过的七天假期中拽了出来。
　　但想到摆在老家里的那台超大尺寸的电脑，我还是随父母一同去了。但我的心里只想着：此次出行，不为赏景，只为游戏。
　　父母一到家放下行李就带我走到森林。他们动作迅速的连给我看一下电脑的时间也不给。树林不远，不行一刻钟就到了，我的心就像爆米花机器中的玉米一样跳的不停，不是因为到了树林，而是心里还想着电脑。
　　进入树林，眼前充斥着红色，太红了，树叶的火红填满目光所及的一切地方，简直令人感到背后一阵寒意。脑顶还响着来自天空的合唱声，“叽叽喳喳”，让人心神不定，头皮发麻。
到了吃中饭的时间，父母就带我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被猎豹追逐的羚羊一样直奔回家中。回到家里，鞋子都来不及脱就直接冲上了楼，进入那间令我梦寐以求的电脑房，锁上门，摆好椅子，启动电脑，正式进入我的“虚拟世界”。
　　我不停地敲击着键盘，点着鼠标，眼睛盯着屏幕一下也不眨。也不知过了多久，刹那间，电脑屏幕毫无征兆的暗了。我连忙赶下楼，询问原因。但父母只是“死气沉沉”地盯着我。他们仿佛被施法定住了，就连空气好像在一瞬间也都凝固了。半晌，父亲压低声音说道：“现在几点了？”
　　我一脸疑惑的说：“什么？”
　　父亲马上提高了音量冲我说道：“现在已经三点了！”
　　我突然一怔，我竟没想到时间过得这么快，三点了，这意味着我从11点开始一直玩到下午三点。面对正在气头上的父母，我实在不敢抬起头。
　　问过奶奶后，我才知道家里停电了。不知是何种意念在操控我，我竟向母亲提出再到刚刚那片树林看看的要求。
　　再回到那片树林，明明是一片五个小时前漫不经心走过一遍的树林，再到这竟有一种故地重游的感觉。
树林正接受午后阳光的沐浴，不知道为什么，现在再看这片树林，与家人一起看这边树林，我不再感到背后有寒气，而是体会到艳丽的红色展现的生命的灿烂，头顶的鸟鸣不再喧闹，而是变得柔美婉转。
偶然的停电，让我失去了电脑，可是我却能与父母再次来到树林，与家人一起，感受大自然。其实这样更好，不是吗？
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，其中的关键语句是“很多时候，并不止一种做法”，强调了转换一种做法可以收到意想不到的完美后果。命题中的“其实”是经过选择之后做出的判断。“这样”有比对的意思，对照自己以前的做法，现在这样做更好“更好”是自己得到的启示与感悟。也就是文章需要表现的主旨。命题带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。
选材构思：写作时，应运用对比手法，把自己以前的做法与现在做法进行对比，得出“其实这样更好”的体悟。以前的做法略写，现在做法详写。如，自己以前沉迷于手机，与家人之间的交流很少。一次停电，网络断了，只得与家人坐在一起聊天，这让自己体会到了亲情的温馨与快乐，然后明白，“其实这样更好”！又如，自升入初中以来，自己一直把学习当作唯一要务，忽略了友情、亲情、自然，直到有一天，在放学回家的路上，看到了初春萌芽的一片草地，感受到了生命的执着与自然的美好，然后明白，“其实这样更好”！……写作时，以记叙和描写为主要表现方式，重在表现自己思想转变的过程，表达自己的真情实感。
11．例文
记忆深处的花朵
捡拾起时光的碎片，时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地，伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……
【详解】本题考查情境作文。
第一：审题立意。这是一篇命题作文。请以“捡拾起时光的碎片”为开头，写一篇文章。前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的开头“捡拾起时光的碎片”。据开头“捡拾起时光的碎片”，可知文章的内容就要描写一个碎片，而且是一个“时光的碎片”。据此来看，碎片的指向就非常宽泛，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼的眼神……首先要确定好所要描写的“画面”，然后交代这个“画面”的由来，最后点出“碎片”之所以“记住”的原因。写作此文可由主及次地将关键词这样排列：捡拾、时光的碎片。这就是告诉我们本次作文的主要内容是“回忆”，记住的一些不被人所记住的事情。
第二：选材构思。本题适合写记叙文。要联系实际生活，刻画生活中美好的画面，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。而“时光的碎片”可以是生活中各种有意义，有价值的场面，比如：理解了父母对自己的关爱，体会到了老师为大家的付出，感受到了来自同学的关怀，见证了自己获得了心灵上的成长等。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好画面，使文章层次清晰，也可以很好地凸显文章主题。
12．例文：
燃
“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而进发源源不断的力量。
如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平流是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中搞着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
实际上，每个人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。当代“愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水梁。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。“燃状态”，也不一定有鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以保有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》，影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“燃”为题目，写一篇文章。首先，理解“燃”的含义，本意是指燃烧、点燃，烧起火焰，引火点着。它的深层含义是：让自己充满斗志和活力。“燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀……比如，以“找到自己的燃点”为主题行文，燃点可以是我们的初心，是我们的愿景，是我们在迷茫中要寻找的方向；是我们心中那很多次想要放弃时的续航动力；是阿基米德那个撬动地球的支点……很显然，这里选用燃点的深层含义为主旨来创作会使文章更有深度。其次，理解“找到”一词所包含的意思。它说明有一个过程，最终找寻得到（发现明白）精神动力所在。“自己的”表明不是别人的。这就暗示了“燃点”给人带来的触动，最好要表达积极向上的、温馨美好的、催人奋进的等这些充满正能量的情感。
第二，选材构思。本文可以写出记叙文，也可以写出议论文。写记叙文要有人物和情节，最好从自己的生活出发，写自己因为有了“燃”做成了什么事，要深刻揭示出“燃”的内在意蕴，即给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。记叙文重点在情节和细节，情节要清晰，细节要典型，能够给读者营造一个比较真实的情境和画面感。写议论文要有观点、论据、论证方法。围绕“燃”，从导语出发，思考立意。可以围绕“一个有理想追求的人，会迸发出源源不断的力量”这个中心论点展开论述。即使是写议论文，也要从自己的生活出发写思考，脱离生活的文章难以写的动人有力量。议论文要用事实论据和道理论据作为支撑，例如刘胡兰、霍去病、甘罗等人都是少年英雄，他们小小年纪即燃起爱国、理想、追求等，成就了自己的人生。
13．例文：
你是我的阳光
　　从小就认为，哥哥是最聪明的人，时常给我的生活带来满满的惊喜。
　　你是我的阳光，甜蜜我的心。小小的我是一个贪吃虫，奶奶担心吃糖会有蛀牙，一天只能吃几颗。午睡时，我和哥哥钻到一个被子里，嘻嘻哈哈地咬耳朵。当我甜甜睡去，忽然一阵轻轻的响动。我睁开眼，哥哥缓慢地爬下去，赤脚站在地上，调皮地挤了挤眼睛，示意我不要说话。我懒懒地倚在床上，你灵活地翻过床，把我抱起来，扛在肩上，起身出去。你小心翼翼地绕过松动的地砖，来到厨房，轻轻地翻找。我在哥哥背上酣酣睡去，醒来后，身边的枕下有一袋葡萄干，塞进嘴里，甜滋滋的，甜蜜了我的心。
　　你是我的阳光，惊喜我的心。不知道你从哪里找到一台笔记本电脑，我坐在一边看你认真地插上充电器，灵巧地找到隐藏的开关，娴熟地按下。你熟练地插上U盘，纤巧的手指转动鼠标，看看我，俏皮地笑了。我愣愣地看着你点开一个文件，跳出了我最爱玩的小游戏。你把我抱起来，放在腿上，让我够到电脑。我惊喜地欢叫，哥哥宠爱地看看我，环住我的肩，有点骄傲地说：“我找了很久才找到呢!”我玩着熟悉的游戏，你的付出惊喜了我的心。
你是我的阳光，温暖我的心。你爱弹琴，我爱听。你缓缓拨动琴弦。大大的手在琴上灵活地跳动，清脆的音符蹦出琴箱。你的侧脸上带着专注和倔强，嘴角微微上扬，暖暖的笑容悄然绽放。你的脚轻轻击打地面，如痴如醉地摇头晃脑。我看得不由得笑，你瞅瞅，装作生气的样子，“敬”了我一个白眼，还吐了吐舌头。但手在弦上的步伐却不曾凌乱，音符依旧规矩地舞蹈。你的笑容、琴声，温暖我的心。
如醉的时光里，哥哥是我的阳光，每一次都把我照亮。
【详解】本题考查材料作文写作。
审题立意：材料中的关键语句是“请迎着阳光，温暖前行”，所谓“迎着阳光”，更多的倾向象征意义上的阳光，如理想之阳光、信念之阳光等。所谓“温暖”，指的是心中的温暖，这种温暖或是他人给自己带来的，如亲情的温暖、友情的温暖等。也可以是自己辐射给他人的，如，善良的温暖、感恩的温暖等。“前行”指的是在成长之路、人生之路上坚定前行。题目至少包含“阳光”“温暖”“前行”中的一个词，可从上述分析中选取适合自己的立意写作成文。
选材构思：题目明确要求创作一篇记叙文。如题目中包含“阳光”，就要用具体的事件表现出这一缕阳光来自何处，对于自己产生了什么影响。亲情的阳光、友情的阳光、师情的阳光等。如题目中包含“温暖”，就要用具体的事件来表现这份温暖来自何人何事。如题目中包含“前行”，要表现的则是自己在成长过程中的印象深刻的事件，表达自己坚定前行之意。
14．例文：
拥有既智又愚的人生态度
尺有所短，寸有所长，人亦如此。每个人都是独一无二的个体。在多元化的当下，独到之解，一技之长受到越来越多的重视，在他人展现自我的同时，也增添了我们学习的机会。有这样一句话：一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而一个人越愚蠢、越狠毒，他看到别人身上的缺点也越多。我虽认同，但也不尽然。
时刻要拥有一颗谦卑的心，善于发现别人的美，并加以学习，改变自己。古语有云：“仁者之见谓之仁，智者只见谓之智”正应证了这个道理。愚蠢之人埋怨他人种种，却不会发现他人所长。韩语在《师说》中用“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。”说明了不耻相师的道理。让后人明白，智者用学习他人美德丰腴自身不足。而如今却早已不用拜师学习他人品质。在信息充沛、交通便利的当今，所有人及网络都能提供良好的学习范本，最重要的还是善于发现美德，秉持善良之心。
但是，“愚蠢之人”也并非需全然摒弃。愚蠢之人会看到他人不足，但倘若能用他人缺点警醒自身，或是发现自己与他人有共同的缺点，努力克服也是一种智慧。更何况“圣人千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”愚者勤于思考，必能改变自我；智者之失加以思考同样有意外之得。刘翔在110米跨栏上的精彩表现打破了世界对中国“东亚病夫”的看法。在记者采访他的教练时，教练说他在跑步时思考如何让自己发力更强，速度更快。休息时也在观察他人，努力学习，转变思路。这是我们所要学习的，既发现他人优点也找出他人短处，既做一个聪明人，也不时做一个愚蠢之人。
不过，我不尽然认可那句话的原因是聪明和愚蠢虽然是相对的，但如何评判并没有绝对的定论。没有人是绝对圣人或是愚者。反倒拥有大智若愚的境界，能够分析他人，从他人身上再次感悟，悟出自己与他人都没有的新东西，而非一味借鉴，这样人类才能不断进步。顺丰创始人王卫创办了国内第一家快递公司，借鉴了普遍物流有市场需求的优点和缓慢的缺点，转变新思路，开设高端快捷的物流公司，还思考航空领域，开设航空物流，以至一直以来直至现在都成为快递的领军者。他既作了一个愚者，不断发现普通物流的不足，但他更是个智者，能看到物流的优势，他就是在这两种人间不断转换取得了成功。这时智与愚已不再重要。为人也应如此大智若愚，结合他人美德与缺点，加以思考，感悟更多。
每个人对待人生的态度都不同，有人一心想做智者，有人甘愿做愚者。但是，两者相结合既智又愚才是真正的人生态度。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。要求选择自己喜欢的反义词，围绕它们写下相关的故事、感悟。本题属于思辨性作文。思辨即思考与辨析。就作文而言，思辨性是指学生能够运用联系和发展的眼光一分为二地看问题，能具体问题具体分析，并联系学习和生活实际进行深入、细致的思考，避免因片面而陷入线性思维和“二元对立”的泥潭。我们常接触到的反义词有：大与小，是与非，上与下，拙与巧，智与愚，美与丑，白与黑，难与易等等。如写“大与小”，首先对“大与小”展开思考，发散维度，从文化、历史或社会实际的层面进行发掘，找到最佳角度，或聚焦思辨，阐幽发微；或借鉴前史，提要钩玄；或联系现实，褒善扬美。如可联想，表面上“弱小”的东西，实质上却是很“强大”；集腋成裘，百川成海，凡所有大事，都是由微小的小事积累起来的；世间万物，都是大事也都是小事，所谓“大丈夫不拘小节”，即为把任何一件小事，都做到尽善尽美，当然就没有“小节”的拘谨；团结和坚韧，能让一点点的“小”力量，聚集成“大”可“撼”树的力量；大与小，是相对而言的，只有更大的东西，没有最大的东西。大与小，是可以互相转化的，为人民服务的人官再小，也是伟大的，为一已私利的人，官再大，也是渺小的。大小应该从它发挥的作用来恒定。
第二，思路点拨。本文适合写成议论文。如写“大与小”，行文思路上，首先要阐述大与小的辩证关系，大与小相对存在，二者并不对立；而是可以相互转化；或大中有小，或小中含大。然后运用层递式论证，由物及理，由事及理，到现实社会中以民为本；以民为大的执政理念的具体实践和具体体现，层层深入；由理论到实践，由形式到内容；进行由表及里的深刻挖掘，重在说理论证，同时可辅以比喻论证和类比论证。
15．例文：
不是你想的那样
　　其实，我不是你想的那样。我就是这样的性格，真得很难或无法改变，真的！
　　那是寂静的夜晚，我们俩一起走。忽然有一位女生走了过来，她是我们认识的同学。我和她一起走了，留下你一个人。这时的我看到昔日的老同学太激动了，以至于冷落了你。你说我变态，喜欢和女生一起走。其实，真得不是这样，这是我的性格。对你，我只能说抱歉，下次我会注意的。
　　其实，我不是你想的那样。这是我的爱好，我就喜欢它，真得无法，很难改掉，真的！
那是一个愉快的星期天，可我俩之间发生了不愉快的事情。那天，我和同学在球场上打球，你站在那默默地欣赏着。可那天的我，偏偏是那么的不争气，手气特臭，一个球都没有进！我垂头丧气地挪进了教室。可意想不到的是，我没有等来你的安慰，换来的却是你一阵的嘲笑。你说我，打篮球太臭。我真得火了，上去骂了你几句，你不做声。其实，我真得不是你想的那样，因为它是我的爱好，我真的很喜欢它，即使一球不进！对你，我只能说声抱歉，那天的我不该太冲动！
　　其实，我不是你想的那样。我的脾气没那么凶，没那么坏。只是你把我真的惹火了，真的惹火了！
还记得，那天，当我在认真看书的时候，你将一位同学推到我的身上，我没有理睬你，只是狠狠地瞪了你一眼，然后继续看书。然而你又将你的书砸到我的头上，我也没有发火，只是骂了你一句。可没有想到，你又来了第三次，你将我的木椅抽了，害得我狠狠地摔到地上。我早就对你说过别在我看书的时候打扰我，可你偏偏不听。这时，我真的火了，我就像那颗许多年没有爆发的地雷，可是你偏偏用脚踩了上去，爆炸了，他的威力比以前更大。我气冲冲地上去，狠狠地踢了你几脚，打了你几拳。随后，你趴在桌上大哭了一场。几天过后，你说我是那么的凶，那么的坏。其实，我不是你想得那样，只是你真的惹火了我。但是，对你，我还是说声对不起，那天，我不该打你。
其实，我不是你想得那样，真的，真的……
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：审题可知，题目简单易懂，不设审题障碍。审题时，有三个隐含的问题需要明确。一、什么不是你想的那样？你想的是什么样？实际上是什么样？题目带有叙事性，文体应选择记叙文，“不是你想的那样”蕴含着自己的委屈、反抗、不解之意，这是作文需要表现的主旨。
选材构思：应立足自身生活和自我情感表达来选材构思。可以是，我不是你想的那样。你一直认为我是一个万事不上心的人，其实只是我性格比较散淡，对于那些自己看重的事同样非常重视。还可以是，事情不是你想的那样。因为一个误会，让你认为某件坏事是我做的，但实际上，我只是恰好出现在那里。也可以是，人生不是你想的那样。你认为人生就是一场苦旅，其实人生充满了美好与快乐，值得我们细细体悟品味……写作时，应以具体的事件来引出“不是你想的那样”，表达自己的真情实感。

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