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二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)
阅读下面的文言文，完成6~9题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也'如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三
年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故晒之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.居则曰
居：平日
B.子路率尔而对曰
尔：…的样子
C.尔何如
何如：怎么样
D.异乎三子者之撰
撰：撰写
7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)
(以吾一日长乎尔
(加之以师旅
A.
B.
摄乎大国之间
因之以饥馑
且知方也
吾与点也
C.
D.
臣死且不避
唯求则非邦也与
湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷（四）·语文试卷第2页
【23·XYJ·语文·HUN)
以·迎瓜火国速(169)
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三·文斯定为心锈联装、(120)
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2(今日（楼语文试卷答案解析
A相与枕藉( jiè)
B. A一筹莫展 C礼尚往来 D交头接耳
B. 缺少宾语，实现......的目标。
A
元宵节、重阳节
D 撰：才能，指为政的才能。
B 之，都是代词，代指这个国家
D
如果让我去治理，等到三年，就可以使百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
寄蜉蝣于天地 挟飞仙以遨游
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
歌台暖响 舞殿冷袖
初春 比喻 大自然的喜爱
12、小说多处运用伏笔与照应的写法 比如：（1）前面写老中医说赎金翻倍后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等相互照应颇具匠心。
（2）开头写赤脚医生甚至县医院的医生都治不了“我”妈的病体现其病情的危重也为下文的情节发展和老中医这一人物的出场作铺垫。
13、①治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病是一位医术高明的医者;
②以收购花瓶的方式既给“我”妈治了病又给“我”留钱做学费“是”一位具有扶危济困心肠的医者;
③上门问诊、不计得失嘱咐儿子不多收 我 的钱是一位医德高尚的医者。
①轻视。初见老中医为病患看病觉得“看不出有啥高明之处” 对他的医术产生怀疑;②感激。 “我”妈的重病痊愈后给老中医送去锦旗是感激他的救命之恩;
③怀疑。看完《鉴宝》节目后 “又吃惊又愤恨” 对老中医的人品产生不信任;
④惭愧和崇敬。悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后为自己对他的误解深感惭愧并对其医者仁心深怀敬意。

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