资源简介

3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时（教案）-部编版道德与法治五年级上册
授课教师 学校
适用对象 小学五年级学生 学科 道德与法治
教学内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治五年级上册第一单元 第3课《主动拒绝烟酒与毒品》
教学 目标 1.知道吸烟和饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 2.树立主动远离烟酒的意识，自觉抵制诱惑，养成健康的生活习惯。 3.认识毒品及其危害，知道吸毒是违法行为。 4.懂得青少年遭受毒品危害的原因。 5.学会主动拒绝烟酒与毒品的方法，提高自护能力。 6.懂得远离烟酒和未成年人不适宜进入的场所，拒绝毒品，提高防范意识。
教学 重点 知道吸烟和饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。树立主动远离烟酒的意识，自觉抵制诱惑，养成健康的生活习惯。 认识和感受毒品的危害。懂得青少年遭受毒品危害的原因，提高防范毒品和自我保护的意识。 学会主动拒绝烟酒与毒品的方法，提高自护能力。
教学 难点 树立主动远离烟酒的意识，自觉抵制诱惑，形成健康的生活习惯。 感受毒品带来的严重危害，提高防范毒品和自我保护的意识。 在不同场景下积极主动地拒绝烟酒和毒品，培养良好的卫生习惯、健康的生活方式。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
介绍 同学们好，欢迎走进小学道德与法治课堂。今天，我们学习五年级上册第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》请大家准备好学习用具，认真聆听，积极思考。 吸引学生注意力，为下面的教学活动做铺垫。
激趣引入 提出话题 1.同学们，老师出示实物图，你们观察一下图片向我们展示了什么？（出示ppt） 2.提到烟酒，你们想到了什么？（出示ppt） 正如同学们所想的，吸烟喝酒会危害我们的身心健康。 激发学生兴趣，直面烟酒危害。
烟酒有危害 1.吸烟会怎样危害我们呢？我们来看看这两幅图片。（出示ppt）左边是正常人的肺，右边是长期吸烟者的肺。我们可以看到，长期吸烟者的肺明显比正常人的肺要黑。 2.吸烟是怎么导致肺部病变的呢？让我们来看一段用棉花模拟肺部吸烟的小实验。（出示ppt） 3.看完视频，同学们有什么感受呢？相信大家都不希望自己的肺变黑。 4.烟草制品含有多种有害成分，烟草烟雾中含有数百种有毒物质，其中致癌物至少有69种。每年，中国人死于吸烟引发的疾病约有140万，这个数字超过艾滋病、结核、交通事故、自杀死亡人数的总和。平均每6秒钟就有一个人死于吸烟引发的有关疾病。 5.除了吸烟，喝酒也会影响我们的身心健康。我们看看这些数据。（出示ppt）看了这些数据，你一定受到了震撼，知道喝酒会严重危害我们的身心健康了。 6.其实，吸烟喝酒不但影响身心健康，还会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。我们来看看因为吸烟喝酒引发的不良行为，甚至犯罪的事例吧。（出示ppt） 7.下面我们来看有关法律法规（出示ppt） 8.通过观看案例，学习法律法规，一定给你敲响了警钟，相信同学们都会对烟酒说“不”。 以图片、数据，引导学生一步步认识吸烟直接影响个人身体健康，在直观体验中冲击学生的心灵，激发拒绝吸烟的意识。 以具体的案例警示学生，使他们认识吸烟喝酒可能导致的不良后果。 出示相关法律，让学生明确知道青少年不能吸烟饮酒。
提问 如果现在还有同学跟你说吸烟喝酒能忘记烦恼，能结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感，你要怎么纠正同伴的错误认识呢？（出示ppt） 通过提问加深学生对烟酒危害的理解。
毒品更危险 1.上面我们知道了吸烟、饮酒对身体健康的危害，然而有一种更可怕，更危险的东西，就是毒品。（出示ppt）这两组照片其实都是一个人吸毒前后的对比，是什么让他们的容貌发生了如此大的变化？是的，是毒品。 2.什么是毒品？（出示ppt） 3.通过视频认识毒品。 4.警惕新型毒品。（出示ppt） 5.通过视频了解毒品的危害。 6.出示法律法规，重点介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中有关规定。 7.案例分析-“危险的好奇” 8.通过观看案例分析，学习法律法规，一定相信同学们都会对毒品说“不”。 通过图片的直观对比让学生初步感受到毒品的可怕。 出示相关法律，让学生明确知道青少年不能吸毒。 通过案例让学生意识到易受毒品诱惑的主要原因。
拒绝危害有方法 1.提高防范心-情境讨论：请同学们任选其一进行情境讨论（出示ppt） 2.学会说不-通过完善《学会说“不”》操作手册的活动，给予学生具体的行为指导。 3.寻求老师和家长的帮助 4.不入禁地，远离危险 5.出示法律法规并对标红句子重点强调 6.如何避免烟、酒以及毒品的侵扰 （1）不断充实自己，丰富精神世界 （2）学习有关知识，参与主题活动 （3）认识正能量朋友，会寻求帮助 （4）坚持体育锻炼，养成良好习惯 （5）培养兴趣爱好，更加热爱生活 学会主动拒绝烟酒与毒品的方法，提高自护能力。 借助法规条例的具体要求，明确远离有可能对未成人造成危险的场所。 强调未成年人不能禁入的场所，是为自己的安全增加保障。
承诺书 （出示ppt）引导学生完成承诺书的填写 强化信念
结语 叮嘱学生信守承诺，祝愿其健康的长大。
板书设计 参照PPT

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