资源简介 人美版三年级上册《拓印树叶真有趣》教学设计教学目标1、知识与技能:了解树叶的种类,观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。发挥联想与想象,利用不同的树叶形状拼摆组合出新的形象。会使用油画棒拓印出清晰的痕迹,适当添画加工,创作一幅有趣的树叶拓印版画。2、过程与方法:在搜集、观察讨论中了解树叶的特点,通过探究、体验学习拓印的方法与步骤,大胆创新。3、情感态度价值观:在观察与表现活动中感受大自然的美,感受树叶的形状、色彩、纹理的美;体验拓印版画的乐趣。教学重难点教学重点:利用树叶的形状、纹理特点进行联想,拼摆组合新形象,然后用拓印的方法创作一幅有趣的版画作品。教学难点:巧妙利用树叶特点进行组合联想;拓印力度的控制。教学过程一、课前准备:1、搜集各种各样的树叶若干片,了解是什么树的叶子,观察它的形状、色彩、纹理的特点。2、思考:世界上有没有完全相同的两片树叶?二、组织课堂,检查工具准备三、导入:(一)出示:树叶粘贴画“一棵大树”师:世界上有没有完全相同的两片树叶?请观察大树上面的叶子都一样吗?找出最与众不同的那一片。(二)师:(出示“特别”的叶子)这片叶子有什么不同?它是怎么做出来的?(拓印的树叶)(三)引入课题,课题板书。四、新授:(一)回顾旧知:观看微课视频,复习拓印的方法,完成学习单。(课件出示学习单,学生回答)学习单1、拓印树叶的时候选择正面还是背面?( )2、下面哪些工具适合拓印?A、彩铅 B、水彩笔 C、油画棒3、拓印的时候要注意( )A、将纸按紧,不能随意移动B、力度均匀,不能一会轻一会重C、可以随便移动纸张,力度轻重不一也可以4、拓印的笔斜拿着涂好还是正拿着涂好?为什么?( )赏树叶1、出示图片:看这里有好多片树叶,仔细观察这些叶子有什么不同 1)观察树叶形状之美——板书:形态各异2)欣赏树叶色彩之美——板书:色彩丰富3)感受树叶纹理之美——板书:脉络清晰总结:由于各地的自然条件和树的种类不同,因此树叶的形态,色彩,脉络便有了很大的区别。学生出示自己搜集的树叶,展示并说一说:树叶的种类、形状、颜色和叶脉特点。(三)拼树叶联想游戏:出示一片树叶,生从不同角度观察,猜测像什么。2、欣赏启发:出示拼摆的树叶画,生观察欣赏,并启发创作欲望。3、尝试拼摆:用自己带来的树叶进行拼摆组合,看谁拼的最好看,最有创意(1分钟)。(四)研究方法,启发创作1、看书总结书中步骤图,研究创作方法。2、师示范拓印树叶画的过程。3、欣赏同学作品,启发想象。五、艺术实践:1、出示任务:两人一组将树叶拼摆成你设计的形象,再将另一张纸放在它的上面,用彩色铅笔或油画棒拓印。拓印后,可以根据画面进行联想,添画,完成一幅有趣的拓印画。2、学生实践,教师巡视指导。六、展示评价1、自评:从叶子种类、联想主题、添画内容等方面介绍自己的作品,说一说好的地方在哪里。2、他评:谁的联想最有趣;谁拓印的最清楚;谁的添画最恰当。七、拓展:欣赏其他类型的拓印画(版画)八、板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源预览