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初一道德与法治导学案（复习课）
班级______ 小组_____ 姓名 _______ 使用时间 2023 年 月 日 编号 7023
课 题 第三单元复习 在集体中成长 编制人 审核人
核心 素养 目标 知识储备：熟练运用本单元重点知识，掌握基础知识。
健全人格：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。
健全人格：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念,培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力.
一、知识点再现
★1：怎样理解集体会带给我们温暖？ ★2: 怎样认识集体的力量 ★3：集体生活对个人发展有哪些作用？ ★4：集体规则与个人意愿之间是什么关系？ ★5：如何让集体的和声更美？ ★6：如何排解角色冲突带来的烦恼？ ★7：如何认识和处理小群体与集体的关系？ ★8：美好集体对我们有什么作用 ★9：良好的集体氛围有哪些特征？ ★10:我们怎样与集体共成长 ★11:在集体生活中勇于承担责任对我们有什么意义？
二、思维导图梳理
在 集体生活邀请我 “我”和“我们” 集 集体生活成就我 体 单音与和声 共奏和谐乐章 中 节奏与旋律 成 憧憬美好集体 美好集体有我在 长 我与集体共成长
三、合作互学
13【红色传承时政深思】“群力谁能御，齐心可穿石。” 七年级(2)班同学准备召开“美好集体”主题班会，下面是两位同学课前收集的素材。 素材一 毛泽东曾深刻指出，我军“历来依靠官兵一致，获得了光荣的胜利”。官兵一致、团结友爱，是我军的优良传统和制胜密码。 从井冈山革命根据地“朱德的扁担”，到长征途中炊事班长“金色的鱼钩”，再到朝鲜战场坑道阵地里的“一个苹果”，都是对团结制胜的生动闸释。 素材二 国家主席习近平在博螯亚洲论坛2022年年会开幕式上给世界把脉问诊直击要害，他强调“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济”。铿锵的话语展现出直面世界之变、时代之变、历史之变的中国智慧。风云变幻，不改人间正道。人类社会正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代，美好未来需要世界各国一起创造。 (1)请结合所学知识回答，以上素材是否符合班会主题，并说明理由。 主题班会上，还准备围绕“要不要为了融入集体而刻意改变自己”展开辩论，请你参与其中。 正方观点:为了融入集体，需要刻意改变自己。 反方观点:融入集体，不需要刻意改变自己。 请选择其中一方观点，结合本学期所学知识撰写辩论词。 要求:①观点明确，逻辑清晰，无科学性错误。 ②准确运用本学期所学知识支持自已的观点。 ③不少于50字。 14探究实践题。 某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，回答下列问题。 【团结就是力量】 故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然四散逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一起迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二：一个盲人与一个腿脚不便的人，被大火围因于楼内就要被烧死。但两人巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起腿脚不便的人，腿脚不便的人指路。两个人最终从大火中逃生。 (1)根据上面两则故事，谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。你是怎样认识这一特征的？ 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （2）为建设美好集体，你准备怎么做？
四、巩固提高
1.2021年6月2日，华为鸿蒙操作系统Har- monyOS 2问世。华为研发这一新的操作系统，需要发挥团队作用，需要协同并行。科技研发需要发挥团队作用主要是因为 ( ) A.合作比竞争更能促进科研的发展B.个人的力量是渺小的，个人不可能完成科技研发任务 C.集体的力量可以影响甚至改变一个人D.个人的力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力 2.习近平在天津考察时寄语南开大学师生:“只有把小我融人大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。”这启示我们 ①集体生活涵养我们的品格 ②集体生活培养我们负责任的态度和能力 ③在集体生活中要缩小个性差异，实现个性的统一☆ ④在集体生活中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容 A.①②③B.①②④C.①③④D. ②③④ 3.互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对教育部出台的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，有人欢喜有人忧。以下观点正确的是( ) ①集体规则能够保证集体的和声更动听 ②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 ③在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ④当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 A.①② B.①③ C. ①④ D. ②④ 4.漫画《拆》讽刺的是( ) A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 C.个人利益与集体利益本质是一致的 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 5.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A.①③ B. ①④C.②④ D.③④ 6.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是（ ） A.小群体的需求与集体的需求互相矛盾 B.个性的发展离不开小群体 C.我们要将小群体的节奏融入集体生活的旋律D.小群体是“非正式群体”，参与其中容易误人歧途 7.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。下列这些“微集体”中，属于小团体的有( ) ①以小华为代表的三人经常聚在一起聊同学的“八卦” ②以小军为代表的篮球爱好小组进行球技比拼 ③小可身边的几位同学经常不交作 ④小伟和小克等聚在一起向小学生索要财物 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 8.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长到成熟，其建设任务排序最为合理的是（ ） ①形成良好氛围，集体活力盎然②成员各尽其能，主动参与建设③确定共同愿景，努力达成共识 A.①-----②---- ③ B.①-----③------② C.③-----②- ---① D.②----①-----③ 9.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（ ） ①要分工协作、优势互补，实现共同进步 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业"问题 11.七年级(7)班举行“诗蕴年华，追光而行”诗会活动，同学个个忙开了，有的撰写诗会稿，有的负责队列队形排练，有的订购表演服，有的积极参赛。这说明 （ ） ①七年级(7)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己 ②七年级(7)班是一个团结友爱、集体荣誉感很强的班集体 ③七年级(7)班的同学对自己的班级具有主人翁责任感 ④七年级(7)班的同学勇担责任，愿意为集体多作贡献 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.集体生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） A.班级设立的图书角让我大大开阔了视野，并增长了知识-----共同愿景是动力 B.学校举行大合唱，可班里定下的统一着装我实在是不喜欢----集体生活成就我 C. 班级集体长跑要求“一个也不能少”，经过训练我最终也达标----集体主义化冲突 D.同学间互助友爱、团结奋进，班级多次被评为校优秀班集体-----我与集体共成长

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