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(共56张PPT)
1.2内能和能量
学习目标
1、了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 。
2、能结合实例分析，知道改变内能的两种方式 。
3、了解热量的概念，知道热量的单位 。
分子动理论的内容？
1、物体是由大量的 构成的
2、分子是运动还是静止的？
分子在永不停息地做无规则的运动
3、分子间有作用力吗？
分子间存在相互作用的引力和斥力
这种运动叫做热运动
分子
知识回顾
思考：扩散现象的快慢与什么因素有关？
扩散现象是由于 产生的，分子运动快慢与 有关， 越高，分子运动得越剧烈，扩散进行得越快。
思考：温度是什么？
温度是表示物体 的物理量，单位是 ，测量温度的工具叫做 。
分子在永不停息的做无规则运动
温度
温度
冷热程度
摄氏度
温度计
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
知识回顾
运动着的篮球具有哪种能量
结论:运动着的分子也有动能：
运动着的分子呢
分子动能
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互 相 吸 引 的 分 子 呢
互相吸引的分子也具有势能：
石块受地球吸引，苹果受地球吸引
被举高石块苹果具有哪种能量？
分子势能
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被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
互相排斥的分子之间呢？
互相排斥的分子也具有势能：
分子势能
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物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有 能
分子之间存在相互作用，因此分子间还具有 能
与机械能类比:
动
势
将已知事物跟未知事物进行比较。根据它们的相同或相似推知未知事物也可能有某种属性，这是科学认识的一种重要方法——类比法
1、概念：在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能
2、单位：焦耳（J）
一、认识内能
思考1、物体的内能有大小吗？
思考2、不同物体之间的内能的大小如何比较？
思考3、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？
内能的大小与什么有关？
一、认识内能
试一试：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水。哪杯水中的墨水扩散得快？
实验表明：
温度越高，扩散过程越 （快/慢）
快
温度越高，分子的无规则运动就越 ，分子运动越剧烈，它的动能就越 ，
所以，当物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就增加，物体的内能就 。
大
增大
实验结论：
剧烈
比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的 ，是最小是 。
c
a
内能的大小与 和 有关，
越高， 越大，物体的内能就越大
质量
温度
温度
质量
说明1、温度反映的是 。
说明2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量
物体内部分子运动的剧烈程度
除了温度和质量以外，影响内能大小的因素还有： 、 和种类。
状态
结构
3、影响内能大小的因素
思考1、内能与宏观世界中物体的机械能是有区别吗
内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的
一、认识内能
思考3：一切物体都具有内能吗？
思考2：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？
0℃的冰有内能吗？
一、认识内能
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ ）
A、温度低于0℃的物体不具有内能
B、物体具有内能，也可以同时具有机械能
C、具有机械能的物体不一定具有内能
D、内能与机械能是同一种形式的能
B
一、认识内能
2、某物体具有的动能为5J，分子总动能为10J，重力势能为20J，弹性势能为5J ，内能为50J ， 则它的机械能为 J ，分子总势能为 J
分析：
5J
20J
5J
J
10J
J
50J
30
40
一、认识内能
内能和机械能的区别
分子势能
动能
请同学们一起来判断下列各说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能
2、温度高的物体，内能一定大
3、物体温度升高，内能一定增加
4、物体内能增大，温度一定升高
（×）
（×）
（×）
（√ ）
一、认识内能
冬天手冷，你有哪些办法让手暖起来？
1.炉火烤一烤
2.晒太阳
3.双手握着热水杯
4.用口呵热气
5.冰冷的双手搓一搓
热传递
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二、改变物体内能的方式（一）
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。
升高
降低
增加
减少
这种改变内能的方式就是 。
热传递
二、改变物体内能的方式（一）
（1）概念：热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度 的转移向温度 的。
高
低
不相同
（2）理解：
热传递的条件是：
热传递的方向是：
热传递过程中转移的是：
热传递的实质：
热传递的结果：
存在温度差
从高温物体转移到低温物体
内能
热传递的方式有哪些？
1、改变内能的方式之——热传递
内能的转移
温度相同
（1）、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。
（2）、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。
（3）、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。
降低
增加
升高
减少
升高
增加
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
二、改变物体内能的方式（一）
2、生活中常见的热传递现象
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？
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2、生活中常见的热传递现象
用热水袋焐手取暖
炒菜时，铁锅热得烫手
——热传导
2、生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。
铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。
2、生活中常见的热传递现象
——热对流
茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。
2、生活中常见的热传递现象
热辐射
热传导
热对流
（a） （b） （c）
3、热传递的三种方式
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递
2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递
3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递
4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了
5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了
请判断下列各说法是否正确？
√
×
×
×
√
通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从一个 上转移到另一个 ，或从同一物体的高温处转移到低温处。内能在热传递过程中传递了多少可以用 来量度。
低温物体
高温物体
热量
1、概念： 在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示
2、单位：焦(J)
3、说明：热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.
4、热量
内能转出将使物体内能减少叫 ,同一状态下物体温度将会 。
内能转入将使物体内能增加叫 ， 同一状态下物体温度将会 。
因此：可用热量来量度内能变化量，热量的单位和内能一样---焦耳
4、热量
放出热量
降低
吸收热量
升高
（a）
（b）
思考1、有关下列两杯水的说法正确的是:
(b)的热量比(a)的多
(b)的内能比(a)的大
（ √ ）
（ × ）
思考2、判断下列各说法是否正确？
1、物体温度高时比温度低时含有的热量多
2、物体吸收了热量，温度一定升高
3、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。
（×）
（×）
（√）
思考3、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是 （ ）
A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
D
（1）什么是内能？
（2）内能大小与什么因素有关？
（4）物体间发生热传递的条件是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？
热传递的条件——存在温度差
热传递的实质——能量的转移
热传递
（3）一种改变物体内能的方式（ )
总结回顾
冬天手冷了，双手搓一搓，手就会暖起来，这也是因为热传递吗？
分析：
双手搓一搓，克服摩擦做功
对物体做功，内能增大。
卿跳豫僻掸碱避竿涧魏帐趾虞片雏纬览冕冯魏化舌溺轿仰咳仕巩褪焙盟装《内能》ppt课件《内能》ppt课件
三、改变物体内能的方式（二）
1、做功改变内能
从滑梯上滑下屁股发热
钻木取火
打气筒打气，筒壁发热
对物体做功，内能增大。
机械能转化为内能
猾棱涤挥枷祖屑萎户话锹披沉真挝物端科捷浇瑞窗绿剿唆灼额蛆翘褥钦晤《内能》ppt课件《内能》ppt课件
实验一
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？
棉花会着火。
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
达到乙醚的着火点
对空气做功，空气内能增大
活塞对空气做功
机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
思考5、增大空气内能的方法？
思考4、棉花燃烧的原因？
思考3、能量如何转化？
思考1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
思考2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
实验二
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
白雾
减小
当瓶塞跳起时，瓶内出现 。
瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对 ，
内能 ，温度 ，空气中的水蒸气遇冷 。
瓶塞做功
降低
液化
对物体做功，内能增加；
物体对外做功，内能减少。
（1）做功过程中，是机械能与内能相互转化
（2）在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度
1、做功改变内能
（3）做功分为对内做功和对外做功：
外界对物体做功，机械能转化为内能；（内能增加）
物体对外界做功：内能转化为机械能。（内能减少）
通过做功使物体温度升高，内能增大
摩擦生热
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。
增大
(2)将金属块在砂石上迅速地来回
摩擦,金属块和砂石的温度 ,
内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。
升高
增大
升高
做功
做功
物理与生活
想想议议
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝
与物体来回摩擦
用锤敲打
用火加热铁丝
放在太阳下晒
放在热水中浸
做功
热传递
来回弯折铁丝
与物体来回摩擦
用锤敲打
改
变
内
能
热传递
做 功
吸收热量
放出热量
对物体做功
物体对外做功
内能增加
内能增加
内能减少
内能减少
热传递和做功都是改变物体的内能的方式。
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做功实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化
热传递实质上是内能的转移
1.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和
2.一切物体在任何时候都具有内能
3.与温度和质量有关
同一物体：
温度越高内能越大
温度升高内能增大
内能
4.与温度的关系
但：
温度高的物体，内能一定大吗？
内能增大，温度一定升高吗？
5.改变物体内能的方式
问：在冬天往往手冷的发痛，为了使手暖和些有的同学用嘴对着手呵气 ，有的同学则用两手来回搓动。什么道理？
做功――能量转化
热传递――能量转移
(等效的)
前者是用热传递改变内能，后者用做功改变内能，使手温度升高。
练一练
1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
2、0℃水凝固成0℃冰，温度（ ），
质量（ ），
体积（ ），
内能（ ）。
不变
不变
变大
变小
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。
变大
4、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
D
5、 关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大
B. 物体举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
D
6.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么
答：打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能 ，温度 ，克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能 ，所以筒壁就会热起来。
增加
升高
增加
7.下列通过做功改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
悼现颇意抒伯绣术精咕芹拉燃临拖尝凹涎阶朗兵骆律残油丰暇招赃趾展职《内能》ppt课件《内能》ppt课件
8.关于物体内能，说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大
B. 物体举得越高，内能越大
C. 物体举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
D
趣笛寨脐天恨多时锅坦黄光炯柔拳碾纸瓷辉擎匀坐不径瓣薄配业惺遁朋吨《内能》ppt课件《内能》ppt课件
9．下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）
A．用大气筒打气，气筒壁发热
B．火箭升空过程中，燃气对外做功
C．冬天对手哈气，手的温度升高
D．锯木头时，锯条发热
B
10.为什么用锯条剧木头时，锯条发热？
答：用锯条剧木头时， 对 做了功， 的内能增加，因此它的温度 ，所以锯条发热.
木头
锯条
锯条
升高
纪笋贫俞军襟栏扫张孙诚垢刘锐岿伐喝俗窍书月首魁兄熄贪房蚂故肋娶记《内能》ppt课件《内能》ppt课件

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