2.2基因在染色体上课件(共25张PPT)2022-2023学年高一下学期人教版生物必修2

资源下载
  1. 二一教育资源

2.2基因在染色体上课件(共25张PPT)2022-2023学年高一下学期人教版生物必修2

资源简介

(共25张PPT)
必修2 第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
【内容索引】
问题探讨
萨顿的假说
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根的其他贡献
孟德尔遗传规律的现代解释
课堂小结
例题分析
材料1:下面这道题给出一对相关的词,请同学们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
(公务员招考题)努力∶成功( )
A.生根∶发芽 B.耕耘∶收获
C.城市∶乡村 D.原告∶被告
问题探讨
类比推理
材料2:【小故事】加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时,由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事,受到政敌的攻击,说他身上一定有中国血统。
朗宁反驳说:“你们是喝牛奶长大的,你们身上一定有牛的血统了。”
以上两则材料都体现了什么思想?
回到19世纪——
孟德尔发现了遗传的两大定律
人们意识到:遗传因子(基因)是客观存在的
基因,你在哪里?
萨顿的假说
萨顿(Sutton)
(思考并阅读教材29页内容)
1903年用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。推测“基因在染色体上”,依据是什么?
基因的行为 染色体的行为
传递中的性质
体细胞中的存在形式
配子中的存在形式
体细胞中的来源
形成配子时的组合方式
保持完整性、独立性
保持稳定性
成对
成对
成单
成单
一个来自父方,一个来自母方
一条来自父方,一条来自母方
非等位基因自由组合
非同源染色体自由组合
萨顿的假说
萨顿的假说
萨顿(Sutton)
1903年用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。推测“基因在染色体上”,依据是什么?
基因和染色体的行为存在明显的平行关系
如果你也认为“基因在染色体上”,请在课本30页“思考·讨论”图中的染色体上标出基因符号。
动动手
D D
d d
D
d
D d
D d
D d
D D
d d
d
D
D
d
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根(T.H.Morgan)
果蝇作为遗传实验材料的优点:
● 易饲养,繁殖快
● 有很多易于区分的相对性状
● 子代数量多
● 染色体数目少(4对)
基因位于染色体上的实验证据
(一)观察现象,提出问题
红眼(♀)
白眼(♂)
红眼(♀、♂)
红眼(♀、♂)
3/4
白眼(♂)
1/4
×
F1♀♂交配
P
F1
F2
1. 通过右边的果蝇杂交实验,在果蝇的红眼和白眼中,_______是显性性状,为什么?
2. 果蝇的红眼和白眼的遗传是否遵循分离定律?
3. 在F2中,为什么白眼只出现在雄果蝇中?
基因位于染色体上的实验证据
(二)作出假设
摩尔根那个时代已有的理论基础:
1、性染色体和常染色体的认识
2、萨顿的假说
基因在染色体上
根据以上理论基础,摩尔根对实验结果做出了怎样的解释?
基因位于染色体上的实验证据
(二)作出假设
若控制果蝇红眼的基因用W表示,白眼基因用w表示,那么红白眼雌雄果蝇的基因型如何表示,动手写一写。
雌果蝇 雄果蝇
红眼
白眼
XWXW
XWXw
XwXw
XWY
XwY
根据上述假设,请写出“果蝇杂交实验”的遗传图解。
基因位于染色体上的实验证据
(二)作出假设
XWXW
Xw Y
(红眼雌)
(白眼雄)
×
XWXw
(红眼雌)
XW Y
(红眼雄)
×
XWXW
(红眼雌)
XWXw
(红眼雌)
XW Y
(红眼雄)
Xw Y
(白眼雄)
P
F1
F2
红眼(♀)
白眼(♂)
红眼(♀、♂)
红眼(♀、♂)
3/4
白眼(♂)
1/4
×
F1♀♂交配
P
F1
F2
对实验现象解释的验证
——测交实验
根据摩尔根的上述假设,完善以下遗传图解,并预测测交结果。
基因位于染色体上的实验证据
测交:
XW Y
(F1的红眼雄)
×
XwXw
(白眼雌)
基因位于染色体上的实验证据
测交:
XW Y
(F1的红眼雄)
XW Y
×
XwXw
(白眼雌)
配子:
Xw
子代:
XWXw
(红眼雌)
Xw Y
(白眼雄)
(三)演绎推理
(四)实验验证
F1红眼(♂)
白眼(♀)
×
测交:
子代:
若实验结果与预期的实验结果——子代中雌性全为红眼,雄蝇全为白眼,说明摩尔根的假设是正确的。
基因位于染色体上的实验证据
(五)得出结论
——证明了基因在染色体上
此外,摩尔根还有哪些贡献?(阅读教材31页最后一段)
● 发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法
● 绘制出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置
通过右图可看出基因在染色体上呈________排列。
线性
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子传给后代。
孟德尔遗传规律的现代解释
分离定律的实质:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
孟德尔遗传规律的现代解释
自由组合定律的实质:
萨顿的假说
课堂小结
——推测基因在染色体上
基因位于染色体上的实验证据
果蝇作为遗传学材料的优点
假说——演绎法的应用
摩尔根的贡献
孟德尔遗传规律的现代解释
分离定律的实质
自由组合定律的实质
选择
例1 最早证明基因位于染色体上的实验是:
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.萨顿的蝗虫实验
C.摩尔根的果蝇杂交实验
D.水稻杂交实验
例题分析
C
选择
例2 基因主要位于染色体上,下列关于基因和染色体关系的表述,错误的是:
A.染色体是基因的主要载体
B.染色体就是由基因组成的
C.一条染色体上有多个基因
D.基因在染色体上呈线性排列
B
选择
例3 右图是果蝇某条染色体上的基因,下列有关该图的说法,正确的是:
A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C.该染色体上的基因在后代的每个细胞中都能表达
D.该染色体上的基因彼此间不遵循自由组合定律
D
填空
例4 下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是:
A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的
B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方
C.非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合
D.基因在染色体上呈线性排列
D
谢谢观看!

展开更多......

收起↑

资源预览