资源简介

西风的话教案
教学目标：
通过画旋律线，感受歌曲的音高起伏，体验歌曲的意境，体会音乐所表达的对自然、生活的赞美和热爱之情。
学习掌握乐句的知识，能初步通过对歌曲旋律的分析，分辨歌曲的乐句。
能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。
教学重难点：用优美、柔和的声音唱准歌曲中的大跳音程。
教学过程：
诗歌导入：同学们你们知道哪些关于季节的古诗吗？
老师也给你们带来了一首跟季节有关的诗，请同学们朗读一遍，说一说这是哪个季节？
（唐)王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
师：什么季节？（秋天）秋天给我们带来了美丽的秋水，清新的秋雨，还给我们请来了一位新的朋友，你们听！它是谁？（播放风的声音）。
师：同学们你们听到了什么声音？你能听懂风说的话吗？这是西风吹来了，它带着礼物来看你们了，听听它对你们说了什么？
播放歌曲《西风的话》。（说了……）请同学们有感情地朗读歌词。
师：同学们的朗诵声音抑扬顿挫，非常棒！西风呼呼吹来，呼呼吹去，吹动了风铃也吹动了树叶。同学们能来演奏风铃和树叶的声音吗？（在强拍处加入三角铁，后两拍加入沙锤）
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西风吹得树叶上天入地，它缓缓吹来，有着自己的轨迹。请你聆听音乐我们一起画一画西风吹来的旋律起伏线。
（出示旋律线）跟着音乐变画边哼唱旋律
说一说西风吹得轨迹有什么特点？
请你说一说歌曲分为几个乐句？为什么（节奏）
学唱歌谱
加入歌词，对应好一字多音的部分。
用轻柔的声音，有感情地演唱
学习强弱记号以及渐强渐弱符号
带上力度记号演唱
说一说音高和符号之间的关系
再一次有感情地演唱歌曲。
生演唱，合作打击乐伴奏。
教师小结：西风缓缓吹走，他给同学们带来的礼物是什么？它希望同学们健康成长，快乐学习。 珍惜时光，珍惜幸福！

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