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人教新课标历史与社会八年级下册第八单元 第三课 清末变法图强的尝试与文教革新同步练习
一、单选题
1．梁启超说过：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾二百兆以后始也。”下列史实能为此提供佐证的有（　　）
①洋务运动的开展 ②维新变法运动的蓬勃展开 ③“师夷长技以制夷”思想的提出 ④资产阶级革命团体的建立
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法和辛亥革命的相关知识。可用排除法解决。自题中所说“吾国四千余年大梦只唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始”，意思是说我国的觉醒应在甲午中日战 争战败，签订《马关条约》割占台湾以后才开始。那应该是在1895年以后，而①洋务运动的开展和③“师夷长技以制夷”思想的提出的时间分别是鸦片战争后和 19世纪60年代，所以他们不能作为佐证，应排除，所以选择答案B
【点评】知道戊戌变法和革命团体建立的时间。
2．戊戌变法的诸项措施中，有利于资本主义发展的（　　）
A．发展工、农、商业 B．开放言论
C．开办新式学堂 D．废除八股
【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A项是经济发展的内容，有利于资本主义的发展； B项属于政治方面的内容，有利于资产阶级知识分子参与政事；C和D两项都是文化教育方面的内容，有利于西方科学知识的传播，据此可知，A项正确。
【点评】知道戊戌变法的内容。
3．《中华文明史》写道：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动 （　　）
A．阻止了民族危机继续加深
B．改革了君主专制体制
C．在社会上起了思想启蒙作用
D．动摇了儒家思想的正统地位
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法是一次资产阶级改良运动，也是一次爱国救亡的 政治运动。在民族危机加剧的时刻维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强，从而摆脱帝国主义列 强的侵略，表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。戊戌变法也是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思 想进行了猛烈的抨击，为近代思想起了思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。联系“成功之处”的说法，本题应选C项。其他各项不符合史 实。
【点评】戊戌变法的历史意义。
4．它是1898年中国最轰动的出版物，介绍了达尔文的进化论思想，提出了“物竞天择，适者生存”的观点。它是（　　）
A．康有为的《国闻报》 B．梁启超的《时务报》
C．孔子的《论语》 D．严复的《天演论》
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查清末变法图强的相关知识。解答本题关键在于主要抓住三项要求：出版时间“1898年、介绍达尔文的进化论思想、观点‘物竞天择，适者生存。’严复翻译的《天演论》用达尔文的进化论来阐述变法主张：变则强不变泽亡。正确答案是D。
【点评】知道严复的成就。
5．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校； 学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革（　　）
A．教育制度 B．科举制度 C．文化制度 D．政治制度
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法是一场资产阶级的爱国政治运动，在运动中，资产阶级希望通过学习西方先进的政治制度，挽救民族危亡，梁启超主张实行君主立宪制。 正确答案是D。其余选项都不符合题意。
【点评】知道戊戌变法的内容。
6．公车上书是维新派的一次重要活动，关于公车上书的表述，不正确的是（　　）
A．起因于《马关条约》的签订
B．是康有为联合各省应试举人发动的
C．提出拒和、迁都、练兵和变法等主张
D．光绪帝看后非常感动，接受了其主张
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A是促使公车上书发生的直接原因，B是其过程，C是上书的具体建议，均正确。D不准确，上书并未送到光绪手中，光绪接受变法主张是以后的事情。正确答案是D。
【点评】知道维新变法运动的经过。
7．下列哪一项内容符合维新派的主张，却不在戊戌变法的政令之内（　　）
A．实行君主立宪制 B．改革政府机构
C．改革科举制度 D．发展民族工商业
【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查维新变法运动的相关知识。维新派主张变革政治体制，实行君主立宪制，但变法中并未涉及“设议院、开国会、定宪法”的主张，没能触动专制统治的基础，是很不彻底的。正确答案是A
【点评】知道维新变法运动的局限性。
8．1895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是（　　）
A．强学会的成立 B．《中外纪闻》创办
C．“公车上书” D．保国会成立
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。根据所学，1895年康有为领导“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治活动。拉开了维新变法运动的序幕，此后随着国内学会、学堂、报馆等的大量出现，维新变法运动在全国开展起来。故答案选C。
【点评】知道戊戌变法的序幕。
9．下列历史人物和事件相对应的是（　　）
A．康有为—洋务运动 B．梁启超—维新变法运动
C．孙中山—五四运动 D．李鸿章—武昌起义
【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查维新变法运动的相关知识。A康有为、B梁启超是戊戌变法的主要人物；C孙中山是辛亥革命的代表人物；D李鸿章是洋务运动的代表人物，故符合题意的为B项。
【点评】知道戊戌变法的主要人物。
10．对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”对此联反映的历史事件是 （　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．五四运动 D．新文化运动
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。根据题干中关键信息“宣传民主维新”“ 实行君主立”可知对联反映的是维新变法。正确答案是 D。
【点评】知道戊戌变法的内容。
11．史学家陈旭麓认为：“民主的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民主的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于（　　）
A．经济技术方面探索 B．政治制度方面探索
C．思想文化方面探索 D．军事强国方面探索
【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。 A、D两项是“第一次反思”的相关探索，其主张自强求富，学习西方先进的科学技术。C项是“第三次反思”新文化运动在思想文化方面的探索。“第二次反思”开始于维新变法，其内容为学习西方政治制度，正确答案为B项。
【点评】知道戊戌变法的内容。
12．有人说，康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“要义”。这里的“要义”是指（　　）
A．全面学习西方，全盘西化
B．政府的重视和参与
C．推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权
D．封建统治腐朽
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新；大化改新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法失败的相关之知识。解答本题，关键在于对材料的理解。日本倒幕派推翻了旧 的幕府统治后，建立新的天皇政权，新政权进行了许多行之有效的改革。但中国维新派实力较小，顽固派实力强大，无法进行有效的改革。故C符合题意。A不正 确，日本明治政府并未全盘西化；B属于现象，D与日本明治政府无关。故答案选C。
【点评】知道戊戌变法失败的原因。
13．有首北京的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（　　）
A．昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成
B．林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识
C．曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章
D．好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A项是指清军入关；B项是鸦片战争时期林则徐禁烟；C项是镇压太平天国运动时期汉族地主势力提升；D项中指的是戊戌政变被镇压时在菜市口慷慨就义的“戊戌六君子”。正确答案是D。
【点评】知道戊戌变法的过程。
14．戊戌变法运动的背景是 （　　）
①中国资本主义初步发展 ②中国资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 ③中国面临被瓜分的危机 ④资本主义国家基本完成第二次工业革命
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法兴起于19世纪末，完成第二次工业革命的西方资本主义国家掀起瓜分中国狂潮，与此同时，中国的资本主义在甲午战争后获得初步发展，中国资产阶级登上历史舞台。正确答案D。
【点评】知道戊戌变法的历史背景。
15．小明自主学习了“科举制的演变”这一专题，他的学习笔记中错误的是（　　）
A．诞生于隋炀帝时期 B．唐朝时期逐渐完善
C．明朝实行八股取士 D．新文化运动后废除
【答案】D
【知识点】科举制的创立；清末变法图强的尝试与文教革新；新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查科举制的演变过程。科举制诞生于隋朝，到唐朝逐步被完善，发展到明清时期就演变为八股取士了，在百日维新时被废除。故答案是D。
【点评】知道科举制的演变过程。
16．近代中国为救亡图存，不断探求复兴之路。其中“废八股，设学堂”，是哪一次运动中提出。（　　）
A．洋务运动 B．太平天国运动
C．戊戌变法 D．义和团运动
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查戊戌变法在文化教育方面的变法措施。戊戌变法在文化教育方面的措施是废除八股文，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等。故在百日维新期间，光绪帝下诏改革科举制度，废除八股文，改试策论，广设学堂，创办京师大学堂。答案是C。
【点评】知道戊戌变法在文化教育方面的变法措施。
17．与北京大学一起被誉为中国近现代文化的“双子星座”的是（　　）
A．北京师范大学 B．京师同文馆
C．商务印书馆 D．京师大学堂
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查的是上海商务印书馆在中国的地位。1897年，夏瑞芳等人在上海创办了商务印书馆。后来，商务印书馆发展成为近代中国最大的集编辑、印刷和发行为一体的出版企业，与北京大学一起被誉为中国近现代文化的“双子星座”。故答案是C。
【点评】知道上海商务印书馆在中国的地位。
18．资产阶级维新派的施政纲领是：（　　）
A．《新学伪经考》 B．《变法通议》
C．《应召统筹全局折》 D．《定国是诏》
【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查戊戌变法的施政纲领。1898年1月29日,康有为上了《应诏统筹全局折》,请求光绪帝决定发起戊戌变法。《应诏统筹全局折》是资产阶级维新派施政纲领，集中反映了设议院,开国会、定宪法等政治主张.在光绪帝决定变法后，资产阶级维新派代表人物参与新政,形成自上而下的资产阶级改良运动。故答案是C。
【点评】知道戊戌变法的施政纲领。
19．下列著作宣传资产阶级维新思想的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查宣传维新思想的著作。《孔子改制考》是康有为所著，宣传维新思想的著作。《海国图志》是魏源受林则徐嘱托而编著的一部世界地理历史知识的综合性图书。《勤学篇》是三字经的一部分。《天工开物》是明末宋应星编著的一部总结我国古代农业、手工业生产技术的著作。故答案是A。
【点评】知道宣传维新思想的著作。
20．19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力论战的核心问题是 （　　）
A．要不要变法
B．要不要兴民权，实行君主立宪
C．要不要提倡西学，改革教育制度
D．要不要推翻政府，实行民主政治
【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查维新派和顽固派论战的内容。维新派和顽固派论战的内容有要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪,要不要提倡西学,改革教育制度。这场运动主要学习西方的君主立宪政体。故论战的核心问题是B。
【点评】知道维新派和顽固派论战的内容。
二、问答题
21．阅读下列材料，回答问题：
材料： “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！“
（1）材料中的这些话是谁说的？他所参加的变法运动名称是什么？他一同被杀害的人被称为什么？
（2）有心杀贼中的“贼“指何人
（3）他为什么感到“无力回天”？此遗言表达了他怎么样的思想情感？什么他说自己 “死得其所”？从中我们应该学习他怎么样的精神？
（4）在维新政变当日，他本来有机会逃走，但他不愿走，表示甘愿为变法流血牺牲，最终就义。有人任务，他应该走，以便日后再图维新事业。你同意哪种观点，为什么？
【答案】（1）谭嗣同戊戌变法戊戌六君子
（2）慈禧太后为首的顽固派
（3）变法失败表达了他痛恨当时的社会，但又无能为力的悲愤心情，我们应学习他甘愿为变法图强不怕流血牺牲的爱国主义精神。
（4）此题为开放性题目，无论坚持哪种观点，只有言之有理，持之有据即可。
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考察维新变法运动的相关知识，解答时主要结合维新变法运动的过程及相关的人物来回答，第（1）（2）问通过题干的关键词并联系所学很容易就得到答案。是谭嗣同。而他要杀的是慈禧太后为首的顽固派。其中（3）是情感态度价值观的体现；（4）是一道开放性题目，考察对历史问题逆向思维能力，允许从多个角度发表自己的看法，只要言之有理即可。
【点评】本题掌握维新变法的相关知识
22．近代中国教育的变革，是中国近代化历程的重要组成部分。据所学知识回答问题。
梁启超在《饮水室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
（1）康有为对发展教育持什么态度？
（2）“此事”指什么？哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展作出了贡献？
（3） 综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？
【答案】（1）主张优先发展教育。
（2）废科举。商务印馆。
（3）先进人物引领教育;社会变革（思想解放）推动教育;教育要适应时代发展等。
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查近代教育和文化事业革新的相关知识，考查根据材料分析和灵活回答问题的能力。（1）问在审题时要抓住“教育”，结合材料一中“亟于教育”等关键信息进行分析判断，可以得出康有为主张优先发展教育。（2）问结合材料一中“1906年”“吾国数千年中莫大之举动”等关键信息进行分析判断，可以得出“此事”指废科举，然后结合所学知识回答第二小问。（3）问在审题时要抓住“综合”，综合三则材料找出其共性，即可得出认识。
【点评】掌握近代教育及文化事业革新的相关史实
23．阅读材料，回答问题
材料一：日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制、科举制……
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材料二：清政府并没有完全将日本放在眼里，在学术领域也很少翻译日文书籍。
……战争的惨痛失败使清政府开始正视日本，积极向日本派遣留学生，学化的经验。
材料三：20世纪30年代，日语词汇铺天盖地进入中国。然而，通过这种传播方式留下的日源外来词，如“大东亚共荣圈”、“皇军”、“马路大”等在中国人的头脑中大多被打上了羞耻、痛苦的印记。
材料四：2014年以来，日方在钓鱼岛问题上采取升级挑衅行动。据报道，日本文部科学省正研究在初中和高中教科书编写指南中写明钓鱼岛是日“固有领土”。并将钓鱼岛“属于《日美安保条约》第5条的适用对象”写入其中。按照这个声明的规定，“包括钓鱼岛在内，所有处于日本施政之下的区域适用《日美安保条约》”。
（1）古代日本已经成为中华文明圈中的一员。材料一中提到的是日本古代的哪次改革？请列举一位唐代为中日文化交流做出贡献的使者。
（2）结合材料二及所学知识，使清政府“惨痛失败”的是什么战争？日本近代的哪次改革使其成为清政府学习的榜样？
（3）材料三中的日源词汇出现在哪次战争期间？这场战争全面爆发的标志是什么？请列举一例战争期间日本在中国的暴行。
（4）请你结合钓鱼岛事件，谈谈你的看法。
【答案】（1）大化改新；鉴真
（2）甲午中日、甲午、甲午中日战争；明治维新
（3）抗日战争、全面侵华战争、局部抗战都可；七七（卢沟桥）事变；南京大屠杀、七三一部队或细菌战、三光政策等
（4）钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏，中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。
【知识点】甲午中日战争与列强瓜分狂潮；清末变法图强的尝试与文教革新；大化改新；“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】本题旨在考查学生对中日之间的历 史发展相关史实。材料丰富，时间跨度大，注重知识的综合性，让学生直观地感受到有关中日关系发展的历程，审 题时要求学生具备一定的理解运用能力、知识迁移能力和语言组织概括的能力。通过中国、日本发展的联系、比较，获得新知，推导结论。 第（1）问属于识记层 次，考查学生古代日本改革的状况和中日在古代交流的情况，比较容易。第（2）问，需要调动所学知识和材料，考查中日近代史的概况，审题时抓住“近代化”， 使日本走上近代化道路的改革是明治维新。属理解层次。第（3）问，考查抗日战争时期日本对中国犯下的罪行，属识记和理解层次。学生审题时要抓住时间限定词 “20世纪30年代”，所举的史实应发生在30年代，再结合所学知识来作答。第（4）问，要对材料进行解读归纳后组织语言作答，需要学生对时政的关注以及 对中日历史交往的了解，解题时必须对材料所表达的内涵有准确的理解。属理解运用层次，较难题。具有较高的价值立意。
【点评】掌握中日之间的历史发展相关史实。
24．阅读下列材料：
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 “西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此 其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？” ——郑观应《盛世危言 自序》
材料三 李鸿章在给友人的信中说:"中国积弱,由于患贫。西洋方圆千里,数百里之国,岁入财赋动以数万之计、无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局等"
请回答下列问题：
(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？
(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？
(3)材料三对比材料一，李鸿章思想有无变化？对李鸿章的行动进行评价
【答案】(1)李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技，郑观应提出学习西方，重在学习制度
(2)对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都是运用资本主义的政治制度和生产方式。中国必须追赶世界潮流。
(3)没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强，但是 客观上刺激了资本主义的发展。
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题考查洋务运动和文教革新的相关史实。此题侧重考察学生分析材料的能力。材料一李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技材料二郑观应提出学习西方，重在学习制度。郑 观应对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，他所提出的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都是运用资本主义 的政治制度和生产方式。中国必须追赶世界潮流。李鸿章没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强，但是 客观上刺激了资本主义的发展。
【点评】掌握洋务运动和文教革新的相关史实
1 / 1人教新课标历史与社会八年级下册第八单元 第三课 清末变法图强的尝试与文教革新同步练习
一、单选题
1．梁启超说过：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾二百兆以后始也。”下列史实能为此提供佐证的有（　　）
①洋务运动的开展 ②维新变法运动的蓬勃展开 ③“师夷长技以制夷”思想的提出 ④资产阶级革命团体的建立
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
2．戊戌变法的诸项措施中，有利于资本主义发展的（　　）
A．发展工、农、商业 B．开放言论
C．开办新式学堂 D．废除八股
3．《中华文明史》写道：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动 （　　）
A．阻止了民族危机继续加深
B．改革了君主专制体制
C．在社会上起了思想启蒙作用
D．动摇了儒家思想的正统地位
4．它是1898年中国最轰动的出版物，介绍了达尔文的进化论思想，提出了“物竞天择，适者生存”的观点。它是（　　）
A．康有为的《国闻报》 B．梁启超的《时务报》
C．孔子的《论语》 D．严复的《天演论》
5．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校； 学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革（　　）
A．教育制度 B．科举制度 C．文化制度 D．政治制度
6．公车上书是维新派的一次重要活动，关于公车上书的表述，不正确的是（　　）
A．起因于《马关条约》的签订
B．是康有为联合各省应试举人发动的
C．提出拒和、迁都、练兵和变法等主张
D．光绪帝看后非常感动，接受了其主张
7．下列哪一项内容符合维新派的主张，却不在戊戌变法的政令之内（　　）
A．实行君主立宪制 B．改革政府机构
C．改革科举制度 D．发展民族工商业
8．1895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是（　　）
A．强学会的成立 B．《中外纪闻》创办
C．“公车上书” D．保国会成立
9．下列历史人物和事件相对应的是（　　）
A．康有为—洋务运动 B．梁启超—维新变法运动
C．孙中山—五四运动 D．李鸿章—武昌起义
10．对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”对此联反映的历史事件是 （　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．五四运动 D．新文化运动
11．史学家陈旭麓认为：“民主的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民主的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于（　　）
A．经济技术方面探索 B．政治制度方面探索
C．思想文化方面探索 D．军事强国方面探索
12．有人说，康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“要义”。这里的“要义”是指（　　）
A．全面学习西方，全盘西化
B．政府的重视和参与
C．推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权
D．封建统治腐朽
13．有首北京的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（　　）
A．昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成
B．林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识
C．曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章
D．好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂
14．戊戌变法运动的背景是 （　　）
①中国资本主义初步发展 ②中国资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 ③中国面临被瓜分的危机 ④资本主义国家基本完成第二次工业革命
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．小明自主学习了“科举制的演变”这一专题，他的学习笔记中错误的是（　　）
A．诞生于隋炀帝时期 B．唐朝时期逐渐完善
C．明朝实行八股取士 D．新文化运动后废除
16．近代中国为救亡图存，不断探求复兴之路。其中“废八股，设学堂”，是哪一次运动中提出。（　　）
A．洋务运动 B．太平天国运动
C．戊戌变法 D．义和团运动
17．与北京大学一起被誉为中国近现代文化的“双子星座”的是（　　）
A．北京师范大学 B．京师同文馆
C．商务印书馆 D．京师大学堂
18．资产阶级维新派的施政纲领是：（　　）
A．《新学伪经考》 B．《变法通议》
C．《应召统筹全局折》 D．《定国是诏》
19．下列著作宣传资产阶级维新思想的是（　　）
A． B．
C． D．
20．19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力论战的核心问题是 （　　）
A．要不要变法
B．要不要兴民权，实行君主立宪
C．要不要提倡西学，改革教育制度
D．要不要推翻政府，实行民主政治
二、问答题
21．阅读下列材料，回答问题：
材料： “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！“
（1）材料中的这些话是谁说的？他所参加的变法运动名称是什么？他一同被杀害的人被称为什么？
（2）有心杀贼中的“贼“指何人
（3）他为什么感到“无力回天”？此遗言表达了他怎么样的思想情感？什么他说自己 “死得其所”？从中我们应该学习他怎么样的精神？
（4）在维新政变当日，他本来有机会逃走，但他不愿走，表示甘愿为变法流血牺牲，最终就义。有人任务，他应该走，以便日后再图维新事业。你同意哪种观点，为什么？
22．近代中国教育的变革，是中国近代化历程的重要组成部分。据所学知识回答问题。
梁启超在《饮水室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
（1）康有为对发展教育持什么态度？
（2）“此事”指什么？哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展作出了贡献？
（3） 综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？
23．阅读材料，回答问题
材料一：日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制、科举制……
──人教版历史教师教学用书七年级下
材料二：清政府并没有完全将日本放在眼里，在学术领域也很少翻译日文书籍。
……战争的惨痛失败使清政府开始正视日本，积极向日本派遣留学生，学化的经验。
材料三：20世纪30年代，日语词汇铺天盖地进入中国。然而，通过这种传播方式留下的日源外来词，如“大东亚共荣圈”、“皇军”、“马路大”等在中国人的头脑中大多被打上了羞耻、痛苦的印记。
材料四：2014年以来，日方在钓鱼岛问题上采取升级挑衅行动。据报道，日本文部科学省正研究在初中和高中教科书编写指南中写明钓鱼岛是日“固有领土”。并将钓鱼岛“属于《日美安保条约》第5条的适用对象”写入其中。按照这个声明的规定，“包括钓鱼岛在内，所有处于日本施政之下的区域适用《日美安保条约》”。
（1）古代日本已经成为中华文明圈中的一员。材料一中提到的是日本古代的哪次改革？请列举一位唐代为中日文化交流做出贡献的使者。
（2）结合材料二及所学知识，使清政府“惨痛失败”的是什么战争？日本近代的哪次改革使其成为清政府学习的榜样？
（3）材料三中的日源词汇出现在哪次战争期间？这场战争全面爆发的标志是什么？请列举一例战争期间日本在中国的暴行。
（4）请你结合钓鱼岛事件，谈谈你的看法。
24．阅读下列材料：
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 “西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此 其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？” ——郑观应《盛世危言 自序》
材料三 李鸿章在给友人的信中说:"中国积弱,由于患贫。西洋方圆千里,数百里之国,岁入财赋动以数万之计、无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局等"
请回答下列问题：
(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？
(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？
(3)材料三对比材料一，李鸿章思想有无变化？对李鸿章的行动进行评价
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法和辛亥革命的相关知识。可用排除法解决。自题中所说“吾国四千余年大梦只唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始”，意思是说我国的觉醒应在甲午中日战 争战败，签订《马关条约》割占台湾以后才开始。那应该是在1895年以后，而①洋务运动的开展和③“师夷长技以制夷”思想的提出的时间分别是鸦片战争后和 19世纪60年代，所以他们不能作为佐证，应排除，所以选择答案B
【点评】知道戊戌变法和革命团体建立的时间。
2．【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A项是经济发展的内容，有利于资本主义的发展； B项属于政治方面的内容，有利于资产阶级知识分子参与政事；C和D两项都是文化教育方面的内容，有利于西方科学知识的传播，据此可知，A项正确。
【点评】知道戊戌变法的内容。
3．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法是一次资产阶级改良运动，也是一次爱国救亡的 政治运动。在民族危机加剧的时刻维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强，从而摆脱帝国主义列 强的侵略，表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。戊戌变法也是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思 想进行了猛烈的抨击，为近代思想起了思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。联系“成功之处”的说法，本题应选C项。其他各项不符合史 实。
【点评】戊戌变法的历史意义。
4．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查清末变法图强的相关知识。解答本题关键在于主要抓住三项要求：出版时间“1898年、介绍达尔文的进化论思想、观点‘物竞天择，适者生存。’严复翻译的《天演论》用达尔文的进化论来阐述变法主张：变则强不变泽亡。正确答案是D。
【点评】知道严复的成就。
5．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法是一场资产阶级的爱国政治运动，在运动中，资产阶级希望通过学习西方先进的政治制度，挽救民族危亡，梁启超主张实行君主立宪制。 正确答案是D。其余选项都不符合题意。
【点评】知道戊戌变法的内容。
6．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A是促使公车上书发生的直接原因，B是其过程，C是上书的具体建议，均正确。D不准确，上书并未送到光绪手中，光绪接受变法主张是以后的事情。正确答案是D。
【点评】知道维新变法运动的经过。
7．【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查维新变法运动的相关知识。维新派主张变革政治体制，实行君主立宪制，但变法中并未涉及“设议院、开国会、定宪法”的主张，没能触动专制统治的基础，是很不彻底的。正确答案是A
【点评】知道维新变法运动的局限性。
8．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。根据所学，1895年康有为领导“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治活动。拉开了维新变法运动的序幕，此后随着国内学会、学堂、报馆等的大量出现，维新变法运动在全国开展起来。故答案选C。
【点评】知道戊戌变法的序幕。
9．【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查维新变法运动的相关知识。A康有为、B梁启超是戊戌变法的主要人物；C孙中山是辛亥革命的代表人物；D李鸿章是洋务运动的代表人物，故符合题意的为B项。
【点评】知道戊戌变法的主要人物。
10．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。根据题干中关键信息“宣传民主维新”“ 实行君主立”可知对联反映的是维新变法。正确答案是 D。
【点评】知道戊戌变法的内容。
11．【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。 A、D两项是“第一次反思”的相关探索，其主张自强求富，学习西方先进的科学技术。C项是“第三次反思”新文化运动在思想文化方面的探索。“第二次反思”开始于维新变法，其内容为学习西方政治制度，正确答案为B项。
【点评】知道戊戌变法的内容。
12．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新；大化改新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法失败的相关之知识。解答本题，关键在于对材料的理解。日本倒幕派推翻了旧 的幕府统治后，建立新的天皇政权，新政权进行了许多行之有效的改革。但中国维新派实力较小，顽固派实力强大，无法进行有效的改革。故C符合题意。A不正 确，日本明治政府并未全盘西化；B属于现象，D与日本明治政府无关。故答案选C。
【点评】知道戊戌变法失败的原因。
13．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题主要考查戊戌变法的相关知识。A项是指清军入关；B项是鸦片战争时期林则徐禁烟；C项是镇压太平天国运动时期汉族地主势力提升；D项中指的是戊戌政变被镇压时在菜市口慷慨就义的“戊戌六君子”。正确答案是D。
【点评】知道戊戌变法的过程。
14．【答案】D
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查戊戌变法的相关知识。戊戌变法兴起于19世纪末，完成第二次工业革命的西方资本主义国家掀起瓜分中国狂潮，与此同时，中国的资本主义在甲午战争后获得初步发展，中国资产阶级登上历史舞台。正确答案D。
【点评】知道戊戌变法的历史背景。
15．【答案】D
【知识点】科举制的创立；清末变法图强的尝试与文教革新；新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查科举制的演变过程。科举制诞生于隋朝，到唐朝逐步被完善，发展到明清时期就演变为八股取士了，在百日维新时被废除。故答案是D。
【点评】知道科举制的演变过程。
16．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查戊戌变法在文化教育方面的变法措施。戊戌变法在文化教育方面的措施是废除八股文，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等。故在百日维新期间，光绪帝下诏改革科举制度，废除八股文，改试策论，广设学堂，创办京师大学堂。答案是C。
【点评】知道戊戌变法在文化教育方面的变法措施。
17．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查的是上海商务印书馆在中国的地位。1897年，夏瑞芳等人在上海创办了商务印书馆。后来，商务印书馆发展成为近代中国最大的集编辑、印刷和发行为一体的出版企业，与北京大学一起被誉为中国近现代文化的“双子星座”。故答案是C。
【点评】知道上海商务印书馆在中国的地位。
18．【答案】C
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查戊戌变法的施政纲领。1898年1月29日,康有为上了《应诏统筹全局折》,请求光绪帝决定发起戊戌变法。《应诏统筹全局折》是资产阶级维新派施政纲领，集中反映了设议院,开国会、定宪法等政治主张.在光绪帝决定变法后，资产阶级维新派代表人物参与新政,形成自上而下的资产阶级改良运动。故答案是C。
【点评】知道戊戌变法的施政纲领。
19．【答案】A
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查宣传维新思想的著作。《孔子改制考》是康有为所著，宣传维新思想的著作。《海国图志》是魏源受林则徐嘱托而编著的一部世界地理历史知识的综合性图书。《勤学篇》是三字经的一部分。《天工开物》是明末宋应星编著的一部总结我国古代农业、手工业生产技术的著作。故答案是A。
【点评】知道宣传维新思想的著作。
20．【答案】B
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考查维新派和顽固派论战的内容。维新派和顽固派论战的内容有要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪,要不要提倡西学,改革教育制度。这场运动主要学习西方的君主立宪政体。故论战的核心问题是B。
【点评】知道维新派和顽固派论战的内容。
21．【答案】（1）谭嗣同戊戌变法戊戌六君子
（2）慈禧太后为首的顽固派
（3）变法失败表达了他痛恨当时的社会，但又无能为力的悲愤心情，我们应学习他甘愿为变法图强不怕流血牺牲的爱国主义精神。
（4）此题为开放性题目，无论坚持哪种观点，只有言之有理，持之有据即可。
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】此题考察维新变法运动的相关知识，解答时主要结合维新变法运动的过程及相关的人物来回答，第（1）（2）问通过题干的关键词并联系所学很容易就得到答案。是谭嗣同。而他要杀的是慈禧太后为首的顽固派。其中（3）是情感态度价值观的体现；（4）是一道开放性题目，考察对历史问题逆向思维能力，允许从多个角度发表自己的看法，只要言之有理即可。
【点评】本题掌握维新变法的相关知识
22．【答案】（1）主张优先发展教育。
（2）废科举。商务印馆。
（3）先进人物引领教育;社会变革（思想解放）推动教育;教育要适应时代发展等。
【知识点】清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题主要考查近代教育和文化事业革新的相关知识，考查根据材料分析和灵活回答问题的能力。（1）问在审题时要抓住“教育”，结合材料一中“亟于教育”等关键信息进行分析判断，可以得出康有为主张优先发展教育。（2）问结合材料一中“1906年”“吾国数千年中莫大之举动”等关键信息进行分析判断，可以得出“此事”指废科举，然后结合所学知识回答第二小问。（3）问在审题时要抓住“综合”，综合三则材料找出其共性，即可得出认识。
【点评】掌握近代教育及文化事业革新的相关史实
23．【答案】（1）大化改新；鉴真
（2）甲午中日、甲午、甲午中日战争；明治维新
（3）抗日战争、全面侵华战争、局部抗战都可；七七（卢沟桥）事变；南京大屠杀、七三一部队或细菌战、三光政策等
（4）钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏，中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。
【知识点】甲午中日战争与列强瓜分狂潮；清末变法图强的尝试与文教革新；大化改新；“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】本题旨在考查学生对中日之间的历 史发展相关史实。材料丰富，时间跨度大，注重知识的综合性，让学生直观地感受到有关中日关系发展的历程，审 题时要求学生具备一定的理解运用能力、知识迁移能力和语言组织概括的能力。通过中国、日本发展的联系、比较，获得新知，推导结论。 第（1）问属于识记层 次，考查学生古代日本改革的状况和中日在古代交流的情况，比较容易。第（2）问，需要调动所学知识和材料，考查中日近代史的概况，审题时抓住“近代化”， 使日本走上近代化道路的改革是明治维新。属理解层次。第（3）问，考查抗日战争时期日本对中国犯下的罪行，属识记和理解层次。学生审题时要抓住时间限定词 “20世纪30年代”，所举的史实应发生在30年代，再结合所学知识来作答。第（4）问，要对材料进行解读归纳后组织语言作答，需要学生对时政的关注以及 对中日历史交往的了解，解题时必须对材料所表达的内涵有准确的理解。属理解运用层次，较难题。具有较高的价值立意。
【点评】掌握中日之间的历史发展相关史实。
24．【答案】(1)李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技，郑观应提出学习西方，重在学习制度
(2)对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都是运用资本主义的政治制度和生产方式。中国必须追赶世界潮流。
(3)没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强，但是 客观上刺激了资本主义的发展。
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；清末变法图强的尝试与文教革新
【解析】【分析】本题考查洋务运动和文教革新的相关史实。此题侧重考察学生分析材料的能力。材料一李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技材料二郑观应提出学习西方，重在学习制度。郑 观应对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，他所提出的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都是运用资本主义 的政治制度和生产方式。中国必须追赶世界潮流。李鸿章没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强，但是 客观上刺激了资本主义的发展。
【点评】掌握洋务运动和文教革新的相关史实
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