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(共24张PPT)
第七课 尊重自由平等
部编版道德与法治 八年级下册
7.2自由平等的追求
学习目标
1、 知道如何珍视自由和如何践行平等。
2、理解依法行使权利的意义, 能够自觉在社会生活中践行平等。
3、正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
珍视自由
你的日常
他的日常
一家人在一起吃饭、过节等
约上好友出门
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
宗教信仰自由
劳动权
知识产权
受教育权
妇女保护权
物质帮助权
人身自由和生命健康权
人格尊严权
消费者权益
……
公民权利接龙
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第14、15条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列
不良行为： 不得吸烟、酗酒……
严重不良行为：强行向他人索要财物.....
法律链接
作为公民，应该如何珍视自由？
珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
必须依法行使权利
一、珍视自由
1、如何珍视自由？
（1）、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）、珍视自由，必须依法行使权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
怎样？
怎样？
一、珍视自由
践行平等
探究与分享P105
践行平等，就要反对特权。
认识身边的特权现象：
A福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利......
B破坏规则型代表：交规无奈特权车。
C抢占资源型代表：特权房、特权医疗。
D安全堡垒型代表：某些特供食品基地。
E思想意识型代表：我是××、我爸是××。吉林一环保局长：“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要脸！”方大国夫妇：“如果没有我们，你连饭都没得吃。”
F大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。
反对特权！
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特
权
含
义
特权
的表现
特权是平等的大敌
有些人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁
有些人只享受权利，不履行义务
有些人利用手中的权力以权谋私
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”
习近平总书记：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”
① 践行平等，就要反对特权。
每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有法律约束的特权。
特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残）
二、践行平等
监狱法第7条第1款规定:
“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”
2
3
平等的
发展权利
平等的
生存权利
公民的
合法权利
1
平等的
追求幸福的权利
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
如果你是应聘者，面对就业歧视，你会怎样做？
探究与分享P105
践行平等，要敢于抵制不平等的行为。
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
（1）践行平等，就要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。P105
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。P106
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。P106
（4）在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。P107
践行平等
珍视自由
课
堂
小
结
反对特权
敢于抵制不平等的行为
平等对待他人合法权利
落实平等原则，增强平等意识
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
牛刀小试
1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( )
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助
②不同情况差别对待不违背平等的含义
③人人平等的享有所有权利
④保证所有考生都能被大学录取
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
2.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。抑制不平等行为的原因是( )
A.在现实生活中仍然存在着不平等现象
B.不平等现象损害了公民的人格尊严
C.遇到不平等行为应据理力争
D.遇到不平等行为必要时依法维权
B

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