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历史与社会八年级上册第三单元单元测试卷
一、单选题
1．一直沿用了两千多年的计量单位名称，如寸、尺、丈、升、斗、两、斤等，始于秦始皇统一（　　）
A．国家 B．货币 C．文字 D．度量衡
2．秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现是（　　）
A．统一文字 B．建立中央集权制度
C．刑罚严酷 D．焚书坑儒
3．下图建筑被称为“中华民族的象征”，始建于秦朝。秦朝修建此建筑的主要目的是（　　）
A．显示秦朝的强大国力 B．供后人欣赏和游玩
C．防御北方游牧民族匈奴的进攻 D．作为国家的象征
4．秦朝咸阳的一位粮食商人要购进一批粮食。结账时，他应该使用的货币是（　　）
A． B．
C． D．
5．“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是（　　）
A．牧野之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
6．《史记·平准书》中记载：“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对哪一历史时期的描述（　　）
A．商鞅变法时的秦国 B．光武帝的“光武中兴”
C．西汉时的“文景之治” D．西汉汉武帝统治时期
7．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”以下最能反映秦朝之“苦”的表现是（　　）
A．凶残屠杀文武大臣 B．恣意挥霍、穷奢极欲
C．统一文字、统一货币 D．法律严苛，徭役、兵役沉重
8．“公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队人”是（　　）
A．李斯、韩非 B．项羽、刘邦 C．陈胜、吴广 D．商鞅、李冰
9．在高明区某中学七年级举行的历史故事大会上，某位选手抽到一组词语“霸王别姬、四面楚歌、乌江自刎”。和这些词语有关的战争是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．垓下之战 D．赤壁之战
10．秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（　　）
A．陈胜、吴广领导的农民军 B．刘邦领导的农民军
C．项羽领导的农民军 D．张角领导的农民军
11．一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．乾隆帝
12．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（　　）
A．大规模治理黄河 B．罢黜百家，独尊儒术
C．铸币权和盐铁经营权收归中央 D．颁布“推恩令”
13．下面是“西汉初年郡国并行示意图”(局部)。为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝（　　）
A．实行“削藩” B．推行分封制
C．颁布“推恩令” D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”
14．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（　　）
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．设置刺史、监察地方官员
15．下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是 （　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
16．传入中原地区的第一部佛经名为《四十二章经》，它传入中国最有可能的时间是（　　）
A．前6世纪佛教诞生时 B．秦始皇统一全国后
C．公元前后，西汉末年 D．唐朝玄奘西游归来
17．为汉匈两族友好关系与文化交流作出重要贡献的是（　　）
A．呼韩邪单于和蔡文姬 B．冒顿单于和文成公主
C．张骞和王昭君 D．呼韩邪单于和王昭君
18．西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构是（　　）
A．西域都护府 B．天山都护府 C．安西都护府 D．宣政院
19．2011年5月，在北京开幕的中国首届华佗文化节集中展示了传统中医的优秀成果，旨在推动中医文化发杨光大。下列属于华佗医学成就的有 （　　）
①编著《伤寒杂病论》②世界上最早采用全身麻醉手术法
③奠定中医治疗学的基础④编制强身健体的五禽戏
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
20．据《史记 太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（　　）
A．侧重史书记载 B．注重史料考证
C．注重史学文学价值 D．秉承朝廷旨意著史
21．考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片。又据《后汉书 蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”研读上述材料得出的科学结论是（　　）
A．造纸术诞生于西汉
B．蔡伦发明了造纸术
C．东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期
D．两汉时代，纸是唯一的文书用品
22．佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是（　　）
A．一些帝王、贵族信佛
B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对我国文化的发展有深远的影响
D．对维护封建国家的统治有利
23．（2020八上·台州月考）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（　　）
A．中原与西北地区存在联系 B．中外科技交往历史悠久
C．商朝时期已经有了丝绸之路 D．商朝统治中心远及新疆
24．西汉人张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，从而（　　）
①沟通了东西方之间的陆路交通
②将西域归入西汉版图，维护了边疆稳定
③促进了东西方的经济文化交流
④增进了东西方国家间的相互了解和友谊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．丝绸之路自古以来就是东西方经济、文化交流的桥梁。下列有关丝绸之路的说法正确的是（　　）
①卫青、霍去病击败匈奴后开辟了丝绸之路②丝绸之路最远到达的是安息③龟兹是丝绸之路上的古镇④丝绸之路促进了古代东西经济文化的交流
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
二、材料分析题
26．读图，回答问题。
（1）图（a）反映了我国哪个王朝加强中央集权的措施？除图（a）内容外，这个王朝为加强中央集权还采取了哪些措施？
（2）图（b）反映的是哪一历史事件？该事件爆发的根本原因是什么？
（3）这个封建王朝为巩固统治采取了一系列措施，但仅经历二世就灭亡了。请结合所学知识，谈一谈该王朝的灭亡给你的最大启示是什么。
27．中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料:
材料一：秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二：公元前 127 年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。
（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。
（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝采纳？
（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？
28．（2018八上·岱山期中）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
（1）探究一 制度篇
统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、汉朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）探究二：经济篇
生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举春秋战国时期我国古代史上最典型的例子，并说明其影响。
（3）探究三：思想篇
诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？
（4）探究四 文化篇
中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一,经过四百年的沉淀，秦汉文化达到了一个新的高度。
——人教版八上《历史与社会》
结合材料，请推荐秦汉时期两项具有代表性的文化成就。
（5）探究五 感悟篇
综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
29．习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。丝绸之路在历史上就是一条著名的商贸纽带。阅读材料，回答问题。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二：
图1
图2
材料三：（它）以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（1）材料一反映的历史事件与材料二有何联系？作为中学生，我们能从材料一事件主人公身上学到哪些优秀品质？
（2）对材料二图2阴影区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（3）联系材料三，谈谈材料二中图1商路的历史意义，并从材料三中摘录体现这一意义的内容。
30．“一带一路’’是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”沿线总人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别约占全球的63％和29%。“一带一路”建设的国家战略是习近平在201
3年9月和10月分别提出，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。运用所学知识回答问题。
（1）【重现】丝路何其遥远 我国古代陆上丝绸之路的起点和终点(终点写出大洲所在地)分别在哪里
（2）陆上丝绸之路是古代哪一历史事件后开辟的 当时该事件的初衷是什么
（3）【探究】丝路何以通畅 海上丝绸之路开辟是哪项科技成果在航海事业中广泛应用的结果
（4）公元前60年，西汉政府设置了哪一管辖机构来确保陆上丝绸之路的通畅
（5）【展望】丝路再放异彩!结合材料和图示，提出一条让“一带一路”国家战略再放异彩的措施。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】根据题干中的“计量单位”等信息，联系所学知识，秦始皇统一六国前，各诸侯国的长度单、重量单位、体积单位都不统一，商鞅变法以后，全国统一了度量衡。
ABC三项和题干不符，不符合题意；
D项度量衡说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一措施。识记秦朝巩固统一措施。
2．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】秦朝建立后，为了加强思想控制，巩固封建统治，实行了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
ABC三项都不是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，不符合题意；
D项焚书坑儒是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇巩固统一措施。解答本题注意识记焚书坑儒的影响。
3．【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】根据所学知识可知，万里长城修建始于秦朝；为了安定北边，抵御匈奴对北部边境的侵扰，维护国家统一，秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，还修筑西起临洮、东到辽东的万里长城用来抵御匈奴。
ABD三项都不是秦朝修建此建筑的主要目的，不符合题意；
C项防御北方游牧民族匈奴的进攻是秦朝修建此建筑的主要目的，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查秦长城的目的及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政统一全国，建立秦朝，为巩固统一，在经济上，统一货币为圆形方孔铜钱。选项B符合题意；
选项ACD为战国时期的货币，不符合题意；因此只有选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝统一货币的有关知识，把圆形方孔钱作为统一的货币。
5．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，长平之战是秦国军队在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争。最后以赵军的失败告终，秦国进占长平，坑杀赵国约45万降兵。此战是秦、赵两国之间的战略决战。秦国用反间计使赵王用纸上谈兵的赵括代替廉颇，秦国则暗中换上名将白起，最终获得战争的胜利。长平之战赵国元气大伤，加速了秦国统一中国的进程，是战国历史的重要转折，也是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大型歼灭战。因此：
ABC不符合题意，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查长平之战的知识，难度不大，抓住材料中的关键“秦赵”结合所学知识即可作答。
6．【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。在这一时期的统治局面历史上称之为“文景之治”。“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对西汉时的文景之治历史时期的描述，选项C符合题意；选项ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】除了掌握本题中的“文景之治”外，学生还要掌握另外几个盛世局面：东汉时期的光武中兴，唐朝时期的贞观之治和开元盛世等。
7．【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“天下苦秦久矣。”说的是天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。因此：
ABC与题意无关，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦的暴政。难度不大，掌握秦末农民起义的原因即可作答。
8．【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人陈胜和吴广杀死押队的军官，发动起义。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦末农民大起义的有关知识。试题较为简单，但学生要明白：即使没有发生下雨误期的事，反抗依然会爆发．因为秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝的暴政。
9．【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，楚汉相争,最后项羽兵败垓下,被刘邦军四面围定,刘邦军队在晚上高声唱起了楚地的民歌，项羽军听到歌谣后都非常的伤心,以为刘邦已经平定楚地,项羽的军心因此被瓦解。而项羽有一美人叫虞姬,常常陪伴项羽左右,但项羽要率领精骑准备突围,不得已作歌与虞姬诀别,虞姬也作歌附和,表必死之心,与项羽泪别。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西楚霸王项羽的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
10．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A.陈胜、吴广领导的农民军，不符合史实；
B.依据所学知识可知，刘邦项羽相约谁先攻进咸阳城，谁为天下之主，结果刘邦最先攻进咸阳城，推翻了秦朝的统治，符合题意；
C.项羽领导的农民军，不符合史实；
D.张角领导的农民军，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识要牢记。
11．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据所学可知，中国古代建立的王朝中，国号与民族的名字一样的是汉政权。它的建立者是汉高祖刘邦，作为西汉开国皇帝，他统治实行分封制和郡县制并行，还没有达到题干中的高度；而建立大一统，将西汉统治推向顶峰的是汉武帝。秦始皇建立统一的中央集权封建国家，但国号与汉族不符；周武王建立的西周，他的国号也与汉族不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
12．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】为了巩固统一，汉武帝在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策。
ABD三项都不是为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施，不符合题意；
C项铸币权和盐铁经营权收归中央是为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝巩固统一的措施及学生准确识记历史知识的能力。理解并识记汉武帝巩固统一的措施，重点把握汉武帝经济上的措施是垄断盐铁之利，严禁私铸货币。
13．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗，解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。四个选项中A选项也，B选项，D选项，故本题选C。
A项实行“削藩” 是为了消除图中反映的威胁兵权问题，但是在汉景帝时实行的，不符合题意；
B项推行分封制是西周实行的，不符合题意；
C项颁布“推恩令”是为消除图中反映的威胁兵权的因素而实行的，符合题意；
D项宣布“罢黜百家，独尊儒术” 是汉武帝为大一统在思想方面实行的措施，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝的大一统的措施及学生的读图能力和对历史事件的理解能力。由题干“郡国并行”“威胁兵权”“汉武帝”可知，本题考查的知识点是汉武帝实行的“推恩令”
14．【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题主要考查学生对汉武帝有关知识的认识。为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父堰建议，领布“推恩令”，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。通过这项措施，王国的封地不断缩小，其重要性也不断下降。故答案未：A。
【点评】掌握汉武帝的有关知识。
15．【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时期，为了加强思想控制，接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”把儒家思想作为封建正统思想，在文化上，大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学是我国古代的最高学府。
故答案为：B。
【点评】掌握汉武帝为巩固统治采取的措施。
16．【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】根据所学知识可知，佛教起源于古印度，创始人是乔达摩.悉达多，传入中亚和东南亚，经中亚，于西汉末年传入中原地区后经中国传入朝鲜、日本和越南， C符合题意。
前6世纪佛教诞生时还没有传入中国，A不符合题意。
秦朝时期佛教还没有传入中国，B不符合题意。
唐朝玄奘西游前佛教已经传入中国，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记历史知识的能力， 注意掌握佛教传入中国的相关知识。
17．【答案】D
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】A项呼韩邪单于和蔡文姬之间没有直接联系，不符合题意；
B项冒顿单于和文成公主促进唐与吐蕃之间的友好交往，不符合题意；
C项张骞和王昭君不符合题意，张骞的主要贡献是出使西域；
D项呼韩邪单于和王昭君促进了汉匈两族的友好交往，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查汉与匈奴的关系及学生的理解能力。解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】A
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】西汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，称为西域，公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域，它是中国古代中央政府管辖玉门关和阳关以西、天山南北地区最早的行政军事机构。
A项西域都护府是西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构，符合题意；
BCD三项都不是西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对张骞通西域的识记能力。解题的关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，东汉时期的华佗擅长针灸和外科手术，他的主要成就是研制成全身麻醉剂“麻沸散"和创作医疗体操“五禽戏”，华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。张仲景编著《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，被称为“医圣”。②④属于华佗的医学成就，①③属于张仲景的医学成就。
B项②④属于华佗的医学成就，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查华佗的医学成就相关知识。解答本题注意识记华佗和张仲景的医学成就。
20．【答案】B
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，反映的是司马迁注重史料考证。
A项侧重史书记载不符合题干主旨，不符合题意；
B项注重史料考证理解正确，符合题意；
CD两项与题干无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查司马迁《史记》，要求运用所学分析解读题干信息。
21．【答案】A
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】材料中的“考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片”这一信息说明了西汉时期已发明了造纸术。
B项蔡伦发明了造纸术理解错误，《后汉书 蔡伦传》属于二手史料，不具有充分的说服力，不符合题意；
CD两项不能从题干材料中得出，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查造纸术的发明，题眼是“发现了西迟纸的残片”。
22．【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】公元前6世纪，佛教诞生于古印度，公元前3世纪，阿育王在位时，佛教有了很大发展，西汉末丝绸之路开通后，佛教传入我国中原地区。佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想，对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。佛教传入我国很快受到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因是对封建国家统治人民有利。
ABC三项都不是佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因，不符合题意；
D项对维护封建国家的统治有利是佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查佛教传入我国很快受到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因。解题的关键是熟练掌握基础知识，需要准确理解和把握佛教传入的相关知识。
23．【答案】A
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】通过题干分析，商朝妇好墓出土的玉器与新疆和田玉成分一致，可表明商朝时期中原地区就和西域地区存在联系。
A项中原与西北地区存在联系推测合理，符合题意；
B项中外科技交往历史悠久题干没有涉及，不符合题意；
C项商朝时期已经有了丝绸之路说法错误，丝绸之路开辟是在汉朝，不符合题意；
D项商朝统治中心远及新疆说法错误，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识及学生分析归纳问题的能力。西汉时期张骞出使西域，促进丝绸之路的开通，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进中国同沿线地区经济文化交流。
24．【答案】C
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】结合所学知识可知，西域都护的设置标志着西域正式归属于中央版图，与张骞出使西域无关，②错误，排除含②的选项。
C项①③④表述均属于张骞出使西域的影响，符合题意；
D项，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查张骞出使西域的影响。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
25．【答案】D
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】根据所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。③④说法正确。①卫青、霍去病击败匈奴后开辟了丝绸之路说法错误，张骞出使西域后开辟了丝绸之路；②丝绸之路最远到达的是安息说法错误，丝绸之路最远到达的是大秦（古罗马帝国）。
D项③④说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
26．【答案】（1）秦朝。统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制，实行焚书坑儒；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城。
（2）陈胜、吴广起义。秦的残暴统治。
（3）残暴的统治必然导致国家灭亡；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，图（a）反映的是政治上建立君主专制中央集权制度，全国设立最高统治者称皇帝，中央设三公，分管行政军事监察，地方推行郡县制。这是我国秦朝加强中央集权的措施；除图（a）内容外，秦朝还采取统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制实行“焚书坑儒”；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠，修筑长城等措施来加强中央集权。（2）结合所学知识可知，图（b）反映的是陈胜、吴广起义，公元前209年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，就会被杀，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，这就是陈胜、吴广起义。所以该事件爆发的根本原因是秦的残暴统治。（3）结合所学知识可知，虽然秦朝为巩固统治采取了一系列措施，但是后期的残暴的统治，是人民生活困苦，必然导致国家灭亡；由此可知，得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题考查了秦末农民起义的有关知识，学生要掌握起义的时间、人物、结果和意义。本题难度适中。
27．【答案】（1）郡县制的推行加强了中央对地方的控制,从根本.上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患,巩固了秦朝的统治
（2）"推恩令"。基本解除了诸侯王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。
（3）“罢黜百家、独尊儒术"。有利于汉武帝政权统治的加强。
（4）有利于国家统一, 推动了历史的进步。
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查秦朝在地方上巩固统一的措施的相关知识，明确郡县制推行的历史作用。据材料“秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志”并结合所学知识可知，郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，有利于防止地方割据分裂，加强了中央集权。
（2）本题考查西汉武帝为解决王国问题而采取的措施的相关知识，把握推恩令的影响。材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是推恩令，推恩令是汉朝汉武帝时期推行的一个旨在减少诸侯的封地，削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。主要内容是将过去由诸侯王只能把封地和爵位传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。导致封国越分越小，势力大为削弱，从此“大国不过十余城，小侯不过十余里”。这样，逐步减少了王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。诸侯王强大难制的问题，就进一步解决了。
（3）本题考查西汉武帝为推进大一统局面在思想上采取的措施的相关知识，把握“罢黜百家，独尊儒术”的影响。为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都予以排斥。汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。它的实行，有利于封建统治，形成稳定的国内环境。
（4）本题考查秦汉为巩固统一局面而采取的措施的共同作用。三则材料反映的历史事件分别是郡县制的推行、推恩令和“罢黜百家、独尊儒术”。这三个历史事件都是统治者为加强统治采取的措施，都有利于国家统一、推动了历史的进步。
故答案为：（1）郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）“推恩令”。诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强。
（3）“罢黜百家，独尊儒术”。有利于汉武帝政权统治的加强。
（4）有利于国家统一，推动了历史的进步。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施、汉武帝大一统的措施等知识及学生的阅读材料能力、分析归纳问题的能力。注意基础知识的识记与理解。材料阅读题的解题思路为：阅读材料，提取有效信息，结合所学知识，根据问题进行回答。回答有三种方式：一是用材料的原话回答；二是利用教材上的语言回答；三是根据所学知识自己组织语言回答。
28．【答案】（1）秦朝：郡县制；汉朝：推恩令
（2）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。
（3）仁 西汉（汉武帝时）
（4）分别是造纸术等任意两例
（5）我们应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
【知识点】百家争鸣；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度，秦朝在地方上实行郡县制，对后世产生了深远的影响，汉朝时期在地方实行推恩令，解决了王国问题。（2）依据所学知识可知，生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。春秋战国时期我国古代史上最典型的例子是铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。（3）依据所学知识可知，孔子是春秋时期著名的思想家，教育家，是儒家学派的创始人，儒家学派的核心思想是仁，儒家学派在汉朝成为我国封建社会的正统思想。（4）结合材料“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一,经过四百年的沉淀，秦汉文化达到了一个新的高度”的内容，依据所学知识可知，秦汉时期两项具有代表性的文化成就是造纸术、《史记》等。（5）综合以上内容，依据所学知识可知，培养自己的创新能力，应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
故答案为：（1）秦朝：郡县制；汉朝：推恩令。
（2）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。
（3）仁；西汉（汉武帝时）。
（4）分别是造纸术等任意两例。
（5）我们应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
【点评】本题难度适中，围绕“创新”，考查我国古代的制度、经济、思想、文化等相关史实，主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
29．【答案】（1）它促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。品质：不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。
（2）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】（1）根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”结合所学知识可知，材料一反映的是张骞出使西域，材料二反映的是丝绸之路的开通。材料一的张骞出使西域促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。作为中学生，我们能从张骞身上学到不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。（2）根据材料二图2结合所学知识可知，图2中阴影地区是西域地区，公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。使今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）根据材料三“以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。”结合所学知识可知，材料二中图1丝绸之路的开通促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
故答案为：（1）它促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。品质：不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。
（2）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
【点评】本题难度适中，考查张骞通西域和丝绸之路的相关知识。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。
30．【答案】（1）长安；欧洲
（2）张骞出使西域。联络大月氏夹击匈奴
（3）指南针。
（4）西域都护府。
（5）如加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
【知识点】开疆拓土与对外交流；探究丝绸之路
【解析】【分析】（1）汉代的丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。
（2）张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解和往来，为丝绸之路开辟奠定了基础。 公元前119年，汉武帝派张骞第一次出使西域，其目的是联络大月氏夹击匈奴。
（3）北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业，为海上丝绸之路的开辟提供了条件。
（4）公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（5）本题考查学生的知识迁移能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
故答案为：（1）长安；欧洲。
（2）张骞出使西域。联络大月氏夹击匈奴。
（3）指南针。
（4）西域都护府。
（5）如加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
【点评】本题难度适中，考查陆上丝绸之路和海上丝绸之路的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
1 / 1历史与社会八年级上册第三单元单元测试卷
一、单选题
1．一直沿用了两千多年的计量单位名称，如寸、尺、丈、升、斗、两、斤等，始于秦始皇统一（　　）
A．国家 B．货币 C．文字 D．度量衡
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】根据题干中的“计量单位”等信息，联系所学知识，秦始皇统一六国前，各诸侯国的长度单、重量单位、体积单位都不统一，商鞅变法以后，全国统一了度量衡。
ABC三项和题干不符，不符合题意；
D项度量衡说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一措施。识记秦朝巩固统一措施。
2．秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现是（　　）
A．统一文字 B．建立中央集权制度
C．刑罚严酷 D．焚书坑儒
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】秦朝建立后，为了加强思想控制，巩固封建统治，实行了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
ABC三项都不是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，不符合题意；
D项焚书坑儒是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇巩固统一措施。解答本题注意识记焚书坑儒的影响。
3．下图建筑被称为“中华民族的象征”，始建于秦朝。秦朝修建此建筑的主要目的是（　　）
A．显示秦朝的强大国力 B．供后人欣赏和游玩
C．防御北方游牧民族匈奴的进攻 D．作为国家的象征
【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】根据所学知识可知，万里长城修建始于秦朝；为了安定北边，抵御匈奴对北部边境的侵扰，维护国家统一，秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，还修筑西起临洮、东到辽东的万里长城用来抵御匈奴。
ABD三项都不是秦朝修建此建筑的主要目的，不符合题意；
C项防御北方游牧民族匈奴的进攻是秦朝修建此建筑的主要目的，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查秦长城的目的及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．秦朝咸阳的一位粮食商人要购进一批粮食。结账时，他应该使用的货币是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政统一全国，建立秦朝，为巩固统一，在经济上，统一货币为圆形方孔铜钱。选项B符合题意；
选项ACD为战国时期的货币，不符合题意；因此只有选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝统一货币的有关知识，把圆形方孔钱作为统一的货币。
5．“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是（　　）
A．牧野之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，长平之战是秦国军队在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争。最后以赵军的失败告终，秦国进占长平，坑杀赵国约45万降兵。此战是秦、赵两国之间的战略决战。秦国用反间计使赵王用纸上谈兵的赵括代替廉颇，秦国则暗中换上名将白起，最终获得战争的胜利。长平之战赵国元气大伤，加速了秦国统一中国的进程，是战国历史的重要转折，也是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大型歼灭战。因此：
ABC不符合题意，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查长平之战的知识，难度不大，抓住材料中的关键“秦赵”结合所学知识即可作答。
6．《史记·平准书》中记载：“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对哪一历史时期的描述（　　）
A．商鞅变法时的秦国 B．光武帝的“光武中兴”
C．西汉时的“文景之治” D．西汉汉武帝统治时期
【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。在这一时期的统治局面历史上称之为“文景之治”。“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对西汉时的文景之治历史时期的描述，选项C符合题意；选项ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】除了掌握本题中的“文景之治”外，学生还要掌握另外几个盛世局面：东汉时期的光武中兴，唐朝时期的贞观之治和开元盛世等。
7．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”以下最能反映秦朝之“苦”的表现是（　　）
A．凶残屠杀文武大臣 B．恣意挥霍、穷奢极欲
C．统一文字、统一货币 D．法律严苛，徭役、兵役沉重
【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，“天下苦秦久矣。”说的是天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。因此：
ABC与题意无关，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦的暴政。难度不大，掌握秦末农民起义的原因即可作答。
8．“公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队人”是（　　）
A．李斯、韩非 B．项羽、刘邦 C．陈胜、吴广 D．商鞅、李冰
【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人陈胜和吴广杀死押队的军官，发动起义。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦末农民大起义的有关知识。试题较为简单，但学生要明白：即使没有发生下雨误期的事，反抗依然会爆发．因为秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝的暴政。
9．在高明区某中学七年级举行的历史故事大会上，某位选手抽到一组词语“霸王别姬、四面楚歌、乌江自刎”。和这些词语有关的战争是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．垓下之战 D．赤壁之战
【答案】C
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，楚汉相争,最后项羽兵败垓下,被刘邦军四面围定,刘邦军队在晚上高声唱起了楚地的民歌，项羽军听到歌谣后都非常的伤心,以为刘邦已经平定楚地,项羽的军心因此被瓦解。而项羽有一美人叫虞姬,常常陪伴项羽左右,但项羽要率领精骑准备突围,不得已作歌与虞姬诀别,虞姬也作歌附和,表必死之心,与项羽泪别。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西楚霸王项羽的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
10．秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（　　）
A．陈胜、吴广领导的农民军 B．刘邦领导的农民军
C．项羽领导的农民军 D．张角领导的农民军
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】A.陈胜、吴广领导的农民军，不符合史实；
B.依据所学知识可知，刘邦项羽相约谁先攻进咸阳城，谁为天下之主，结果刘邦最先攻进咸阳城，推翻了秦朝的统治，符合题意；
C.项羽领导的农民军，不符合史实；
D.张角领导的农民军，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识要牢记。
11．一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．乾隆帝
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】根据所学可知，中国古代建立的王朝中，国号与民族的名字一样的是汉政权。它的建立者是汉高祖刘邦，作为西汉开国皇帝，他统治实行分封制和郡县制并行，还没有达到题干中的高度；而建立大一统，将西汉统治推向顶峰的是汉武帝。秦始皇建立统一的中央集权封建国家，但国号与汉族不符；周武王建立的西周，他的国号也与汉族不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
12．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（　　）
A．大规模治理黄河 B．罢黜百家，独尊儒术
C．铸币权和盐铁经营权收归中央 D．颁布“推恩令”
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】为了巩固统一，汉武帝在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策。
ABD三项都不是为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施，不符合题意；
C项铸币权和盐铁经营权收归中央是为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝巩固统一的措施及学生准确识记历史知识的能力。理解并识记汉武帝巩固统一的措施，重点把握汉武帝经济上的措施是垄断盐铁之利，严禁私铸货币。
13．下面是“西汉初年郡国并行示意图”(局部)。为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝（　　）
A．实行“削藩” B．推行分封制
C．颁布“推恩令” D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗，解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。四个选项中A选项也，B选项，D选项，故本题选C。
A项实行“削藩” 是为了消除图中反映的威胁兵权问题，但是在汉景帝时实行的，不符合题意；
B项推行分封制是西周实行的，不符合题意；
C项颁布“推恩令”是为消除图中反映的威胁兵权的因素而实行的，符合题意；
D项宣布“罢黜百家，独尊儒术” 是汉武帝为大一统在思想方面实行的措施，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝的大一统的措施及学生的读图能力和对历史事件的理解能力。由题干“郡国并行”“威胁兵权”“汉武帝”可知，本题考查的知识点是汉武帝实行的“推恩令”
14．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（　　）
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．设置刺史、监察地方官员
【答案】A
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】本题主要考查学生对汉武帝有关知识的认识。为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父堰建议，领布“推恩令”，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。通过这项措施，王国的封地不断缩小，其重要性也不断下降。故答案未：A。
【点评】掌握汉武帝的有关知识。
15．下图是《汉代讲学图》，他们讲学的内容最有可能是 （　　）
A．法家学说 B．儒家学说 C．兵家学说 D．道家学说
【答案】B
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】汉武帝时期，为了加强思想控制，接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”把儒家思想作为封建正统思想，在文化上，大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学是我国古代的最高学府。
故答案为：B。
【点评】掌握汉武帝为巩固统治采取的措施。
16．传入中原地区的第一部佛经名为《四十二章经》，它传入中国最有可能的时间是（　　）
A．前6世纪佛教诞生时 B．秦始皇统一全国后
C．公元前后，西汉末年 D．唐朝玄奘西游归来
【答案】C
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】根据所学知识可知，佛教起源于古印度，创始人是乔达摩.悉达多，传入中亚和东南亚，经中亚，于西汉末年传入中原地区后经中国传入朝鲜、日本和越南， C符合题意。
前6世纪佛教诞生时还没有传入中国，A不符合题意。
秦朝时期佛教还没有传入中国，B不符合题意。
唐朝玄奘西游前佛教已经传入中国，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记历史知识的能力， 注意掌握佛教传入中国的相关知识。
17．为汉匈两族友好关系与文化交流作出重要贡献的是（　　）
A．呼韩邪单于和蔡文姬 B．冒顿单于和文成公主
C．张骞和王昭君 D．呼韩邪单于和王昭君
【答案】D
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】A项呼韩邪单于和蔡文姬之间没有直接联系，不符合题意；
B项冒顿单于和文成公主促进唐与吐蕃之间的友好交往，不符合题意；
C项张骞和王昭君不符合题意，张骞的主要贡献是出使西域；
D项呼韩邪单于和王昭君促进了汉匈两族的友好交往，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查汉与匈奴的关系及学生的理解能力。解题关键是掌握基础知识。
18．西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构是（　　）
A．西域都护府 B．天山都护府 C．安西都护府 D．宣政院
【答案】A
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】西汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，称为西域，公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域，它是中国古代中央政府管辖玉门关和阳关以西、天山南北地区最早的行政军事机构。
A项西域都护府是西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构，符合题意；
BCD三项都不是西汉时期，负责管辖天山南北的西域事务的机构，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对张骞通西域的识记能力。解题的关键是掌握基础知识。
19．2011年5月，在北京开幕的中国首届华佗文化节集中展示了传统中医的优秀成果，旨在推动中医文化发杨光大。下列属于华佗医学成就的有 （　　）
①编著《伤寒杂病论》②世界上最早采用全身麻醉手术法
③奠定中医治疗学的基础④编制强身健体的五禽戏
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，东汉时期的华佗擅长针灸和外科手术，他的主要成就是研制成全身麻醉剂“麻沸散"和创作医疗体操“五禽戏”，华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。张仲景编著《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，被称为“医圣”。②④属于华佗的医学成就，①③属于张仲景的医学成就。
B项②④属于华佗的医学成就，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查华佗的医学成就相关知识。解答本题注意识记华佗和张仲景的医学成就。
20．据《史记 太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（　　）
A．侧重史书记载 B．注重史料考证
C．注重史学文学价值 D．秉承朝廷旨意著史
【答案】B
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，反映的是司马迁注重史料考证。
A项侧重史书记载不符合题干主旨，不符合题意；
B项注重史料考证理解正确，符合题意；
CD两项与题干无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查司马迁《史记》，要求运用所学分析解读题干信息。
21．考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片。又据《后汉书 蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”研读上述材料得出的科学结论是（　　）
A．造纸术诞生于西汉
B．蔡伦发明了造纸术
C．东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期
D．两汉时代，纸是唯一的文书用品
【答案】A
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】材料中的“考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片”这一信息说明了西汉时期已发明了造纸术。
B项蔡伦发明了造纸术理解错误，《后汉书 蔡伦传》属于二手史料，不具有充分的说服力，不符合题意；
CD两项不能从题干材料中得出，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查造纸术的发明，题眼是“发现了西迟纸的残片”。
22．佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是（　　）
A．一些帝王、贵族信佛
B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对我国文化的发展有深远的影响
D．对维护封建国家的统治有利
【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】公元前6世纪，佛教诞生于古印度，公元前3世纪，阿育王在位时，佛教有了很大发展，西汉末丝绸之路开通后，佛教传入我国中原地区。佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想，对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。佛教传入我国很快受到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因是对封建国家统治人民有利。
ABC三项都不是佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因，不符合题意；
D项对维护封建国家的统治有利是佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查佛教传入我国很快受到封建统治者的积极提倡和扶持的根本原因。解题的关键是熟练掌握基础知识，需要准确理解和把握佛教传入的相关知识。
23．（2020八上·台州月考）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（　　）
A．中原与西北地区存在联系 B．中外科技交往历史悠久
C．商朝时期已经有了丝绸之路 D．商朝统治中心远及新疆
【答案】A
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】通过题干分析，商朝妇好墓出土的玉器与新疆和田玉成分一致，可表明商朝时期中原地区就和西域地区存在联系。
A项中原与西北地区存在联系推测合理，符合题意；
B项中外科技交往历史悠久题干没有涉及，不符合题意；
C项商朝时期已经有了丝绸之路说法错误，丝绸之路开辟是在汉朝，不符合题意；
D项商朝统治中心远及新疆说法错误，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识及学生分析归纳问题的能力。西汉时期张骞出使西域，促进丝绸之路的开通，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进中国同沿线地区经济文化交流。
24．西汉人张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，从而（　　）
①沟通了东西方之间的陆路交通
②将西域归入西汉版图，维护了边疆稳定
③促进了东西方的经济文化交流
④增进了东西方国家间的相互了解和友谊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】结合所学知识可知，西域都护的设置标志着西域正式归属于中央版图，与张骞出使西域无关，②错误，排除含②的选项。
C项①③④表述均属于张骞出使西域的影响，符合题意；
D项，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查张骞出使西域的影响。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
25．丝绸之路自古以来就是东西方经济、文化交流的桥梁。下列有关丝绸之路的说法正确的是（　　）
①卫青、霍去病击败匈奴后开辟了丝绸之路②丝绸之路最远到达的是安息③龟兹是丝绸之路上的古镇④丝绸之路促进了古代东西经济文化的交流
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】根据所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。③④说法正确。①卫青、霍去病击败匈奴后开辟了丝绸之路说法错误，张骞出使西域后开辟了丝绸之路；②丝绸之路最远到达的是安息说法错误，丝绸之路最远到达的是大秦（古罗马帝国）。
D项③④说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
二、材料分析题
26．读图，回答问题。
（1）图（a）反映了我国哪个王朝加强中央集权的措施？除图（a）内容外，这个王朝为加强中央集权还采取了哪些措施？
（2）图（b）反映的是哪一历史事件？该事件爆发的根本原因是什么？
（3）这个封建王朝为巩固统治采取了一系列措施，但仅经历二世就灭亡了。请结合所学知识，谈一谈该王朝的灭亡给你的最大启示是什么。
【答案】（1）秦朝。统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制，实行焚书坑儒；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城。
（2）陈胜、吴广起义。秦的残暴统治。
（3）残暴的统治必然导致国家灭亡；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，图（a）反映的是政治上建立君主专制中央集权制度，全国设立最高统治者称皇帝，中央设三公，分管行政军事监察，地方推行郡县制。这是我国秦朝加强中央集权的措施；除图（a）内容外，秦朝还采取统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制实行“焚书坑儒”；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠，修筑长城等措施来加强中央集权。（2）结合所学知识可知，图（b）反映的是陈胜、吴广起义，公元前209年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，就会被杀，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，这就是陈胜、吴广起义。所以该事件爆发的根本原因是秦的残暴统治。（3）结合所学知识可知，虽然秦朝为巩固统治采取了一系列措施，但是后期的残暴的统治，是人民生活困苦，必然导致国家灭亡；由此可知，得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题考查了秦末农民起义的有关知识，学生要掌握起义的时间、人物、结果和意义。本题难度适中。
27．中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料:
材料一：秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二：公元前 127 年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。
（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。
（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝采纳？
（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？
【答案】（1）郡县制的推行加强了中央对地方的控制,从根本.上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患,巩固了秦朝的统治
（2）"推恩令"。基本解除了诸侯王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。
（3）“罢黜百家、独尊儒术"。有利于汉武帝政权统治的加强。
（4）有利于国家统一, 推动了历史的进步。
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）本题考查秦朝在地方上巩固统一的措施的相关知识，明确郡县制推行的历史作用。据材料“秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志”并结合所学知识可知，郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，有利于防止地方割据分裂，加强了中央集权。
（2）本题考查西汉武帝为解决王国问题而采取的措施的相关知识，把握推恩令的影响。材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是推恩令，推恩令是汉朝汉武帝时期推行的一个旨在减少诸侯的封地，削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。主要内容是将过去由诸侯王只能把封地和爵位传给嫡长子的情况，允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。导致封国越分越小，势力大为削弱，从此“大国不过十余城，小侯不过十余里”。这样，逐步减少了王国对中央的威胁，巩固了西汉政权。诸侯王强大难制的问题，就进一步解决了。
（3）本题考查西汉武帝为推进大一统局面在思想上采取的措施的相关知识，把握“罢黜百家，独尊儒术”的影响。为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都予以排斥。汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。它的实行，有利于封建统治，形成稳定的国内环境。
（4）本题考查秦汉为巩固统一局面而采取的措施的共同作用。三则材料反映的历史事件分别是郡县制的推行、推恩令和“罢黜百家、独尊儒术”。这三个历史事件都是统治者为加强统治采取的措施，都有利于国家统一、推动了历史的进步。
故答案为：（1）郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）“推恩令”。诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强。
（3）“罢黜百家，独尊儒术”。有利于汉武帝政权统治的加强。
（4）有利于国家统一，推动了历史的进步。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施、汉武帝大一统的措施等知识及学生的阅读材料能力、分析归纳问题的能力。注意基础知识的识记与理解。材料阅读题的解题思路为：阅读材料，提取有效信息，结合所学知识，根据问题进行回答。回答有三种方式：一是用材料的原话回答；二是利用教材上的语言回答；三是根据所学知识自己组织语言回答。
28．（2018八上·岱山期中）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
（1）探究一 制度篇
统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、汉朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）探究二：经济篇
生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举春秋战国时期我国古代史上最典型的例子，并说明其影响。
（3）探究三：思想篇
诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？
（4）探究四 文化篇
中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一,经过四百年的沉淀，秦汉文化达到了一个新的高度。
——人教版八上《历史与社会》
结合材料，请推荐秦汉时期两项具有代表性的文化成就。
（5）探究五 感悟篇
综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
【答案】（1）秦朝：郡县制；汉朝：推恩令
（2）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。
（3）仁 西汉（汉武帝时）
（4）分别是造纸术等任意两例
（5）我们应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
【知识点】百家争鸣；秦始皇开创大一统；大一统的汉朝；昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度，秦朝在地方上实行郡县制，对后世产生了深远的影响，汉朝时期在地方实行推恩令，解决了王国问题。（2）依据所学知识可知，生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。春秋战国时期我国古代史上最典型的例子是铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。（3）依据所学知识可知，孔子是春秋时期著名的思想家，教育家，是儒家学派的创始人，儒家学派的核心思想是仁，儒家学派在汉朝成为我国封建社会的正统思想。（4）结合材料“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一,经过四百年的沉淀，秦汉文化达到了一个新的高度”的内容，依据所学知识可知，秦汉时期两项具有代表性的文化成就是造纸术、《史记》等。（5）综合以上内容，依据所学知识可知，培养自己的创新能力，应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
故答案为：（1）秦朝：郡县制；汉朝：推恩令。
（2）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。
（3）仁；西汉（汉武帝时）。
（4）分别是造纸术等任意两例。
（5）我们应该继承前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问，培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
【点评】本题难度适中，围绕“创新”，考查我国古代的制度、经济、思想、文化等相关史实，主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
29．习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。丝绸之路在历史上就是一条著名的商贸纽带。阅读材料，回答问题。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二：
图1
图2
材料三：（它）以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（1）材料一反映的历史事件与材料二有何联系？作为中学生，我们能从材料一事件主人公身上学到哪些优秀品质？
（2）对材料二图2阴影区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（3）联系材料三，谈谈材料二中图1商路的历史意义，并从材料三中摘录体现这一意义的内容。
【答案】（1）它促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。品质：不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。
（2）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
【知识点】开疆拓土与对外交流
【解析】【分析】（1）根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”结合所学知识可知，材料一反映的是张骞出使西域，材料二反映的是丝绸之路的开通。材料一的张骞出使西域促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。作为中学生，我们能从张骞身上学到不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。（2）根据材料二图2结合所学知识可知，图2中阴影地区是西域地区，公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。使今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）根据材料三“以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。”结合所学知识可知，材料二中图1丝绸之路的开通促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
故答案为：（1）它促进了汉朝和西域之间的联系，为材料二反映的丝绸之路的开辟创造了条件。品质：不畏艰险、报效祖国、勇于开拓、甘于奉献的精神。
（2）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务，保护往来商旅。意义：今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）促进了东西方的经济文化交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。物品：手工业品和农产品。文化：信仰、价值观念和宗教信念。
【点评】本题难度适中，考查张骞通西域和丝绸之路的相关知识。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。
30．“一带一路’’是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”沿线总人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别约占全球的63％和29%。“一带一路”建设的国家战略是习近平在201
3年9月和10月分别提出，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。运用所学知识回答问题。
（1）【重现】丝路何其遥远 我国古代陆上丝绸之路的起点和终点(终点写出大洲所在地)分别在哪里
（2）陆上丝绸之路是古代哪一历史事件后开辟的 当时该事件的初衷是什么
（3）【探究】丝路何以通畅 海上丝绸之路开辟是哪项科技成果在航海事业中广泛应用的结果
（4）公元前60年，西汉政府设置了哪一管辖机构来确保陆上丝绸之路的通畅
（5）【展望】丝路再放异彩!结合材料和图示，提出一条让“一带一路”国家战略再放异彩的措施。
【答案】（1）长安；欧洲
（2）张骞出使西域。联络大月氏夹击匈奴
（3）指南针。
（4）西域都护府。
（5）如加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
【知识点】开疆拓土与对外交流；探究丝绸之路
【解析】【分析】（1）汉代的丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。
（2）张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解和往来，为丝绸之路开辟奠定了基础。 公元前119年，汉武帝派张骞第一次出使西域，其目的是联络大月氏夹击匈奴。
（3）北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业，为海上丝绸之路的开辟提供了条件。
（4）公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（5）本题考查学生的知识迁移能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
故答案为：（1）长安；欧洲。
（2）张骞出使西域。联络大月氏夹击匈奴。
（3）指南针。
（4）西域都护府。
（5）如加强沿线地区的交流合作；保障沿线地区的稳定安全；完善沿线地区的交通物流等。
【点评】本题难度适中，考查陆上丝绸之路和海上丝绸之路的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
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